i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI WUDHU

MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II
SDN HANEUAR

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran PAI Di Kelas II SDN HANEUAR

Semeter 1 Tahun Ajaran 2015-2016)

Oleh
AAN NURHAYATI,S.Pd
NIP:196411051987032005

SDN HANEUAR
UPTD PENDIDIKAN TK/SD/PLS KECAMATAN PUSPAHIANG
KABUPATEN TASIKMALAYA
TAHUN 2016
 ii

LEMBAR PENGESAHAN

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI WUDHU

MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II
SDN HANEUAR

Oleh
AAN NURHAYATI,S.Pd
NIP:196411051987032005

Disyahkan oleh
Kepala Sekolah SDN Haneuar

UNDANG ABDULATIP,S.Pd
NIP. 196707091988031008
 iii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil‟alamin, penyusun ucapkan sebagai raya syukur kehadirat

Allah SwT. karena pertolongan-Nya penyusun dapat menyelesaikan Laporan

Penelitian Tindakan Kelas ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap

tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw, nabi akhiruz zaman yang senantiasa kita

nantikan syafa‟atnya kelak di yaumul qiyamah.

Laporan Penelitian ini dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Memahami

Wudhu Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II SD Negeri Haneuar

Tahun 2016” ini, adalah untuk meningkatkan profesionalisme kinerja dalam proses

pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Haneuar .

Penyusun menyadari bahwa penyusunan laporan ini tidak akan berjalan dengan

lancar tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun

menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:

Seluruh Mitra Kerja SDN Haneuar tertutama ibu Kepala SDN Haneuar yang selalu

mendorong, memotivasi pelaksanaan penelitian ini.

Puspahiang April 2016

Peneliti

Aan Nurhayati,S.Pd
 iv

ABSTRAK
Aan Nurhayati,S.Pd 2016. Peningkatan Hasil belajar siswa memahami Wudhu Melalui
Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas II di SD Negeri
Haneuar Tahun 2016.
Kata Kunci: Hasil belajar dan Metode Demonstrasi

Keberhasilan siswa dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya
adalah metode yang digunakan oleh guru dalam mengajar. Pada kenyataannya, dalam
belajar guru menggunakan metode klasik yaitu ceramah, sehingga siswa kurang aktif
dalam pembelajaran dan prestasi belajar kurang memuaskan, oleh karena itu perlu
dilakukan penggunaan metode yang lain untuk meningkatkan prestasi belajar.
Penelitian ini untuk mengetahui apakah metode demonstrasi dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa tentang materi wudhu pada siswa kelas II SD Negeri Haneuar
Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya Tahun 2016. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
dengan materi wudhu pada siswa kelas II SD Negeri Haneuar Kec.Puspahiang
Kab.Taasikmalaya Tahun 2016.
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode demonstrasi dengan cara
memperagakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi yang sedang
dipelajari sehingga proses penerimaan siswa terhadap pelajaran akan lebih berkesan
secara mendalam. Penelitian ini merupakan PTK dengan 3 siklus melalui 4 tahapan
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian dilakukan di SD
Negeri Haneuar Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya dengan bantuan 3
kolaborator (Asyiah, Mahmudah, Ratna Barooh). Subyek penelitian ini sebanyak 32
siswa. Hipotesis yang diajukan adalah jika metode demonstrasi dapat digunakan
dengan baik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran PAI pada siswa
kelas II SD Negeri Haneuar Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya.
Indikator keberhasilan 75% dengan KKM sebesar 75. Teknik pengumpulan data
dengan observasi.teknik analisis data dengan rumus untuk mengetahui nilai rata-rata
dan presentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Prestasi belajar pada siklus I sebesar 44% atau 14
siswa dengan KKM 75, siklus II sebesar 56% atau 18 siswa dengan KKM 75 dan pada
siklus III sebesar 81% atau 26 siswa untuk materi rukun wudhu dan sebesar 87,5% atau
28 siswa untuk materi sunah wudhu dengan KKM 75. Peningkatan prestasi belajar
siswa pada siklus I ke siklus II sebesar 12% dengan KKM 75, peningkatan prestasi
pada siklus II ke siklus III dengan materi rukun wudhu sebesar 25% dan pada materi
sunah wudhu sebesar 31,5%.
 v

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... ii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii

ABSTRAK ............................................................................................................. iv

DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR....................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... x

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

D. Hipotesis Tindakan dan Indikator Keberhasilan .................................. 5

E. Kegunaan Penelitian ............................................................................. 6

F. Definisi Operasional ............................................................................. 6

G. Metode Penelitian ................................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 12

A. Peranan Wudhu..................................................................................... 12

B. Prestasi Belajar...................................................................................... 19

C. Metode Demonstrasi ............................................................................ 22

D. Materi Praktek Wudhu ......................................................................... 25

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN ............................................................ 30

A. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I............................................................. 30

B. Deskripsi Pelaksanaan Siklus II............................................................ 32

C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus III........................................................... 34

 vi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 38

A. Hasil Penelitian..................................................................................... 38

B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................ 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................... 63

A. Kesimpulan .......................................................................................... 63

B. Saran ..................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 65

LAMPIRAN-LAMPIRAN 69
 vii

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENGELOLA TK/SD/PLS KEC. PUSPAHIANG
SDN HANDEUAR

SURAT PERNYATAAN
NO: 800/SD.4CSY/IV/2016
TENTANG PENYIMPANAN KARYA ILMIAH

Yang bertanda tangan di bawah ini Pengelola Perpustakaan SDN Handeuar

Kec.Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya menerangkan bahwa : Karya Tulis PTK

yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Memahami Wudhu Melalui Metode

Demonstrasi Pada Siswa Kelas II SDN Haneuar ”. (Penelitian Tindakan Kelas

pada pada Pendidikan Agama Islam di Kelas V SDN Haneuar Kecamatan

Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya) adalah benar-benar Karya tulis Aan

Nurhayati S.Pd.I Nip:196411051987032005 Guru Kelas PAI telah dipublikasikan

dan disimpan di perpustakaan sekolah sebagai bahan bacaan.

Demikian pernyaan ini dibuat untuk diketahui dan dipergunakan

seperlunya.

Diketahui Puspahiang , 30 APRIL l 2016

Kepala SDN Handeuar PENELITI

UNDANG ABDULLATIP, S.Pd.. AAN NURHAYATI,S.Pd.I

Nip: 196707091988031008 Nip: 196411051987032005
 viii

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENGELOLA TK/SD/PLS KEC. PUSPAHIANG
SDN HANDEUAR
SURAT PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH
NO: 422.1/SD4 CS/IV/2017
TENTANG PELAKSANAAN PUBLIKASI ILMIAH

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SDN Handeuar Kec.Puspahiang

Kabupaten Tasikmalaya menerangkan bahwa : Karya Tulis (PTK) yang berjudul

Peningkatan Hasil Belajar Memahami Wudhu Melalui Metode Demonstrasi

Pada Siswa Kelas II SDN Haneuar”. (Penelitian Tindakan Kelas pada pada

Pendidikan Agama Islam di Kelas V SDN Handeuar Kecamatan Puspahiang

Kabupaten Tasikmalaya) adalah benar-benar Karya tulis Aan Nurhayati,S.Pd.I

Nip:196411051987032005 Guru Kelas PAI telah dipublikasikan pada Hari sabtu

tanggal 30 APRIL 2016 bertempat di SDN Handeuar dan dihadiri oleh 20 orang

guru di lingkungan Gugus 1 Puspahiang Kec.Puspahiang , dan hasilnya disimpan

di perpustakaan sekolah sebagai bahan bacaan.

Demikian pernyaan ini dibuat untuk diketahui dan dipergunakan

seperlunya.

Puspahiang ,30 APRIL l 2017

Kepala SDN Handeuar

UNDANG ABDULLATIP, S.Pd..

Nip:196707091988031008
 ix

DAFTAR HADIR PUBLIKASI ILMIAH

Hari / tanggal : SABTU, 30 APRIL l 2017
Tempat : SD Negeri Handeuar
x