Tema 4

Logros
El propósito
de tu vida

• Identificar los aspectos que puedo potencializar. Ideas previas

• Relacionar la tensión creativa con el logro de la 1. ¿Qué talentos consideras que tienes? ¿Por qué?
visión que tenga.
2. ¿Tienes planeado algún proyecto para tu vida?
• Valorar acciones en pro de mi proyecto de vida. Explica tu respuesta.

No le quedó más remedio que dirigirse

¿Adónde vas pajarito querido?
Una bandada de aves en forma de “V”
cruzaba el cielo cuando una nube quiso saber
adónde se dirigían y qué planes tenían.
Con delicadeza, sin molestar ni entorpecer la
marcha, se acercó cuidadosamente al último
pájaro en una de las ramas de la “V” y le pre-
guntó con dulzura: “Dime, querido pájaro,
adónde os dirigís en un vuelo tan recto y tan
largo, y qué vais a hacer allí?”.
El pájaro sin dejar de volar al ritmo de sus
compañeros contestó:
“¡Ay, si yo lo supiera! Pero no tengo ni idea.
Yo no hago más que seguir al compañero que
me precede.
Voy a donde va él y vuelo hacia donde él vuela.
Pregúntale a él. Él lo sabrá”.
La nube se adelantó un poco, hasta alcanzar
al pájaro anterior y recibió la misma respuesta.
y así fue pasando de un pájaro a otro
y de una rama de la “V” a la otra,
sin lograr saciar su curiosidad.
Todos le decían que ellos no sabían nada
y que preguntase a los demás, que ellos sa-
brían.
Pero nadie sabía nada.
Desarrolla competencias personales
1. ¿Qué opinas de la actitud de los pájaros?
2. ¿Qué situaciones de la vida real se parecen a las que se narran en la historia?
3. ¿Cuál es para ti la moraleja de esta parábola?
4. Y tú, ¿adónde vas? ¿Adónde va tu vida? ¿Crees que saberlo tenga sentido? Explica tu respuesta.
Comparte tus respuestas con dos de tus compañeros o compañeras de clase.
al pájaro del vértice de la “V” aun a riesgo de
molestarlo y distraerlo en su importante tarea
de liderar al grupo.
Se disculpó pues, y le preguntó adónde iba
con todos aquellos compañeros que lo seguían
El pájaro de guía contestó “¡Qué más querría yo
que saberlo! No tengo ni idea de adónde vamos.
Pero todos estos me vienen empujando por de-
trás, y no tengo más remedio que seguir volando
aunque sin saber adónde me llevan.
¡Ellos lo sabrán! Pregúntaselo a ellos.”
Los hombres y mujeres de la Tierra nos hemos exigi-
do un objetivo, una dirección, un plan, un itinerario
para justificar un vuelo y seguimos a los que creemos
que lo tienen bien definido aunque ellos también le
confiesen a la nube: “no se lo digas a nadie, pero no lo
sabemos. Los de atrás nos empujan, y eso es todo”.
Nosotros te decimos como aquella nube que después
de parecerle absurdo que las aves volaran sin saber
adónde y se engañaran creyendo unas que las demás
lo sabían, no sabiéndolo ninguna; recobró su sabidu-
ría y antes de desaparecer del todo susurró al oído de
cada pájaro un tierno mensaje en el que iba todo su
corazón:
“Sigue volando, pajari-
to querido
sigue volando, ¡y dis-
fruta tu vuelo!”
“Sigue viviendo, alma
mía querida, sigue
viviendo y disfruta
la vida”.
Tomado de: Salió
el sembrador de
Carlos G. Valles

C om p e t enci as p ers o na le s
29
Encuentra tu voz interior
Stephen R. Covey cuenta en su libro El 8o hábito que Mente = Visión
tu voz interior es la relación de intersección que exis- Cuerpo = Disciplina (hija de la
te entre: visión y el compromiso)

• tu talento, es decir, tus dones y fortalezas natura- Corazón = Pasión (la llama que
sostiene la disciplina
les, las cosas para las que eres bueno;
necesaria para alcanzar
• tu pasión, las cosas que de manera natural te dan la visión)
energía, te motivan, te inspiran, lo que te encanta Espíritu = Conciencia (identidad
hacer; mental para elegir el
camino adecuado)
• tus necesidades y las del mundo. La necesidad
reside en aquello con lo que contribuyes para sa-
tisfacer requerimientos humanos. Una necesidad “Cuando te comprometes con acciones que despier-
significa el problema que estás resolviendo. tan tu talento y que estimulan tu pasión, que pro-
vienen de una gran necesidad del mundo y la voz
• tu conciencia, que es esa vocecita que te dice qué de tu conciencia que te dice que debes realizar… es
aquí donde está tu voz, es tu llamado, el código de tu
es lo correcto y que te impulsa a hacer lo que la alma.”
vida te pide que hagas. Stephen R. Covey

Visión
Es un destino específico, es la imagen de tu futuro
deseado. Es el punto de partida de la creación. Todo
Talento lo que existe en el mundo empezó como el sueño de
alguien. “Es una vocación y no sólo una buena idea”.
De acuerdo con Covey, la vi-
Pasión VOZ Necesidad sión llega a las personas en la
Significación medida en que perciben las
personal única necesidades de la humanidad
y responden a su conciencia
Conciencia tratando de satisfacer esas ne-
cesidades.
Adaptado de Memorias Décima Serie Anual Mundial Luminary. El liderazgo
partiendo desde la base - La efectividad en tiempos cambiantes. Octubre 13 de 2004.
Dr. STEPHEN R. COVEY. Pág 12.
Desarrolla competencias personales
La voz interior tiene una
significación personal única, 1. Responde las siguientes preguntas:
que se revela en la medida en que
enfrentas tus mayores retos. Para a. ¿Cuál es tu visión de futuro?
encontrar tu voz interna es pre- b. ¿Cuál es el sueño que deseas realizar?
ciso entrar en contacto con los
2. Formula las mismas preguntas a tus padres y parientes más cercanos. ¿Qué deduces de
cuatro elementos que forman a
sus respuestas?
una persona: mente, cuerpo,
corazón y espíritu. Amplía información en: http://www.emprendimientonorma.com/nivel_e/
tema4/profundiza/

30 Co mp e t enc i a s p e rs o n a l e s
La tensión creativa
Nuestro deseo al invitarte a pensar en tu visión es
proponerte una reflexión para que ilumines tus accio-
nes presentes con la luz de tus futuros posibles.
Es importante que concibas esos futuros posibles con
imaginación, creatividad y esperanza y luego deter-
mines las acciones que debes emprender para enca-
minarte hacia el que escojas.
Recuerda que “lo que condiciona el presente es, ante
todo, la representación, es decir, la imagen que uno
mismo se hace, equivocada o acertadamente, del fu-
turo” (Michel Godet).
No importa si ahora tu realidad se muestra huraña y
sólo ves oscuridad; se dice que entre más oscura se
pone la noche, más cerca está el amanecer. Lo impor-
tante es que te permitas soñar y que te comprometas
contigo mismo en esos sueños, que actúes con com-
promiso en cada momento de tu vida. Para eso, debes
ser lo que deseas y puedes ser. Esto implica identificar
lo que tiene valor y te satisface, lo que te atrae y te
permite aplicar y desarrollar tu talento, habilidades y
potencialidades.
Muchas personas se angustian y desaniman porque
tienen una dolorosa conciencia de la brecha entre
su visión (lo que desean) y la realidad actual
(dónde están en relación con dónde desean estar):
Viendo una zorra unos hermosos racimos de uvas ya
maduras, deseosa de comerlos, busca un medio para al-
canzarlos, pero no siéndole posible de ningún modo, y
viendo frustrado su deseo, dijo para consolarse:
“Estas uvas no están maduras”.
(Fábula de Esopo)
“Me gustaría seguir la profesión que de verás me gus-
ta, pero tengo que ganarme la vida”.
La brecha que pueda existir entre tu visión y tu rea-
lidad es una fuente de energía creativa a la que Peter
Senge llama “tensión creativa”.
La tensión creativa “es la fuerza que entra en juego
en cuanto reconoces una visión que está reñida con
la realidad actual”. A menudo esta tensión creativa
te induce a una tensión emocional, es decir, que in-
volucra sentimientos o emociones asociadas con la
angustia como tristeza, desaliento, desesperación o
preocupación. Si logras superar esta tensión emocio-
nal, impulsando tu realidad hacia tu visión, consegui-
rás lo que realmente deseas.
La sabiduría de los abuelos
Que “a los hijos hay que criarlos con un poquito de ham-
bre y un poquito de frío” es una frase muy sabia de nues-
tros abuelos. Infortunadamente, hoy en día con el argu-
mento de que “los padres quieren que sus hijos tengan
lo que ellos no tuvieron”, se está privando a los niños y
jóvenes de la posibilidad de ejercitarse en la tensión crea-
tiva porque todo se les entrega resuelto y les queda poco
espacio para desarrollar la creatividad, la disciplina y la
persistencia para conseguirlo por sus propios medios, lo
cual desencadena también baja tolerancia a la frustración
y consecuencias que han llegado hasta el suicidio.
“Bien, quizá deba buscar un empleo que me permita so-
brevivir y no insistir más en crear mi propia empresa”.
C om p e t enci as p ers o na le s
31
Luchar por tu visión
Si, por el contrario, te sientes profunda-
mente desalentado por una visión que ¿En dónde estoy? ¿Qué me hace falta?
no se concreta o piensas que nunca (mi realidad
se podrá concretar y como remedio ¿Qué me limita?
actual)
para esta tensión emocional aligeras la
carga del desaliento rebajando tu visión y re-
duciendo tus aspiraciones, entonces tus metas
cada vez se aproximarán más a la realidad ac-
tual (porque tarde o temprano surgen nuevas
presiones que alejan tu realidad de tu visión
nueva y rebajada) y el precio que pagarás será
el abandono de lo que realmente de-
seas: tu visión.
Supón que estás atado en el medio de la banda o cau- ¿En dónde quiero estar?
cho, y en el otro extremo está tu visión jalándote ha- (¿Que deseo? ¿Cuál es mi
cia un futuro o una situación final. Mientras tu visión visión?)
te jala hacia una meta, tu realidad te arrastra hacia la
misma situación inicial. La brecha es un estiramiento

fuerte de energía creativa, de tensión creativa que

puede ser fuente de éxito o de fracaso, todo depende
de tu adherencia a la visión y tu dominio personal, o
sea tu carácter, energía, disciplina y persistencia.
Para dónde voy
Plan de acción
Para dónde puedo ir Imagina que estás en una embarcación en el medio
del mar. Si eres consciente de dónde estás, si ubicas
Proyecto de vida tu posición en el mapa y si conoces la embarcación,
tendrás la capacidad de tomar decisiones y llevarla al
Para dónde quiero ir destino que escojas.

En dónde estoy Igual sucede con la vida: siempre presenta situacio-

nes en las que debes tomar decisiones. Si te conoces
profundamente, tendrás la capacidad de decidir lo
mejor.
Desarrolla competencias personales
Para moverte hacia tu destino deseado (visión), es
vital saber dónde estás ahora, es decir, tener una
1. Plantea un ejemplo de cómo aplicas el concepto de tensión
imagen clara de la realidad actual. Esto es elaborar
creativa en tu vida.
tu proyecto de vida.
2. ¿Cómo defines la visión en tu vida?
Tu proyecto de vida es la dirección que marca tu
3. ¿Qué es el proyecto de vida? existencia, tu carta de navegación. Sea cual sea el
4. ¿Cómo visualizas tu proyecto de vida? proyecto que escojas, éste será legítimo mientras
sea bueno para ti y para los demás, esto es, que no
Juega con los conceptos trabajados en: http://www.
le hagas daño a nadie. Sólo debes seguir el camino
emprendimientonorma.com/nivel_e/tema4/actividad/
de tus sueños, tus metas, tus ideales y no dejar
que nadie te conduzca.
32 Co mp e t enc i a s p e rs o n a l e s
¿Cómo elaborar tu proyecto de vida?
¿Qué te hace falta? ¿Cuáles son tus
Para elaborar tu proyecto de vida, realiza lo siguiente: limitaciones para alcanzar tu estado
deseado?
¿En dónde estás? (estado actual)
• Describe lo que te hace falta para alcanzar
1. Responde en dónde te encuentras con relación a los si- el estado deseado.
guientes aspectos:
• Propón acciones para conseguir lo
• En tu dimensión física: rasgos físicos y de personalidad. que te hace falta.
• En tu dimensión mental: creencias potenciadoras y
‘Si tú crees lo que siempre has creí-
limitadoras.
do, entonces siempre pensarás en lo
• En tu dimensión espiritual: tu misión, tus valores y que siempre ha pensado y siempre
tus principios. actuarás como siempre has actuado y
• En tu dimensión social y emocional: contigo mismo, siempre obtendrás lo que siempre has
con los demás. obtenido.
2. Describe tus fortalezas: talentos, habilidades, destrezas, Cambia tu creencia y cambiará tu pensar.
actitudes y aptitudes. Cambia tu pensar y cambiará tu resultado’

3. Describe tus debilidades o aspectos para mejorar. FERGUSON

4. Identifica y describe cómo es el ambiente que te rodea:

¿Cuál es tu plan de acción para conseguir lo que
• Tu familia quieres, tu estado deseado, tu visión?
• Tus amigos
El ingrediente decisivo para la consecución de tus objetivos
• Tu novia o novio
son tus acciones. La acción y sólo ella produce resultados.
• Tu colegio:
profesores, Responde
compañeros
1. ¿Cuáles son las acciones necesarias en las que debes per-
• Tu trabajo severar para conseguir los resultados que deseas?
• Tu barrio
2. ¿Cuáles son tus metas a seis meses, a un año, a tres años,
a cinco años?
“El don principal que tienen quienes destacan sobre los
demás es su aptitud para ponerse en acción”.

¿En dónde quieres estar?

Valores en acción
(estado deseado)
Cuando estás reflexionando sobre tu visión personal y una voz interior te
• Diseña el personaje que quie- diga “ese no soy yo”, es probable que lo que hayas sentido sea un aguijona-
res ser. zo de lo que significa un valor personal profundo.
Los valores son perspectivas profundamente arraigadas acerca de aquello
que valoramos. Tienen muchos orígenes: los padres, la religión, la escuela,
la gente que admiramos, la cultura. Muchos se remontan a la infancia y
otros se adoptan cuando crecemos.
Como todos nuestros modelos mentales, existe una diferencia entre nues-
tros valores “declarados”, los que proclamamos en público, y nuestros “va-
lores en acción”, los que realmente guían nuestra conducta.
Acércate a este descubrimiento. Elabora una lista de todos los valores que
conozcas y selecciona solo cinco. Lo más posible es que esos sean los valo-
res fundamentales que guían tu vida.
Adaptado de: http://www.slideshare.net/jcfdezmx5/mi-proyecto-de-vida

C om p e t enci as p ers o na le s
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 Evaluación
1. Relaciona las columnas. Une con una línea cada concepto con su definición.
Necesidades Dones y fortalezas naturales de las personas.
Conciencia Aspecto que te motiva e inspira.
Talentos Requerimientos humanos a los cuales puedes contribuir a solucionar.
Pasión Dice qué es lo correcto o incorrecto en determinada acción.

2. ¿Qué es la voz interior y cuál es su relación con la visión?

3. ¿Qué es un plan? Describe situaciones de tu vida en las que habrías conseguido mejores resultados si
hubieras diseñado un plan.
4. Revisa los periódicos de esta semana e identifica un problema que tuvo que resolver alguna alcaldía de
una ciudad de Colombia. Explica cómo se puede percibir la tensión creativa en ese caso y si se logró un
resultado positivo.
5. Elabora un escrito con los aspectos fundamentales a tomar en cuenta para la creación de tu proyecto
de vida.
6. Plantea ejemplos para evidenciar la siguiente afirmación: “La visión llega a las personas a medida que
perciben las necesidades de la humanidad y responden a su conciencia tratando de satisfacer esas
necesidades.”
Continúa la evaluación en: http://www.emprendimientonorma.com/nivel_e/tema4/evalua/

Proyecto
o n s t r u c ci ón
En C

constituir tu empresa
El siguiente es el primero de varios pasos concretos que debes dar para constituir tu propia
empresa:

Paso 1 Utiliza la asesoría Especializada de la cámara de comercio.

La asesoría te la dan en una de las varias sedes de la Cámara de Comercio
donde puedes preguntarle a un asesor las posibilidades reales que tienes para crear tu
propio negocio. Este es un servicio que se ofrece de forma gratuita.
Para averiguar cuál es la sede de la Cámara de Comercio que más te conviene, puedes consultar
el siguiente sitio Web: http://camara.ccb.org.co/contenido/contenido.aspx?catID=97&conID=3413
También puedes consultar en el directorio telefónico o ir a la Cámara de Comercio de tu ciudad.
En esta parte de tu proyecto vas a averiguar temas de tu interés sobre tu empresa y visitar el
enlace recomendado y presentar un informe sobre todas las inquietudes que tengas sobre tu
negocio.
Después de presentar este informe puedes continuar con el paso 2, en la página 40.

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