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I. DATOS GENERALES:
Los niños y niñas de la sección “Loritos” de 05 años de edad, después de jugar con los diversos
materiales que tenemos en el aula; los dejan en cualquier lugar mezclándolos unos con otros y
hasta terminan en el piso destrozados.
“Organizamos nuestra Aula, para saber los sectores en los que jugaremos”
V. JUSTIFICACIÓN
Porque los niños y niñas después de jugar con los diversos materiales que existen en el
aula, los dejan en cualquier lugar mezclándolos unos con otros y hasta terminan en el piso
destrozado, es que se ha planificado el presente Proyecto de Aprendizaje para que los niños
organicen su aula en sectores de juego a los cuales les darán un nombre y lo implementarán
garantizando de esta manera el aprendizaje a través del juego libre en los sectores.
SITUACIONES DE
AREA DOMINIO CAPACIDAD INDICADORES APRENDIZAJE
proyecto conocemos
mis nuevos amigos.
PRODUCCION DE
proceso de producción escrito a partir de los materiales de
de su texto para grafismos o letras que cada sector.
TEXTOS
mejorarlo. ha usado.
Matematiza
situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
cantidades y
magnitudes en
MATEMÁTICA
diversos contextos.
Elabora estrategias
haciendo uso de los
números y sus
operaciones para
resolver problemas.
Utiliza expresiones
simbólicas, técnicas y
formales de los
números y las
operaciones en la
resolución de
problemas.
Argumenta el uso de
los números y sus
operaciones en la
resolución de
problemas.
GEOMETRIA
Y MEDICION
Establece relaciones Establece la relación Elegimos los
espaciales con su espacial que debe espacios del aula
cuerpo y los objetos. haber entre los para sector.
(DCN) sectores del aula.
X. EVALUACIÓN
XI. BIBLIOGRAFIA
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V° B° DIRECTOR PROFESORA