La época de la alquimia 3. En el siglo Xl, quicnes se interesaron por descubrir las propicdades de las sustancias dedican sus invostigacionos a buscar el "elixir dela vida" , bebida idoal que debfa eliminar la enfermedad, devolver la juventud, prolongar la vida y por qué no, garantizar la inmor- talidad, En esta 6poca, ol arte de estudiar la materia se conocia con el nombre de alquimia Los alquimistas trabajaban on secreto pues ol realizar experimentes con la materia era con- siderado brujerta. Los alquimistas producen grandes aportes en las técnicas de laboratorio; prepararon una gran cantidad de sustancias "nuevas" como el amonfaco, el écido sulfirico, el écido nftrico y el alcohol, entre otros. En ia época de (a slquimia, la bisquede dol ‘etc do la vida" y de la “pled flosofal" motivé un gran desarroo eno fon las t6cnicas de laboratri. (Mural del depar ‘de Quimiea, Universidad Nacional de Colombia) —{ De acuerdo con el texto , realiza las siguientes actividades: Hubo un aspecto clave que impulsé el desarrollo cientifico del siglo XII. :Cudl es? Identifica los aportes de los alquimistas a la ciencia. EI suefto de los alquimistas era preparar una sustancid para curar todas Jas enfermedades y asegurar la eterna juventud. Por qué razén este suefio es imposible? Otro suetio de los alquimistas era la Hamada “piedra filosofal". Con ella pretendfan transformar cualquier metal en oro. {Qué trabajo debfa cumplir dicha piedra para que eso fuese posible? El dtomo ideado por los cientificos Gassendi y Boyle 4. Gassendi (1630) reactualiza la teorfa de Domécrito. Imagina los étomos provistos de ganchos, y supone queéstos permiten la unién de los mismos. Boyle (1677) define la palabra dtomo como la parte més pequefia de la materia, Su afirmacién esté fundamentada en algunos experimentos. a. Realiza un dibujo del modelo del étomo |; segin Gassendi. Representa la molécula de ‘agua de acuerdo con este modelo. b, Lee nuevamente el texto e interpreta: {por qué es valioso el aporte de Boyle?.. c. Compara el planteamiento de Demécrito y Leucipo con el de Boyle. Escribe en qué 5@ asemejan y en qué se diferencian estos | enunciados. aeEl dtomo ideado por Dalton (1803) JOHN DALTON Inglés 1800 £E] modelo atémico de Dalton s2 puede resumir en tes ideas basicas: ‘La materia estd formada por paticulasindvsibles o étomos. ‘Todos os étomos de un mismo elemento son iguaes. ‘Las diomos de elemento citerentes también son diferentes. 5. Dalton, estudiando los planteamientos de los cientificos que lo antecedieron y basado en observaciones cientificas, desarrolla y plantea su "teorfa atémica” , cuyos principios fun- damentales son los siguientes: Los elementos estén constituidos por &tomos consistentes on particulas materia- les separadas e indestructibles. Los dtomos de un mismo elemento son iguales en masa y en todas las demés cua- lidades. ¥Los dtomos de los distintos elomentos tienen diferentes masas y propiedades. ‘Los compuestos se forman por la unién de 4tomos de los correspondientes elementos en una relacién numérica sencilla. Dalton 'describi6 los dtomos como esferas diminutas y compactas, de tamafios y masas distintas. @.Segin Dalton, ; qué es un elemento quimico? Gita ejemplos de ellos. b. Para cada enunciado de Ja teorfa atémica de Dalton realiza una interpretacién con tus palabras. Aclara cada uno de sus principios con un dibujo, c. Deacuerdo con tus conocimientos actuales, df cudles de las ideas de Dalton son correc- tas. d.Haz un dibujo en donde representes el modelo de Dalton: 6.El modelo de Dalton fue aceptado durante casi un siglo. Sin embargo, se realizaron os- tudios de fenémenos en donde se demostré que el dtomo estaba constituido por partfculas atin més pequefias: los electrones y los protones. Es decir, que el principio de Dalton ja materia esté formada por particulas indivisiblos o dtomos”, no tenfa ya validez. + Explica por qué razén el modelo de Dalton pierde validez. El tomo ideado por Thomson 7, En 1897, Thomson descubrié unas partfculas de carga eléctrica negativa a las que lamé electrones. Estas resultaban mds pequeftas que el dtomo. Con el descubrimiento del electrén se necesitaba un modelo quo incluyera esta particula como parte constituyente del étomo. En 1898, Thomson imagina que el 4tomo es como una pequefifsima esfera de gelatina car- gada positivamente en la cual estarfan incrus- tadas las cargas negativas o olectrones. Ambas cargas se distribuirfan uniformemente anuldndose entre si. + Thomson plantea un modelo en donde las cargas positivas y negativas del dtomo se anulan entre st. Es decir, que los dtomos son eléctricamente neutros. Explica con tus palabras este planteamiento. 8 Otro aporte valioso para el conocimiento de los dtomos se debe al cientffico Millikan, quien en 1907 determiné la carga del electrén y planted que ésta y la masa de todos los electrones es la misma. + El descubrimiento de Millikan conduce a una conclusién muy importante. {Cudl es? |les, rec- os rare us: bas nte las ose son tus ode kan, tron los cea es? El dtomo ideado por Rutherford 9, Enelasiode 1911, ol cientifico Emest Ruther- ford realiza un extraordinario experiment por medio del cual logra establecer que el tomo esté formado por una parte central 0 nifcleo, en el cual se acumula toda su masa y su carga positiva, Alrededor de este micleo y en un espacio inmensamente grande se moverfan los electrones. El modelo atémico propuesto por Rutherford se puede resumir asf: El dtomo esté formado por dos partes: el niicleo y la corteza. El niicleo es Ja parte central del étomo, de tamafio pequefio, en donde se encuentra toda la carga positiva y pricticamente toda la masa. Esta formado por protones o particulas de carga positiva. La corteza es casi un espacio vacio, de inmen- so tamafio si se le compara con el micleo. Alf se ubican los electrones, partfculas con carga negativa y masa despreciable, que giran al- rededor del niicleo, como lo hacen los planetas alrededor del Sol. ¥ Bl mimero de protones on el micleo es igual al mtimero de electrones en la corteza. Al modelo de Rutherford se le conoce con ol" nombre de "modelo planetario” o "teorfa del dtomo nuclear”. a. Realiza un dibujo del modelo de Ruther- ford. b. Antes de plantear su modelo atémico, {Qué descubrié Rutherford? ¢.A partir de los datos incluidos en el texto, menciona por lo menos dos de los aportes dados por Rutherford en su modelo. d.Explica en dos oraciones el porqué al modelo de Rutherford se le bautiz6 como "modelo planetario 10. £] modelo de Rutherford fue aceptado durante algin tiempo pero presenté una gran deficiencia: no aclaraba el porqué los electrones en su movimiento no cafan sobre el micleo, siendo que toda particula eléctrica en movimiento pierde energfa, a. Interpreta con tus palabras el texto anterior. b. Realiza un anélisis comparativo en donde establezcas semejanzas, diferencias, apor- tes y deficiencias de los modelos de Thom- son y Rutherford. Ayidate con un cuadro como el siguiente: (Monet a Deficiencias JOSEPH JOHN THOMSON Inglés 1897 Modelo atémico de Thomson: ‘masa con carga eléctrica positiva ‘on donde se insor- tan ls electrones" [ | I { ERNEST RUTHERFORD Premio Nobel 1908 Modelo atémico de Rutherford: ‘el tomo posee un clea on su centro fen donde se conEl dtomo ideado por Bohr 11, Durante los afios 1913 a 1915, Bohr atraido ‘por los trabajos de Rutherford, viaja a Inglate- tra y pasa a formar parte de su equipo de investigacién. Bohr propone un modelo atmico en donde los electrones tienen un orden definido alrededor del micleo. Sogin Bohr, los electrones giran s6lo en deter- minadas 6rbitas alrededor del nticleo. Dichas 6rbitas dependen de la onergia de cada electrén. a. Interpreta la frase "Jos electrones poseen un orden definido alrededor del micleo". b. El modelo de Bohr parte de Ia idea de que Ia energia viene por paqueticos 0 cuantos. De tal manera, que los electrones sélo pueden tener determinados valores de energfa. En su corteza, un dtomo es com- parable a una escalerc. En ella, los es- Espectros de emisién: {sogiin el modelo de Bohr) calones se distribuyen a cierta distancia, al igual que los electrones en el dtomo. c. Realiza un dibujo que aclare el parecido entre una escalera y la distribucién de los electrones en la corteza atémica. Las Conclusiones de Bohr 12, Cuando los étomos absorben o emiten energia, lo hacen tinicamente en unidades m{nimas de energfa 0 "cuantos". 4Cémo pueden encontrarse distribuidos los electrones on los étomos, de forma que emitan y absorban energia como cuantos?. Para con- estar esta pregunta, Bohr sugirié que los electrones debfan hallarse en 6rbitas de cierto tamafio, moviéndose a cierta velocidad y con determinada energia. Si el electrén absorbe cenergfa, saltaré a una érbita més alejada del niicleo. Si pierde energia, el electron caoré en una 6rbita més cercana al nticleo. Estado normal 4 ol | 7 A@) % y ny y ng: niveles de enerpia | La elacién do onergia entre neyng ne >. 7 ‘Alabsorbar energfa un elecrén de! ‘rival n4(de menor energl) pasa a! ‘iv! (de mayor energia) ‘Alretrar la tuente de energia 0! electrén 6 rogresa al nivel ny (enor energia), emiendo energia. © Observa a ilustracién e identifica cudl electrén absorbe energfa y cud] Ja emite. Justifica en cada caso tu respuesta. |.o. Un bombillo encendido es una fuente emisora de energia. Dibijalo y trata de | \Crepresentar los cuantos 0 fotones que emite, )413. En el modelo de Rutherford, los electrones giran alrededor del niicleo en érbitas de un radio cualquiera; en el modelo de Bohr sélo son permitidas ciertas érbitas: las que coin- ciden con los valores energéticos de los electrones. Por esta razén se dice que los electrones se encuentran en determinados niveles de energia. Este modelo plantea que las érbitas son cir- culares. Lee con mucha atencién el texto anterior y desarrolla las siguientes actividades: a. Coneluye si el modelo de Bohr resuelve el problema que presentaba el modelo de Rutherford. Explica con un ejemplo tu respuesta. b,Fundamentalmente, qué diferencia al * modelo de Bohr de los anteriores? NIELS BOHR Premio Nobel 1922 El dtomo ideado por Sommerfeld 14. El modelo de Bohr funcioné perfectamente para el étomo de hidrégeno, pero resulté limitado para étomos més complejos. En con- secuencia, debié ser modificado en muchos de sus aspectos. Sommerfeld analiz6 el modelo de Bohr y legs a la siguiente conclusién: "Cuando un cuerpo gira alrededor de otro, por el que es atrafdo, su trayectoria necesariamente corresponde a una elipse’. Con esta observecién, Sommerfeld amplfa y reafirma la teoria de Bohr. + A partir de los datos anteriores:elabora ut dibujo del modelo de Sommerfeld. El descubrimiento del neutron 15, En 1932, el cientifico Chadwick descubrié el neutron, particula de ubicacién y masa equivalente a la del protén pero, con carga eléctrica cero. + Representa el nticleo del étomo de carbono con sus seis protones y seis neutrones. El modelo dtémico hoy 16. Hasta aqui hemos visto como a través de los siglos los concoptos y modelos del tomo han ido, cambiando. Los aportes de los modelos atémicos que precedieron al actual han sido de extraordinario valor, puesto que cada uno de ellos respondié a los cuestionamientos do su 6poca. El avance tecnol6gico ha permitido una constante experimentacién que cada dia dé més claridad sobre la estructura real del dtomo.