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III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel
SECUENCIA
DIDACTICA
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
:
FASES
Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema. Imágenes
INICIO Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del uso de las referencias relativas, Proyector 10”
absolutas y la prioridad de los operadores matemáticos en una hoja de cálculo de Microsoft Excel. Pizarra
Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del Hoja de información
contenido, donde explicaremos las prioridades de los operadores matematicos de Excel, así como también Hoja de practica
una practica sobre el manejo de las celdas utilizando las referencias relativas y absolutas. Pcs.
Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de referencias, la Proyector
PROCESO identificación de los operadores matemáticos y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica de crear Indicador laser 70’
un documento en Microsoft Excel. Mapa conceptual
El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el Pizarra
desarrollo del tema, realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema Plumones/Mota
tratado
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus
aprendizajes. Hoja de extensión
Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder Ficha de meta
subsanar las deficiencias. Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes cognición
SALIDA 10’
interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras más importante? ¿Qué otros tipos de Ficha
operadores en Excel encuentras? Heteroevaluación
La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja Hoja de evaluación
evaluativa a fin de verificar los aprendizajes
Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la
presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema? ¿para qué me servirá lo que aprendí?
Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Gestión de procesos Identifica las diferentes formas de atajos usados en una hoja de calculo Observación sistemática Ejercicios Prácticos
Reconoce los operadores matematicos de Microsoft Excel -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
Analiza las diversas características que tiene los operadores y referencias de Pruebas escritas Sistemas orales de
Microsoft Excel evaluación
Comprensión y Aplicación Aplica la función suma a diversos problemas utilizando la hoja de calculo en -Fichas de evaluación. -Exposición
de Tecnologías Microsoft Excel -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E.
Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en Guía de observación.
Actitudes frente al área equipo. Lista de Cotejo
Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro
de cómputo.
BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL. Lima- Perú. 2010 www.aulaclic.com
www.monografias.com
COMPUTACIÓN FACIL EXCEL. Lima-Perú. 2010 www.elrincondelvago.com
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COORDINADOR DOCENTE