Metodología de la investigación

Jornadas de investigación 2017

La ponencia que elegimos para realizar este informe es la que tiene como título “Encuentros
y tensiones en las relaciones socioeducativas”
A continuación la abordaremos como investigación social, identificando ciertos elementos
de la misma.

El marco teórico de esta investigación tiene como base la vinculación entre la educación
media básica y la adolescencia.

Se tomaron ciertos apuntes para definir el marco teórico, como los fueron de Dubet (2006)
en el planteamiento de legitimidad de algunas instituciones y en este caso educativa, como
él hace referencia en su trabajo nombrado “Declive de las instituciones”.
Podemos ver también claramente a Bourdieu & Passeron (1979) y Viñar (2009).
Cada uno de estos autores se centran en una base fundamental que ayuda a solventar y
darle sentido al marco de esta investigación. Tanto como si habláramos de las instituciones
modernas educativas, el espacio que se mueve en torno a ellas y los problemas y tensiones
que pueden llegar a ocasionar.

El objetivo general de esta investigación es poder identificar cuales son los puntos de
tensión entre los docentes y los estudiantes.

En base a los aspectos metodológicos, utilizaron como estrategia de investigación

información que adquirieron gracias a algunos actores que contemplan la institución.
Entrevistas semiestructuradas y cuestionarios autoadministrados.

En base a la misma, se revelaron ciertos datos que ayudaron a el análisis. Como las
expectativas que se generaban en las relaciones entre docentes y estudiantes, las
tensiones que ocasionan las expectativas de las instituciones y las relaciones
socioeducativas antes vista y las expectativas intrageneracionales.

Gabriela Payret 5.244.738-9

Victoria Rodríguez 52909175