INSTITUTO ANTIOQUIA

Aprobado por Resolución 09691 del 27 de Julio de 2.010 de SEDUCA

CODIGO DANE 305001003904 NIT 800034700-6 CODIGO ICFES 024570

EDUCADOR LUZ ADRIANA HERRERA OSPINA

GRADO: PRIMERO
PERIODO: III
ÁREA / ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

EJE CURRICULAR No.

SEMANA DESEMPEÑOS ACTIVIDAD METODOLOGIA CRITERIO DE OBSERVACION

EVALUACION
1. Me ubico en el entorno - Definicion de arriba. - Definicion de cada - Participacion en Se evidencio un
físico y de representación - Definicion de abajo. concepto sobre la clase. aprendizaje muy
(en mapas y planos) - Definicion de izquierda. ubicación en el entorno. - Comportamiento significativo y
Julio 2 al 6 utilizando - Definicion de derecha. - Dibujo mi colegio y la en clase. positivo en el
referentes espaciales - Definicion de abajo. ubicación de cada - Asistencia a la niño.
como arriba, abajo, - Definicion de dentro. espacio. clase.
dentro, fuera, derecha, - Ficha de ubicación. - Ficha de
2018 izquierda ubicación.

2. - Que funciones debo - Fichas de selección. - Ficha. Se evidencio un

Cumplo mi función y cumplir en mi entorno. - Dibujo. - buen aprendizaje
respeto las de otras - Como puedo respetar - Cuento sobre el Comportamiento. del niño.
Julio 9 al personas en el trabajo en los trabajos de los respeto. - Participacion en
13 compañeros. clase.
grupo.
- Como cumplo mi función
en mi colegio.
2018
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3. Describo características de - Que son los seres vivos. - Explicación de seres - Ficha. - Se evidencio
seres vivos y objetos - Que son los objetos inertes y vivos. - Tarea. durante las clases
Julio 16 al inertes, establezco inertes. - Busco en mi entorno - Trabajo en el un aprendizaje
20 semejanzas y diferencias - Qué son semejanzas y seres vivos y dibujo cada libro. apropiado de el
entre ellos y los clasifico las diferencias. uno. - Comportamiento alumno.
- Qué es clasificación. - Explicación de la y participación
clasificación. durante la clase.
2018
- Explicación teórica de - Actividades
las semejanzas y realizadas en
diferencias. clase.
4. Propongo y verifico diversas - Qué es medir. - Representación por - Ficha. No se evidencio
formas de medir sólidos y - Como puedo medir el medio de imágenes los - Comportamiento un aprendizaje
líquidos sonido. elementos para medir el durante la clase. significativo. Se
Julio 23 al - Como puedo medir el sonido y el líquido. - Participación en retroalimentara
27 líquido. - Definición de cada clase. en la semana
- Qué es el sonido. objeto. Sonido y líquido. - Actividades siguiente.
- Clases de sonidos. - Trabajo en ellibro. realizadas en
- Qué es el ruido. clase.
2018
- Diferencias entre ruido y
sonido.
- Qué son los líquidos.

Propongo y verifico diversas - Como puedo medir el - Trabajo en fichas. - Comportamiento Se evidencio un
5. formas de medir sólidos y sonido. - Explicacion por medio en clase. aprendizaje
líquidos - Como puedo medir el de fichas. - Participación en apropiado.
Julio 30 al líquido. - Trabajo en el libro. clase.
3 de - Qué es el sonido. - Fichas y
Agosto - Qué es el ruido. actividades en
- Diferencias entre ruido y clases.
Periodo I
sonido.
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- Qué son los líquidos.

2018

6. - Que son los objetos - Explicacion de cada - Participacion en Se evidencio un

Clasifico y comparo objetos artificiales. objeto en el tablero. clase. aprendizaje
Agosto 6 al según sus usos. - Cuales son los objetos - Fichas de objetos - Comportamiento apropiado del
al 10 artificiales. naturales y artificiales. en clase. niño.
- Qué son los objetos - Dibujar algunos objetos - Asistencia en la
naturales. artificiales y naturales. clase.
2018 - Cuales son los objetos - Tarea para consultar.
naturales.

7. Observo y describo - Que cambios tienen los - Expliacacion de cada - Fichas. Se evidencio un
cambios en mi desarrollo y seres vivos. cambio de los seres vivos. - Trabajo en clase. aprendizaje
Agosto 13 en el de otros seres vivos. - Como crecen los seres - Laminas de con cada - Asistencia a la apropiado del
al 17 vivos. desarrollo. clase. niño.
- Cuales son las etapas de - Dibujo en mi cuaderno - Participacion en
los seres vivos. cada desarrollo de los clase.
2018 seres vivos.
- Fichas con cada
desarrollo.
8. Propongo alternativas - Quienes hacen parte de - Expliacacion de cada - Comportamiento Se evidencio un
para cuidar mi entorno y mi entorno. tema en el tablero. en clase. aprendizaje
Agosto 20 evitar - Que son los peligros. - Fichas de cada peligro y - Participación en apropiado del
al 24 - Como puedo evito los como los puedo evitar. clase. niño.
peligros que lo amenazan peligros que hay en mi - Sopa de letras - Fichas.
2018 entorno. - Dibujo cada peligro que - Sopa de letras.
puedo tener en mi
entorno.
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9. Evaluaciones de periodo III Estudiar todo lo visto en Aplicación de la - Asistencia en la El niño obtuvo un
el periodo III evaluación del periodo clase. buen puntaje en
Agosto 27 - Comportamiento su examen.
al 31 en la clase.
2018
10. Refuerzo del periodo III Estudiar sobre los temas Aplicación del refuerzo - Asistencia en la No tuvo refuerzo.
Septiembre del refuerzo de periodo clase.
3 al 7 - Comportamiento
2018 en la clase.