SOAL MATEMATIKA, PPDB 2013, SMAN CMBBS

1. Diketahui siswa disuatu kelas adalah 13 5. Keliling daerah yang diarsir di bawah ini
orang menyukai pelajaran Matematika, adalah … .
15 orang menyukai pelajaran Fisika, 10 A. 22 cm
orang menyukai pelajaran Bahasa B. 44 cm
Inggris, 7 orang suka ketiga pelajaran C. 88 cm
tersebut dan 1 orang tidak suka ketiga D. 176 cm
pelajaran tersebut. Banyak siswa 7 cm 14 cm 7 cm
seluruhnya adalah … .
A. 30 orang 6. Luas daerah yang diarsir pada gambar
B. 32 orang no.5 di atas adalah … .
C. 35 orang A. 77 𝑐𝑚2
D. 37 orang B. 154 𝑐𝑚2
C. 231 𝑐𝑚2
2. Diketahui belah ketupat ABCD. Jika D. 308 𝑐𝑚2
besar ∠𝐵𝐷𝐶 = (2𝑥 + 3)° dan besar
∠𝐷𝐴𝐶 = (3𝑥 + 7)° . Maka besar 7. Jika 𝑘 adalah sebuah bilangan bulat
∠𝐷𝐵𝐶 = ⋯. ganjil, maka bentuk sederhana dari
A. 30° (−3)𝑘 . 5𝑘 . 3−𝑘 adalah … .
B. 35° A. 5𝑘
C. 45° B. 5−𝑘
D. 50° C. 15𝑘
D. (−5)𝑘
3. Sebuah persegi panjang mempunyai luas
135 𝑐𝑚2 . Jika perbandingan panjang 8. Ada berapa bilangan asli yang kurang
dan lebarnya adalah 5: 3. Maka keliling dari 100 yang habis dibagi 3 atau 5?
persegi panjang itu adalah … . A. 20
A. 32 𝑐𝑚 B. 33
B. 40 𝑐𝑚 C. 47
C. 48 𝑐𝑚 D. 53
D. 52 𝑐𝑚
9. Urutan bilangan bulat positif 𝑎, 𝑏 dan 𝑐,
4. Perhatikan gambar persegi di bawah ini. 1 1 1
jika 𝑎+𝑏 > 𝑏+𝑐 > 𝑎+𝑐 adalah … .
Jika panjang 𝐴𝐵 = 6 𝑐𝑚, S dan T
A. 𝑎>𝑏>𝑐
berturut-turut adalah titik tengah dari
B. 𝑏>𝑐>𝑎
rusuk AB dan AD. Maka luas daerah
C. 𝑐>𝑏>𝑎
yang diarsir adalah … .
D C D. 𝑐>𝑎>𝑏
A. 12 𝑐𝑚2
B. 15 𝑐𝑚2
T
10. If given that 𝑎. 𝑏 = 4 and 𝑎. 𝑏 2 = 16.
C. 18 𝑐𝑚2 𝑎+𝑏
D. 21 𝑐𝑚2 Then the value of = ⋯.
𝑎
A S B A. 2
B. 3
C. 4
 D. 5 C.
1
9
2
11. Given 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑁. If 𝑥 2 − 𝑦 2 = 17, then D. 9
𝑥. 𝑦 = ⋯.
2𝑥−1
A. 12 17. The solution of inequality 3𝑥−6 ≤ 1 is …
B. 63 .
C. 72 A. {𝑥|𝑥 ≤ 2 ∪ 𝑥 ≥ 5 , 𝑥 ∈ 𝑅}
D. 81 B. {𝑥|𝑥 < 2 ∪ 𝑥 ≥ 5 , 𝑥 ∈ 𝑅}
C. {𝑥|2 < 𝑥 ≤ 5 , 𝑥 ∈ 𝑅}
12. From the picture below, the value of D. {𝑥|2 ≤ 𝑥 ≤ 5 , 𝑥 ∈ 𝑅}
𝑥 = ⋯. A
18. Volume bandul di bawah ini adalah … .
3 5
A. 7 A. 359, 33 𝑐𝑚3
B. 6 D 𝑎° 7 cm
B. 718,667 𝑐𝑚3
C. 5 𝑥 2 E 7 cm
C. 1078 𝑐𝑚3
D. 4 𝑎 ° 1
D. 7546 𝑐𝑚3
B 4 C

19. Delapan lingkaran kongruen berjari-jari

13. Diketahui suatu barisan aritmetika
10 cm saling bersinggungan seperti pada
dimana 𝑢2 = −3 dan 𝑢6 = 13. Suku ke-
gambar berikut. Panjang tali minimal
10 dari barisan tersebut adalah … .
yang dibutuhkan untuk mengikat
A. -37
kedelapan lingkaran ini adalah … .
B. 29
C. 30
D. 37

14. Given that 2 + 6 + 18 + ⋯ + 𝑘 = 726.

Then the value of 𝑘 = ⋯.
A. 162 A. 122,8 cm
B. 243 B. 132,8 cm
C. 342 C. 142,8 cm
D. 486 D. 152,8 cm

15. The equation of line which 20. Nilai rata-rata ulangan Matematika dari
perpendicular of line 𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0 30 siswa adalah 75, jika nilai rata-rata
and passes through point (2,3) is …. siswa putranya adalah 73 dan rata-rata
A. 2𝑥 + 𝑦 − 1 = 0 siswa putrinya adalah 78. Maka
B. 2𝑥 + 𝑦 + 1 = 0 perbandingan jumlah siswa putra
C. −2𝑥 + 𝑦 − 1 = 0 dengan siswa putri adalah … .
D. −2𝑥 + 𝑦 + 1 = 0 A. 2 : 3
B. 3 : 2
1
16. Bayangan oleh 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 6𝑥 2 − C. 3 : 4
3
8
2𝑥 + 27 adalah … . D. 4 : 3
1
A. 3
2
B. 3
21. Banyaknya cara menyusun angka D. 5(√3 − √2)
berikut : 1 3 4 5 6 7 jika disusun 3 angka
berbeda yang merupakan bilangan 24. Suatu proyek pembangunan jalan desa
ganjil, adalah … . akan selesai dikerjakan oleh 20 orang
A. 60 cara pekerja dalam waktu 18 hari. Setelah 9
B. 80 cara hari bekerja, karena adanya bencana
C. 100 cara banjir yang melanda desa tersebut
D. 120 cara sehingga pekerjaan harus dihentikan
sementara selama 3 hari. Jika proyek
22. Pada sebuah kotak terdapat 3 bola hijau harus selesai pada waktu yang telah
dan 4 bola kuning. Jika diambil dua bola, ditetapkan diawal, maka jumlah pekerja
satu persatu tanpa pengembalian. Maka yang harus ditambahkan sebanyak …
peluang terambilnya bola kuning pada orang.
pengambilan pertama dan bola hijau A. 8
pada pengambilan kedua adalah … . B. 9
2
A. 7 C. 10
3 D. 12
B. 7
4
C. 25. Diketahui bahwa 𝛼 dan 𝛽 adalah akar-
7
D.
4 akar dari persamaan 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 −
7
7𝑥 − 15. Maka 𝛼 + (𝛼. 𝛽) + 𝛽 = ⋯.
A. – 7
23. Bentuk sederhana dari √12 + √27 +
B. – 5
2√8 − 3√18 adalah … . C. – 4
A. 5(√3 + √2) D. 2
B. 5√3 − 2√2
C. 13√3 − 10√2