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I. Le condensateur.
Connaître la représentation symbolique d'un condensateur.
En utilisant la convention récepteur, savoir orienter un circuit sur un schéma, représenter les différentes flèches
tension, noter les charges des différentes armatures du condensateur.
Connaître les relations charge-intensité et charge-tension pour un condensateur en convention récepteur;
connaître la signification de chacun des termes et leur unité.
Savoir exploiter la relation q = C.u
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L’ensemble forme
un condensateur :
2 armatures
séparés par un
isolant (air).
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GROSSHENY L.
Lycée J-B Schwilgué - SELESTAT
U U 2200 µF
E G
La tension aux bornes du condensateur se charge d’abord rapidement puis de plus en plus lentement.
t
La modélisation donne : Uc = U0.(1-exp(- )) avec Uo=5,0 V et τ = 22
τ
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t
Conclusion : La tension aux bornes du condensateur est : uC = E ( 1-exp(- ))
RC
A quoi correspond τ ?
t 1
A l’instant t = τ on a uC = E ( 1-exp(-)) = uC = E ( 1-exp(-1)) = E ( 1- ) = 0,63 E.
RC e
A la durée correspondant à la constante de temps, le condensateur est chargé à 63 % de sa
valeur maximale.
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Comment calculer τ ?
63 % de la charge :
La tangente à l’origine.
Le coefficient directeur de la tangente à l’origine est donnée par la
dérivée de la fonction au point considéré :
duC E t E
= exp(- )=
dt RC RC τ
E
donc l’équation de la droite est : y = .t
τ
et y = E pour t = τ
5V 5 µF
1k
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Savoir-faire expérimentaux
Réaliser un montage électrique à partir d'un schéma.
Réaliser les branchements pour visualiser les tensions aux bornes du générateur, du condensateur et du conducteur
ohmique.
Montrer l'influence de l'amplitude de l'échelon de tension, de la résistance et de la capacité sur le phénomène observé lors
de la charge et de la décharge du condensateur.
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