9 de Julio de 1816: Declaración de la independencia

Área: Ciencias Sociales (Efeméride)

Modalidad organizativa: Secuencia Didáctica
Docente responsable: Bravo Tamara
Duración: 2 módulos de 1 hora
Contenido:

Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, festejos y las

conmemoraciones significativas para la Nación.
Propósito:

Que los niños puedan tener un acercamiento a lo sucedido el día 9 de julio de 1816, los
antecedentes de la Declaración de la Independencia.

Actividades a desarrollar
Para comenzar, la docente les leerá una breve reseña de lo que paso en 1816, más
precisamente el 9 de Julio, acompañado con imágenes que ilustren los diversos momentos
explicados.

En el cuaderno:

Escuchamos a la señorita leer los sucesos que desencadenaron la declaración de la independencia.

Hace muchísimos años, allá por 1816, en una provincia muy pequeñita, la más chiquita de
Argentina, ocurrió algo muy, pero muy importante. Los representantes de cada provincia se iban a
reunir allí para firmar un Acta donde declararían la Independencia, ya que querían ser libres del rey
de España.

(Se les mostrará a los niños por medio de un mapa la provincia donde se reunieron los
representantes, y se le explicará que estos representantes se los conocía como diputados que eran
personas como nosotros que luchaban por el país).

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 Los representantes de cada provincia, tuvieron que viajar muchísimo para llegar a Tucumán,
en esa época no había aviones ni autos veloces y cómodos como los hay ahora.

Viajaban en diligencias, carretas, y a caballo. El viaje era muy cansador, pasaban frío, y debían
comer a la orilla del camino o llegar hasta unas posadas, a descansar un rato y comer allí también.
Era un enorme sacrificio pero ellos, estaban felices de poder hacer algo tan importante por su patria
y por el pueblo Argentino que estaba cansado de depender de un rey de otro país.

En Tucumán todo el pueblo los estaba esperando, prepararon la casa más grande de la
ciudad que era la casa de la señora Francisca Bazán de Laguna, todos los vecinos ayudaban, ¡qué
orgullosos estaban de que viniera gente tan importante! Trabajaron durante varios meses,
discutiendo, proponiendo proyectos y conversando, y al fin se pusieron de acuerdo.

Se les mostrará a los niños imágenes de la Casa de Tucumán y de los congresales reunidos.

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 Se confeccionó un Acta de la Independencia. El presidente del Congreso: que es quién dirigía
la reunión les preguntó a los congresales si querían ser libres e independientes de los reyes de
España y todos contestaron con un enorme ¡SÍ, QUEREMOS!, todos estaban felices, la gente del
pueblo también festejaba en las calles.

Se les explicará lo que es un Acta que es un libro dónde se transcribe todo lo sucedido,
acordado, en la reunión. Se mostrará una imagen del Acta de la Independencia.

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 Los representantes comenzaron a firmar uno por uno el Acta. Luego se la enviaron al Rey de
España para que supiera lo que había pasado en Tucumán.
Todo el pueblo festejó, comían empanadas calientes, organizaron bailes, se abrazaban y decían
todos juntos:¡viva la independencia!¡viva la libertad!

Luego de haber escuchado el relato se reconstruirá nuevamente los hechos para despejar
dudas o interrogantes que surjan en los alumnos. Posterior a esto se les entregará un material en
formato papel donde los alumnos tendrán que recortar, ordenar, pegar y escribir un pequeño
epígrafe de lo que fue pasando hasta llegar a la declaración de la independencia.

En el cuaderno:

Recortá, ordená, pegá y escribí un epígrafe de lo que sucedió hasta llegar a la declaración de la
independencia.

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Posterior a esto, se les dará un pequeño texto donde deberán:

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Para finalizar, se les propondrá a los alumnos que escriban en el cuaderno qué significa para ellos la
palabra LIBERTAD.

En el cuaderno:
Escribimos en un papel que significa la palabra libertad. Luego las respuestas quedarán plasmadas en
un afiche.