ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική & Εκπαίδευση

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Κοινωνική Πληροφορική

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΚΑΚΟΥΡΑΤΟΥ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥΛΑ(217239)
ΜΠΑΦΙΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑ (217244)
ΣΑΡΑΝΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ (217251)

Διδάσκοντες μαθήματος: Καθηγητής Ιωάννης Σπαντιδάκης

Δρ Γεώργιος Κουτρομάνος

ΑΘΗΝΑ
ΙΟΥΝΙΟΣ 2018

1
 ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η εν λόγω ιστοσελίδα απευθύνεται στους φοιτητές του Νομού Αττικής

και αποσκοπεί στη διεξοδική τους ενημέρωση και πληροφόρηση για
δρώμενα και μέρη της Αθήνας που τους αφορούν, καθώς και για τη
φοιτητική ζωή της πόλης. Πιο συγκεκριμένα, η ιστοσελίδα αυτή είναι ο
απόλυτος οδηγός για φοιτητές, αφού περιλαμβάνει φοιτητικές προσφορές,
events, τοποθεσίες που πρέπει να επισκεφθούν, πολιτιστικά δρώμενα, νέα
της επικαιρότητας, νέα των Πανεπιστημίων, συμβουλές για την εξεταστική
περίοδο, πληροφορίες για τη φοιτητική ζωή εν γένει, και όλα αυτά
συνδυάζοντας κείμενο, εικόνα, ήχο και βίντεο.

Λέξεις κλειδιά: Φοιτητές, Αθήνα, Αττική, Πανεπιστήμιο , φοιτητική ζωή

Ο υπερσύνδεσμος της ιστοσελίδας :

https://athensstudentlife.weebly.com/

2
 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1.Εισαγωγή / προβληματική της εργασίας……………………….4

2. Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας………………………………….5

3. Σκοπός-Στόχοι………………………………………………………….6

4. Σχεδιασμός………………………………………………………………6

5. Περιγραφή της εφαρμογής………………………………………...6

6. Συμπεράσματα-Aνακεφαλαίωση………………………………….8

7.Βιβλιογραφία……………………………………………………………10

3
Εισαγωγή / προβληματική της εργασίας:

Ο βασικός προβληματισμός για τη δημιουργία της ιστοσελίδας Athens

Student Life ήταν η ανάγκη ύπαρξης μιας νεανικής ιστοσελίδας στην
Ελλάδα που να απευθύνεται σε φοιτητές και να περιλαμβάνει
συγκεντρωτικά όλες τις πληροφορίες που αυτοί χρειάζονται: φοιτητικά νέα
και νέα της επικαιρότητας, πληροφορίες και συμβουλές για την εξεταστική,
καθώς και τα πάντα γύρω από ψυχαγωγία, διασκέδαση και πολιτισμό. Παρά
την ύπαρξη πληθώρας σχετικών φοιτητικών ιστοσελίδων, θεωρήσαμε ότι
υπάρχει η ανάγκη αυτή καθότι όλες οι προϋπάρχουσες ιστοσελίδες είναι
αφενός ελλιπείς, δηλαδή εστιάζουν σε έναν από τους παραπάνω τομείς,
παραμερίζοντας άλλες ζωτική σημασίας πληροφορίες για τους φοιτητές,
αφετέρου έχουν μια δομή και αρχιτεκτονική πολύ περισσότερο σοβαρή και
στυγνή, που δεν ταιριάζει στην εν λόγω ηλικιακή ομάδα των φοιτητών.

Πιο συγκεκριμένα, οι σύγχρονοι νέοι, οι οποίοι έχουν μεγαλώσει με την

τεχνολογία και την έχουν εντάξει στη ζωή και την καθημερινότητά τους,
χρησιμοποιούν πάρα πολλές πλατφόρμες, οι πιο δημοφιλείς από τις οποίες
έχουν μια σύγχρονη, εύχρηστη, καινοτόμα και μοντέρνα αρχιτεκτονική. Για
παράδειγμα, social media όπως το instagram και το snapchat, εφαρμογές
όπως το tumblr και το pinterest, αποτελούν μόνο κάποια παραδείγματα
σύγχρονης και ρηξηκέλευθης αρχιτεκτονικής , με την οποία έχουν
εξοικειωθεί οι νέοι, και φυσικά, έχουν συμβάλει στη δημιουργία κάποιων
προσδοκιών στους νέους κάθε φορά που ανοίγουν μια σελίδα ή
χρησιμοποιούν μια εφαρμογή. Το κατά πόσον συμβατή θα είναι αυτή η νέα
αρχιτεκτονική που θα αντικρύσουν ή αντίστοιχα απλή και εντυπωσιακή με
αυτές στις οποίες έχουν εξοικειωθεί σχετίζεται άμεσα με το αν θα
παραμείνουν σε αυτήν.

Πέρα από τη σημαντικότητα της αρχιτεκτονικής της ιστοσελίδας, θα ήταν

ωφέλιμο να γίνει αναφορά και στους λόγους αξιοποίησης των ψηφιακών
εφαρμογών/εργαλείων και συστημάτων της Κοινωνικής Πληροφορικής για
τη συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα. Οι ψηφιακές εφαρμογές και τα ψηφιακά
εργαλεία και συστήματα έχουν αξιοποιηθεί στην κοινωνική δικτύωση και
στην αλληλεπίδραση των διάφορων κοινωνικών ομάδων. Συνεπώς, η φύση
της πληροφόρησης του νεανικού κοινού έχει αλλάξει, λόγω της ανάδυσης
νέων τεχνολογιών και της όλο και αυξανόμενης χρήσης του διαδικτύου. Οι
σύγχρονοι αναγνώστες αλληλεπιδρούν με πολυμεσικά κείμενα και γίνονται
συνδημιουργοί των κειμένων που διαβάζουν ακολουθώντας τη δική τους
προσωπική πορεία.

Η κοινωνική ομάδα την οποία επιλέξαμε εμείς, δηλαδή οι φοιτητές, είναι

μια ομάδα απόλυτα εξοικειωμένη με τις νέες τεχνολογίες και τα κοινωνικά
δίκτυα και γνωρίζει πώς να αλληλεπιδράσει με τις ψηφιακές εφαρμογές/
εργαλεία και συστήματα της κοινωνικής πληροφορικής, καθώς τα

4
χρησιμοποιεί σε καθημερινή βάση και αποτελούν ένα χρήσιμο και
λειτουργικό κομμάτι της καθημερινότητάς τους. Οι φοιτητές
χρησιμοποιούν τα κοινωνικά δίκτυα καθημερινά όχι μόνο για να
επικοινωνήσουν, αλλά και για να ενημερωθούν, να διαβάσουν, να
ψυχαγωγηθούν, να συλλέξουν πληροφορίες. Επομένως η αξιοποίηση της
ιστοσελίδας μας από το συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα είναι απόλυτα
δόκιμη.

Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας:

Όπως προαναφέρθηκε στην παραπάνω ενότητα, η ιδέα για την ιστοσελίδα

μας προέκυψε από τον εντοπισμό της ανάγκης για ύπαρξη μιας σύγχρονης
και καλαίσθητης ιστοσελίδας που να απευθύνεται στους φοιτητές της
Αττικής και να συγκεντρώνει όλες τις πληροφορίες που αυτοί χρειάζονται.
Ωστόσο, η ανάγκη αυτή δεν προέκυψε επειδή δεν υπάρχουν ιστοσελίδες με
την παραπάνω θεματολογία, αλλά γιατί θεωρήσαμε πως οι ήδη υπάρχουσες
έχουν ελλείψεις ή δεν είναι κατάλληλα δομημένες.

Πιο συγκεκριμένα, οι περισσότερες από τις φοιτητικές ιστοσελίδες που

εντοπίσαμε παραγκώνιζαν σημαντικούς τομείς για τους φοιτητές, όπως για
παράδειγμα τον πολιτισμό. Ενδεικτικά θα γίνει αναφορά σε δυο από τις
μεγαλύτερες φοιτητικές ιστοσελίδες της Ελλάδας, οι οποίες παρουσιάζουν
ελλείψεις ή και αδυναμίες. Η πρώτη, τα “φοιτητικά
νέα”(www.foititikanea.gr) κατά τη γνώμη μας εστιάζει πιο πολύ σε
ακαδημαϊκά νέα χωρίς να περιλαμβάνει τομείς όπως την ψυχαγωγία και τον
πολιτισμό. Αντίθετα, η δεύτερη, “my campus.gr” ,η οποία αποτελεί ίσως
και τη μεγαλύτερη ιστοσελίδα στην Ελλάδα με αυτό το περιεχόμενο,
εστιάζει περισσότερο σε πιο γενικές πληροφορίες, περιλαμβάνοντας πάρα
πολλούς τομείς που ενδεχομένως να μην ενδιαφέρουν τους φοιτητές,
καθιστώντας τη δομή της ιστοσελίδας κάπως χαοτική, περίπλοκη,
παραφορτωμένη και αγχωτική.

Παραμένοντας πιστοί στην άποψη ότι κάποιος που μπαίνει κάπου να

ενημερωθεί για έναν τομέα ευελπιστεί να βρει περιεχόμενο σχετικό με
αυτόν χωρίς να εκτεθεί σε ένα σωρό άσχετες πληροφορίες απλώς και μόνο
επειδή εξυπηρετούν τα συμφέροντα της ιστοσελίδας, επιδιώξαμε να την
εφαρμόσουμε στη δική μας ιστοσελίδα. Προσπαθήσαμε να καλύψουμε όλο
το φάσμα των αναγκών ενός φοιτητή, χωρίς να τον υπερφορτώσουμε με
περιττά και άσχετα με την αναζήτησή του δεδομένα, ενώ δομήσαμε τις
πληροφορίες με μια αρχιτεκτονική γνώριμη στους νέους του σήμερα, οι
οποίοι είναι και το κοινό στο οποίο απευθυνόμαστε, που είναι απόλυτα
εξοικειωμένοι με τις νέες τεχνολογίες και τα κοινωνικά δίκτυα. Η
αρχιτεκτονική αυτή επιδιώξαμε να είναι εύληπτη, να καθοδηγεί και να
διευκολύνει την αναγνωστική τους δραστηριότητα.

5
Σκοπός-Στόχοι:

Βασικός σκοπός της ιστοσελίδας είναι η δημιουργία μιας πλατφόρμας

που θα αποτελέσει σημείο αναφοράς για τους φοιτητές. Στις ενότητες της
ιστοσελίδας ένας φοιτητής μπορεί να βρει πληθώρα θεμάτων που τον
αφορούν. Παράλληλα με τη δημιουργία της ιστοσελίδας αποσκοπούμε στην
επίτευξη συγκεκριμένων στόχων:

 Ενημέρωση των φοιτητών για θέματα που τους αφορούν.

 Ψυχαγωγία μέσω της ιστοσελίδας και τις παροχές της.
 Στήριξη στην εξεταστική περίοδο και χρήσιμες πληροφορίες που θα
λειτουργήσουν βοηθητικά.
 Ενημέρωση για χώρους διασκέδασης και ψυχαγωγίας με όλα τα
απαραίτητα στοιχεία που οι φοιτητές χρειάζεται να γνωρίζουν.
 Οικονομικές λύσεις για όλους τους τομείς της ζωής τους.
 Άρθρα επί παντός επιστητού.
 Τελικός στόχος να αποτελέσει η ιστοσελίδα ένα διαδικτυακό χώρο
συνάντησης των φοιτητών και ανταλλαγής απόψεων με σκοπό να
λειτουργήσει σαν συνδετικός κρίκος ανάμεσα σε νέους αλλά και
παλαιότερους φοιτητές.

Σχεδιασμός:

Για τον σχεδιασμό της ιστοσελίδας κεντρικός άξονας για την

διαμόρφωση του περιεχομένου υπήρξε ο σκοπός μας να καλύψουμε
όλους τους τομείς της ζωής ενός φοιτητή. Το υλικό που
χρησιμοποιήσαμε απευθύνεται αμιγώς σε φοιτητές αλλά και η λογική
που ακολουθήσαμε για τον σχεδιασμό είναι να διαμορφωθεί ένας
ελκυστικός χώρος για νέους.

Οι εικόνες που χρησιμοποιήσαμε παραπέμπουν σε ένα νεανικό

περιβάλλον. Εκτός από άρθρα και ιστοσελίδες προσθέσαμε βίντεο και
τραγούδια με σκοπό να χτίσουμε ένα διαδραστικό διαδικτυακό χώρο, ο
οποίος θα είναι ευχάριστος και προσιτός στους φοιτητές. Ακόμα,
χρησιμοποιήσαμε στοιχεία με τα οποία είναι εξοικειωμένοι οι φοιτητές,
όπως το hashtag, το οποίο υπάρχει σε όλες τις ενότητες αλλά και σε
υπερσυνδέσμους εφαρμογών που παρατίθενται στην ιστοσελίδα μας.

Περιγραφή της εφαρμογής:

Οι ενότητες που επιλέξαμε: Νέα, Εξετάσεις και Διασκέδαση είναι

ο σκελετός που καταλήξαμε ότι θα στηρίξει καλύτερα την ιστοσελίδα
μας. Εσκεμμένα επιλέξαμε τρεις κατηγορίες με σκοπό να μην είναι ένας
ιστοχώρος που ο επισκέπτης θα δυσκολεύεται να περιηγηθεί.

6
Στηριζόμενοι σε αυτή τη λογική προσθέσαμε υποενότητες, που σκοπό
έχουν να καλύψουν όλο το φάσμα των τριών βασικών ενοτήτων.

Συγκεκριμένα στην ενότητα “Νέα” το υλικό που επιλέξαμε είναι

κυρίως άρθρα τα οποία χωρίσαμε σε τρεις κατηγορίες: Φοιτητική
Καθημερινότητα, Φοιτητική Ενημέρωση και Γενικά. Στην
υποενότητα “Γενικά” υπάρχουν άρθρα γενικού περιεχομένου που
πιθανότατα αφορούν τους φοιτητές. Στην ενότητα “Εξετάσεις”
υπάρχουν, τόσο άρθρα, όσο και βοηθητικά βίντεο για την περίοδο των
εξετάσεων. Σε αυτή την ενότητα προσθέσαμε την υποενότητα “Μέρη
για διάβασμα”. Στην ενότητα “Διασκέδαση” υπάρχουν άλλες τρεις
υποενότητες που περιλαμβάνουν άρθρα και ιστοχώρους που οι φοιτητές
έχουν τη δυνατότητα να περιηγηθούν με περιεχόμενο ανάλογο με κάθε
κατηγορία. Οι υποενότητες είναι: “Πολιτισμός”, “Καφές-Φαγητό-
Ποτό” και “Οδηγός επιβίωσης”.

7
 Τέλος, πρέπει να αναφέρουμε την αρχική σελίδα αλλά και την
τελευταία σελίδα που περιλαμβάνει στοιχεία επικοινωνίας. Όσον αφορά
ςτην αρχική σελίδα, εκεί αποτυπώνεται η αρχική εικόνα της ιστοσελίδας
μας με εικόνες, slide show των πανεπιστημίων της Αττικής, την
παρουσίαση της σελίδας μας και υπερσυνδέσμους που παραπέμπουν σε
youtube, zunal και padlet. Στο zunal οι επισκέπτες έχουν τη
δυνατότητα να αξιολογήσουν τη σελίδα και να κάνουν προτάσεις
βελτίωσης. Στο padlet μπορούν να βρουν ακόμα κάποια χρήσιμα άρθρα
ιστοχώρους και βίντεο. Στη τελευταία σελίδα μας οι επισκέπτες θα
βρουν όλα τα απαραίτητα στοιχεία επικοινωνίας όπως: τη διεύθυνση και
την τοποθεσία σε διαδικτυακό χάρτη, το τηλέφωνο, συγκεκριμένη
φόρμα που μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω mail αλλά και τα social
media της ιστοσελίδας μας.

Συμπεράσματα-Aνακεφαλαίωση:

Το διαδίκτυο χρησιμοποιείται κατά κόρον από το νεανικό πληθυσμό

και πιο συγκεκριμένα από τους φοιτητές. Είναι απαραίτητο εργαλείο που
προσφέρει αυξανόμενες επιλογές και δυνατότητες διασύνδεσης.

Η συγκεκριμένη ιστοσελίδα απευθύνεται σε νεανικό κοινό και

συγκεκριμένα σε φοιτητές. Για τον λόγο αυτό η αρχιτεκτονική είναι
ευχάριστη, συνδυάζοντας ήχο, γρήγορη εικόνα και μικρά κείμενα. Ο
σκοπός της ιστοσελίδας δεν είναι μόνο η πληροφόρηση, η οποία είναι
σημαντική για την πλειονότητα των φοιτητών, αλλά και ο πολιτισμός και
διασκέδαση.

Υπάρχουν τρεις κύριες ενότητες “νέα”, “εξετάσεις”, “διασκέδαση”.

Στη συνέχεια υπάρχουν υποενότητες αποσκοπώντας σε έναν πιο ελκυστικό
και μινιμαλιστικό τρόπο περιήγησης στην ιστοσελίδα. Οι υπερσύνδεσμοι
παραπέμπουν σε ενδιαφέροντες ιστοχώρους όπως είναι το YouTube, Zunal,
Padlet. Χρησιμοποιούνται στο σχεδιασμό ελκυστικά για τους φοιτητές
στοιχεία και πιο προσιτά όπως το χάσταγκ (#) και υπερσύνδεσμοι
εφαρμογών. Συμπεριλαμβάνει πολλούς και διαφορετικούς τομείς της
καθημερινότητάς τους, σε αντιπαράθεση με προϋπάρχουσες σελίδες, που
ασχολούνται με παρεμφερή ζητήματα, καθώς απομονώνουν μόνο μερικά
κομμάτια της καθημερινότητας. Επιπλέον, οι άλλες ιστοσελίδες
ενδεχομένως να έχουν αρκετή πληροφορία γύρω από ορισμένα θέματα με
τρόπο που μπορεί να μην είναι τελικά της λειτουργική προς τον χρήστη και
να μην του προσελκύει το ενδιαφέρον.

Μελλοντικά ίσως θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ένα κομμάτι της

ιστοσελίδας και για την πιο έντονη αλληλεπίδραση των χρηστών της. Για
παράδειγμα, ενδεχομένως να ήταν χρήσιμο να ανταλλάσσονται
πληροφορίες στο padlet για διάφορες πολιτιστικές εκδηλώσεις που

8
ενδιαφέρει την πλειονότητα των φοιτητών ή να συσπειρώσει και να
κινητοποιήσει τους φοιτητές, ώστε να κατευθυνθούν σε πιο
αποτελεσματικούς τρόπους διεκδίκησης για περισσότερες και καλύτερες
ευκαιρίες εκπαίδευσης. Επιπλέον, θα μπορούσε να προσφέρει στους
φοιτητές ενημέρωση για τους τρόπους που θα μπορούσαν να προσφέρουν
το χρόνο τους εθελοντικά σε φορείς που το έχουνε ανάγκη ή να φιλοξενεί
βιβλιοπροτάσεις και κριτικές βιβλίων από τους ίδιους τους φοιτητές.

9
Βιβλιογραφία:

 www.foititikanea.gr
 www.mycampus.gr
 tumblr
 www.padlet.com
 www.zunal.com
 www.youtube.com
 https://atenistas.org
 http://www.athinorama.gr
 https://frapress.gr
 www.amna.gr
 www.neopolis.gr
 https://foititisonline.gr
 www.semifind.gr

10