Noel

 Francis  T.  Galinato  

EN10E26  
 
Math  class  has  always  been  a  very  challenging  yet  motivating  subject  for  me.  
I  find  it  motivating  to  get  high  grades  in  this  class  but  it’s  quite  challenging  to  get  
one.  First  you  study  this  and  you  practice  that  but  when  the  test  paper  is  now  at  
your  hands,  you  then  realize  that  what  you  studied  was  far  different  or  far  too  
“unchallenged”  compared  to  the  questions  in  the  test  paper  and  all  you  can  do  is  
squeeze  the  guts  out  of  your  brain  just  to  pass  this  two  hour  tribulation.  So,  I  tend  to  
ask  myself  why  and  what  are  the  problems  concerning  my  math  that  I  can’t  get  high  
grades  on  this  subject.    
As  I  take  my  math  test  I  found  two  main  reasons  why  I  have  problems  with  
my  math.  The  first  problem  is  that  what  the  teacher  discusses  is  far  easy  from  what  
she  gives  in  a  quiz.  When  I  first  had  my  math  class  here  in  Ateneo,  the  teacher  was  
discussing  about  radicals  and  exponents  then  she  gave  us  exercises  that  were  far  
complex  from  what  she  discussed.  She  discussed  to  us  the  basic  rules  like  an  .  am  =  
an+m  and  then  she  gave  us  exercises  that  look  like  aabcdefk+lmnopqrstuvwxyz.aasdkowkoyc/aliweuaf.  
Another  problem  I  found  was  more  of  within  me.  I  realized  that  I  tend  to  look  at  
what’s  the  problem  with  my  math  teacher  and  I  don’t  even  look  at  what’s  the  
problem  within  me.  I  then  found  out  that  if  I  had  given  more  time  and  more  patience  
in  math,  it  would  be  easier  for  me  to  answer  a  test  and  that  it  would  be  easier  for  me  
to  get  high  grades.  If  I  gave  math  more  time  and  patience,  problems  that  look  like  
aabcdefk+lmnopqrstuvwxyz.aasdkowkoyc/aliweuaf  would  easily  look  like  an  .  a.