Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2 - Buscar y evaluar
información

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Computación Gráfica
Código del curso 299210
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de la Intermedia, ☒
Inicial ☐ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
115 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Jueves, 06 de septiembre de 2018 Miercoles, 26 de septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Con el desarrollo del Paso 2, el estudiante:

 Estudiará los conceptos fundamentos de la computación grafica necesarios para

iniciar el análisis de un caso propuesto y proponer una solución.

 Trabaja en equipo para proponer una solución adecuada a la situación problema

propuesto.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1 - FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN GRÁFICA
• Evolución de la computación gráfica
• Fundamentos de computación gráfica
• El hardware y el software para computación gráfica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 2 - Buscar y evaluar información
Actividades a desarrollar

Individuales:
• Establecer Comunicación con los compañeros de trabajo colaborativo.
• Por medio del "Entorno de Aprendizaje Colaborativo", foro "Unidad
1: Paso 2 - Buscar y evaluar información" tema: "Desarrollo Paso
2 - Buscar y evaluar información", cada integrante saludará a los
compañeros de grupo colaborativo, dando a conocer el rol a ejercer
durante la actividad, con lo que se dará inicio al trabajo en grupo.
• Estudio profundo de las fuentes bibliográficas de las Unidades 1 y 2
del curso que se encuentran en el “Entorno de Conocimiento” del
curso.
• Leer y analizar el Planteamiento del Problema propuesto en el curso.

Colaborativos:
El grupo colaborativo deberá trabajar en equipo y realizar las siguientes
actividades:

• Realizar una propuesta para el diseño de la imagen institucional, acorde

a la empresa y a los productos a ser incluidos.
• Realizar la consolidación de los aspectos conocidos por el grupo, y que
son necesarios para el desarrollo del proyecto.
• Realizar la consolidación de los aspectos desconocidos por el grupo, y
que serán necesarios para el desarrollo del proyecto, indicando los
aspectos de importancia e inversión necesaria.
• Consolidar las propuestas de solución al proyecto propuesto.
Entornos
para su Colaborativo - Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Individuales:
Participación en el "Entorno de Aprendizaje Colaborativo", foro
"Unidad 1: Paso 2 - Buscar y evaluar información" tema:
"Desarrollo Paso 2 - Buscar y evaluar información".

• Selección de rol a desempeñar.

Productos a
• Resumen de las unidades 1 y 2.
entregar por
• Participación en el diseño de imagen institucional.
el estudiante
• Participación en la elección de productos a incluir en
portafolio (cada integrante proporciona 2 productos).
• Participación en la identificación de aspectos
conocidos.
• Participación en la identificación de aspectos
desconocidos.
 • Participación en la propuesta de solución del proyecto.
• Registro acumulativo en el enlace "E-portafolio" que
se encuentra en el "Entorno de Evaluación y
Seguimiento" sobre el proceso desarrollado en el
paso 1 y 2.

Colaborativos:
Participación en el "Entorno de Aprendizaje Colaborativo", foro
"Unidad 1: Paso 2 - Buscar y evaluar información" tema:
"Desarrollo Paso 2 - Buscar y evaluar información".

• Entrega del producto consolidado de la actividad, por parte

del integrante con el rol de ENTREGAS, o quien sea
designado por el grupo, el cual de contener:
• Desarrollo de la Plantilla denominada
“PlantillaPaso2.docx”, la cual encontrara junto a la
presente guía.
• El documento debe ser entregado en el "Entorno de
Evaluación y Seguimiento", recurso “Unidad 1: Paso 2 -
Buscar y evaluar información - Entrega de la
actividad”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

Para el desarrollo de cada una de las actividades, es importante

que el estudiante revise cada una de las lecturas dispuestas en
el entorno de conocimiento del curso.

Otro aspecto importante en el desarrollo de los trabajos

colaborativos es que desde el inicio de la actividad cada
estudiante ingrese al foro colaborativo y manifieste su interés e
Planeación de
intención de participar de la actividad, manteniendo un proceso
actividades
de generación de normas de convivencia al interior del grupo.
para el
desarrollo del
Durante el desarrollo de los trabajos colaborativos, el estudiante
trabajo
tendrá la oportunidad de realizar actividades individuales,
colaborativo
interactuar en el foro colaborativo para debatir con los
compañeros del equipo de trabajo, los temas a resolver en
forma grupal, en los diferentes momentos| utilizados para la
estrategia. Con referencia a las actividades grupales el hecho
que no haya intervención o participación por los integrantes del
curso, no exime de la responsabilidad y desarrollo de la actividad
por parte del integrante.
 Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
Roles a
de las alertas para que informe a los demás integrantes del
desarrollar por
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
el estudiante
dentro del
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
grupo
y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
colaborativo
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.

Se invita a ver el recurso:

https://www.youtube.com/watch?v=KqffimGgt3U.
Para la consolidación y entrega de los productos desarrollados
por los integrantes del grupo, se recomienda que este proceso
se lleve a cabo durante los últimos tres días previos a vencerse
Roles y
la actividad, con ello se garantiza el tiempo para revisar los
responsabilida
productos y contrastar con la guía de actividades y rubrica de
des para la
evaluación para que no se queden detalles sin realizar, sin
producción de
embargo el evaluador del grupo juega un papel importante al
entregables
recopilar y sistematizar la información que se entregará al tutor
por los
por el espacio asignado a la actividad y finalmente el cada
estudiantes
integrante del grupo se responsabiliza de que el trabajo sea
publicado oportunamente dentro de las fechas establecidas en
la agenda.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Uso de
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
 alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia, ☒
la Inicial ☐ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante realiza
El estudiante realiza una
su propuesta de
realiza su propuesta de
imagen institucional El estudiante no
propuesta imagen
para la empresa del realizo propuestas
para el institucional para la
caso de estudio, para el diseño de la
diseño de la empresa del caso
pero esta no aplica imagen
imagen de estudio, donde
conceptos de institucional de la 15
institucional incorpora
gráficos ni color, o empresa del caso
de la conceptos de color,
no es acorde con la de estudio.
empresa del imagen acordes a
actividad de la
caso actividad de la
empresa.
propuesto. empresa.
(Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante propone productos
El estudiante no
propone los selecciona y para ser incluidos en
realizo propuestas
productos comparte el portafolio del
de productos a ser
para ser productos para ser curso, pero estos ya
incluidos en el
incluidos en incluidos en el han sido propuestos
portafolio de la 15
el portafolio portafolio de la por otro integrante o
empresa del caso
de la empresa del caso no son relacionados
de estudio.
empresa del de estudio. con la actividad de
caso de la empresa.
estudio. (Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante El estudiante no
identifica los identifica los
identifica los identifico los
aspectos aspectos que conoce
aspectos que aspectos conocidos 15
conocidos por pero no relaciona la
conoce y que son para el desarrollo
el estudiante importancia para el
necesarios para dar del caso de estudio.
y/o el grupo, desarrollo del curso,
necesarios solución al caso de o no son relevantes
para dar estudio. para el mismo.
solución al
caso de (Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
estudio. puntos)
El estudiante
El estudiante identifica los
identifica los aspectos que
El estudiante
aspectos desconoce pero no El estudiante no
identifica los
desconocidos relaciona la identifico los
aspectos que
por el importancia para el aspectos
desconoce y que
estudiante desarrollo del curso, desconocidos para
son necesarios para 15
y/o el grupo, dar solución al caso o no son relevantes el desarrollo del
necesarios para el mismo, o no caso problema.
de estudio.
para dar identifica lo que
solución al requiere para dar
caso de solución.
estudio. (Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante
realiza su El estudiante realiza
El estudiante propuesta para el su propuesta para el
El estudiante no
realiza una diseño del diseño del portafolio
realiza la propuesta
propuesta de portafolio de la de la empresa del
de diseño del
diseño del empresa del caso caso de estudio,
portafolio de la
portafolio de estudio donde pero esta no tiene 20
empresa del caso
para la se incorporen los en cuenta los
de estudio.
empresa del conceptos conceptos adquiridos
caso de aprendidos hasta el en el curso.
estudio. momento.
(Hasta 20
(Hasta 13 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo
El grupo
colaborativo trabaja
colaborativo
y consolida el
Participación trabaja y consolida El grupo no
producto grupal,
en el trabajo el producto grupal consolida ningún 20
pero no tiene en
colaborativo. teniendo en cuenta producto grupal.
cuenta todos los
todos los aportes
aportes de sus
de los integrantes.
integrantes.
 (Hasta 20
(Hasta 13 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El grupo desarrolla
el producto El grupo desarrolla
haciendo uso del el producto, pero no
formato propuesto hace uso del
El grupo no realiza
Presentación y hace un correcto formato, guía de
el producto.
del uso de la guía de estilo, o hacen falta 15
documento. estilo para la ítems por
construcción del desarrollar.
documento.
(Hasta 15
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 115