RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP N 6 Tanah Sepenggal
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/Ganjil (1)
Materi Pokok : Chapter III. What time is it? (Date)
Alokasi Waktu : 2 jam @40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata terkait
angka kardinal dan ordinal)
3.3.1 Menyebutkan hari, bulan, dan tanggal
dengan pengucapan yang benar dan konteks
yang sesuai
3.3.2 Menggunakan ungkapan untuk
meminta dan memberi informasi terkait
ulang tahun seseorang
3.3.3 Menggunakan ungkapan untuk
meminta dan memberi informasi terkait hari
besar nasional

4.3 Menyusun teks interaksi 4.3.1 Melakukan dialog meminta dan

transaksional lisan dan tulis memberi informasi terkait tanggal
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, nama
 waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi dan
tanya jawab, peserta didik dapat:
1. Menyebutkan hari, bulan, dan tanggal dengan pengucapan yang benar dan konteks
yang sesuai.
2. Menggunakan ungkapan untuk meminta dan memberi informasi terkait ulang
tahun seseorang dengan baik dan benar.
3. Menggunakan ungkapan untuk meminta dan memberi informasi terkait hari besar
nasional dengan baik dan benar.
4. Melakukan dialog meminta dan memberi informasi terkait tanggal dengan berani
dan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
I. Materi pembelajaran regular
 Fungsi Sosial
Menyebutkan/menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan.

 Struktur Teks
• Memulai
• Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)

 Unsur Kebahasaan
 Pernyataan dan pertanyaan terkait tanggal
 Days of the week : Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,
Saturday.
 Months of the year : January, February, March, April, May, June, July, August,
September, October, November, December.
 Tanggal (tulis) : 1st July, 2018/July 1st, 2018
 Tanggal (lisan) : the first of July /July the first, the twenty ninth of
January/January the twenty ninth
 Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): antara lain. the first,
the second, the twenty third, the thirty first of May)
 Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (tulis): antara lain. 1st, 2nd,
23rd, 31st of May.
 Preposisi on untuk menyatakan tanggal
 National Days in Indonesia: Kartini Day, Youth Pledge Day, Independence Day
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.
  Topik
Waktu kejadian/peristiwa/ kegiatan terkait kehidupan di sekolah, rumah, dan
lingkungan sekitar peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di
KI.
(Materi Lengkap Terlampir)

II. Materi Pembelajaran Remedial

 Meminta dan memberi informasi terkait tanggal
 Tanggal Lisan dan Tulis
(Materi Lengkap Terlampir)

III. Materi Pembelajaran Pengayaan

 Tanggal lisan dan tulis secara lebih detail
(Materi Lengkap Terlampir)

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok
Model : Cooperative Learning

F. Media, Alat, dan Bahan

Media : Video, Slide Power Point
Alat : Laptop, Infokus
Bahan : Bahan Ajar, LKPD

G. Sumber Belajar
 Wachidah, Siti, dkk. (2017). Bahasa Inggris, When English Rings A Bell. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
 Singsing, English. Kids vocabulary - Calendar - Months and Days - Learn English for
kids - English educational video. https://www.youtube.com/watch?v=L_rzvbkwYFw
(Diakses 5 September 2018)

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

 Guru menyapa siswa dengan salam 10 menit

 Guru meminta siswa untuk berdoa terlebih dahulu
Pendahuluan sebelum memulai pelajaran
 Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap
disiplin
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
 Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan
pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
 dan manfaatnya dalam kehidupan sehari – hari
 Guru menyampaikan lingkup penilaian dan teknik
penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti Menyampaikan Tujuan 60 Menit

 Guru meminta siswa untuk mengamati sebuah video
terkait hari, bulan, dan tanggal
 Guru memberikan pertanyaan terkait video yang
ditampilkan
 Guru menampilkan beberapa dialog pendek dan
sederhana tentang meminta dan memberi informasi
terkait ulang tahun seseorang dan hari besar nasional
 Guru meminta siswa untuk mendengarkan kalimat
yang dibacakan guru dan mengulanginya.
 Guru meminta siswa untuk memberikan pertanyaan –
pertanyaan terkait dialog – dialog yang ditampilkan
 Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk
menjawab pertanyaan – pertanyaan tersebut terlebih
dahulu

Menyajikan Informasi
 Guru menyajikan informasi terkait hari besar nasional
 Guru meminta siswa untuk menyebutkan hari besar
nasional dengan pengucapan yang benar.

Membentuk dan bekerja Kelompok

 Guru meminta siswa secara berkelompok untuk
mempelajari contoh – contoh yang diberikan
(Worksheet 1)
 Guru meminta siswa untuk melengkapi dialogues
dengan ungkapan terkait tanggal (Worksheet 2)
 Guru meminta siswa untuk menuliskan tanggal yang
diminta (Worksheet 3)
 Guru meminta siswa di dalam kelompok untuk
melakukan tanya jawab terkait tanggal ulang tahun
temannya di dalam kelompok
 Guru meminta siswa untuk melengkapi table yang
diberikan berdasarkan hasil tanya jawab mereka di
dalam kelompok. (Worksheet 4)
 Guru mengamati, mengawasi, dan membimbing siswa
 dalam diskusi kelompok.
Presentasi Hasil Kerja Kelompok
 Guru meminta siswa untuk menyampaikan hasil kerja
kelompok mereka di depan kelas

Menerima Umpan Balik

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain
untuk memberikan tanggapan terhadap hasil yang
disampaikan oleh temannya dengan cara mengoreksi
atau menambahkan penjelasan.
 Guru mengecek pemahaman siswa dengan
memberikan latihan (Tertulis)

Kegiatan  Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan 10 Menit

Penutup pembelajaran dan manfaat – manfaatnya
 Guru dan siswa memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya
 Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdoa

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap Spiritual dan sosial

a. Teknik Penilaian : Non tes
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi dengan skala penilaian
c. Instrumen
Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Nama Siswa : Kelas :
No. Sikap yang dinilai Skor
4 3 2 1
1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar
2. Memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan belajar
3. Bersyukur ketika berhasil mengerjakan tugas belajar
4. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa
5. Berinisiatif dalam bahasan memecahkan masalah
6. Memberi pendapat dalam bahasan pemecahan masalah
7. Membantu sejawat dalam memecahkan masalah
8. Menggunakan pilihan kata dengan santun
9. Menggunakan ekspresi dengan santun
Skor yang diperoleh
 Skor (skala 1 – 4)
d. Rubrik/Pedoman Penskoran

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang – kadang tidak
melakukan
2 = Kadang – kadang, apabila kadang – kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

e. Pedoman Penilaian
Perhitungan skor konversi ke skala 1 – 4 menggunakan rumus:
Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimum X 4

2. Penilaian Pengetahuan

Indikator Penilaian Contoh Instrumen

Teknik Bentuk
Instrumen
Menyebutkan Tes Lisan Merespon Give the responses toward the
hari, bulan, dan Pertanyaan statements given!
tanggal dengan
pengucapan 1. When is your birthday?
yang benar dan 2. When is Edo’s birthday?
konteks yang 3. When do we celebrate Independence
sesuai day?
4. When do we celebrate Kartini Day?
5. When do we celebrate National
Education Day?
6. etc

Menggunakan Tes Tulis Isian Singkat Complete the dialogue below with the
ungkapan correct expression!
untuk meminta
dan memberi Udin : Hi, Siti. What are you doing?
informasi Siti : I am doing my homework.
terkait ulang Udin : Well, I see.
tahun Siti : By the way, (1) . . . . ?
seseorang Udin : My birthday is on the tenth of
February. How about you?
Siti : My birthday is in July. (2) . . . .
(23rd July).

Menggunakan Tes tulis Isian singkat Complete the dialogue below with the
ungkapan correct expression about National Day!
untuk meminta 3. Fera : When do we celebrate Kartini
dan memberi Day?
informasi Eka : It is on . . . .
terkait hari
besar nasional 4. Tina : . . . .
Risa : It is on the seventeenth of
August.

5. Bayu : Today is . . . . . It’s Heroes’

Day, Right?
Hana : That’s right Bayu. Today is
the Heroes’ Day. We will have
ceremony at school this
morning.

Kunci Jawaban (Tes Tulis)

1. When is your birthday?
2. It is on the twenty third of July
3. The twenty first of April/April the twenty first
4. When do celebrate Independence Day?
5. The tenth of November/November the tenth

a. Rubrik/Pedoman Penskoran
Jawaban benar = 2
Jawaban salah = 0

b. Pedoman Penilaian
Nilai = skor perolehan/ skor maksimal x 100

3. Penilaian Keterampilan

Indikator Penilaian Contoh Instrumen

Teknik Bentuk
Instrumen
Melakukan Unjuk Kerja Melakukan Ask your friends’ birthday and complete
dialog Dialogue (tanya the table given!
meminta dan jawab)
memberi
informasi
terkait tanggal

a. Rubrik/Pedoman Penskoran
Kriteria Skor
Pengucapan dan intonasi baik, lancar, percaya diri 4

Pengucapan dan intonasi kurang baik, lancar, percaya diri 3

Pengucapan dan intonasi kurang baik, kurang lancar, percaya 2
diri
Pengucapan dan intonasi kurang baik, kurang lancar, tidak 1
percaya diri
 Tidak ada jawaban 0

b. Pedoman Penilaian
Nilai = skor perolehan/ skor maksimal x 100

Palembang, September 2018

Instruktur 1 Instruktur 2 Peserta

Dra. Rita Hayati, M.A Ida Rosmalina, S.Pd. M.Pd Fera Andriani, S.Pd
NIP.196006161988032002 NIP.197002021997022001 NP. 201506591673