RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Kelas : 5 IS

Tarikh : 06.08.2018 Hari : Isnin

Masa :9.45 pagi – 10.15 pagi

Bilangan murid : 19

Tajuk : Kemahiran asas permainan kategori serangan

: 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori

Standard Kandungan
serangan dengan lakukan yang betul

: 1.6.1 Melakukan pelbagai teknik hantaran bola ke sasaran dengan

Standard Pembelajaran
menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan

: 1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah

dengan menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan

: 2.6.1 Mengenal pasti pelbagai cara menghantar bola ke sasaran

: 5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti

Objektif Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1) Melakukan teknik menghantar bola dengan menggunakan

alatan dan anggota badan dengan betul
2) Melakukan teknik menerima hantaran bola dari pelbagai
jarak dengan menggunakan alatan dan anggota badan yang
betul

3) Mengenal pasti kaedah menghantar bola dengan betul

4) Mempamerkan sikap bekerjasama dalam kumpulan.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti menghantar dan menerima bola

Penerapan Nilai : Berdisiplin, bekerjasama, berusaha

EMK : Keusahawanan : Berusaha dengan bersungguh-sungguh

BBM : bola, skitel, gelung

Bahagian/
Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/strategi p&p Catatan
masa
*di dalam kawasan yang ditetapkan*
= guru
- Meningkatkan suhu badan
Organisasi :
- Mewujudkan keseronokan = murid

= skitel

- Mengelakkan kecederaan
Pemanasan
Badan
- Melakukan
aktiviti
meniru
pergerakan 1) Guru meminta murid berada
Permulaan kereta dalam kedudukan berbaris
(5 minit) mengikut jarak yang ditentukan.
Regangan Otot 2) Murid menghadap guru dan
- Kepala bersedia untuk mendengar
- Badan arahan.
- Kaki
Strategi :
1) Guru memberikan situasi
memandu kereta.
2) Murid dikehendaki untuk
melakukan pergerakan mengikut
arahan yang diberikan oleh
guru.
 Organisasi :
= murid

A
= skitel

1) Murid dalam kumpulan berdua A

dan B
- Murid berhadapan dengan
2) Murid menghadap antara satu
rakan
sama lain antara kumpulan A
Perkemban *Aktiviti 1* - Berdiri setempat dan tangan
dan kumpulan B.
-gan memegang bola.
(8 minit) Hantar dan Tukar - Menghantar bola ke rakan yang
berada di hadapan.
Strategi :
1) Murid di barisan A akan
menghantar bola pada murid
barisan B.
2) Murid di barisan B diminta untuk
menyambut bola tersebut dan
memberikan semula kepada
murid di barisan A.
3) Ulang aktiviti beberapa kali
dengan menukar peranan.
 Organisasi :
- Murid membuat bentuk segi = Murid O
*Aktiviti 2* tiga
- Menghantar bola kepada rakan = Murid A,B,C
Dua Lawan Tiga sekumpulan
= Skitel

Strategi :
1) Bola dihantar dengan
menggunakan tangan di antara
Murid A, Muird B dan Murid C
secara bebas.
2) Selepas membuat hantaran,
murid mengambil alih tempat
penerima.
3) Penerima membuat hantaran
seterusnya ke murid yang lain.
4) Murid ‘O’ cuba merebut bola.
5) Jika bola berjaya direbut, murid
tukar peranan.
6) Aktiviti diulang dengan
menggunakan kaki.
 Organisasi :
- Aplikasi kemahiran membuat = Kumpulan A
hantaran bola
= Kumpulan B

= Gelung

= Skitel

1) Murid dibahagikan kepada dua

kumpulan iaitu Kumpulan A dan
B
Permainan Kecil
Kemuncak
(12 minit)
“Captain Ball”
Strategi :
1) Kumpulan A hendaklah
menghantar bola kepada ketua
kumpulan yang berada di dalam
bulatan gelung.
2) Kumpulan B hendaklah
menghalang Kumpulan A
daripada menghantar bola
kepada ketua mereka dan
sebaliknya.
3) Setiap kali ketua kumpulan
menerima bola, akan dikira
sebagai satu mata.
4) Kumpulan yang berjaya
menghantar bola dengan
banyak kepada ketua mereka
dikira sebagai pemenang.
 1) Murid mengangkat tangan ke
atas, ke kiri dan ke kanan.
2) Murid menggerakkan tangan
Aktiviti gerak - Mengecutkan otot mereka bersama-sama.
kendur - Pemulihan 3) Murid diminta untuk menarik dan
Penutup
menghembus nafas sebanyak 3
(5 minit)
Refleksi dan - Pengukuhan dan pengayaan kali.
pentaksiran 4) Guru bertanya soalan dan
memberikan lembaran kerja
kepada murid.
5) Guru meminta murid menepuk
tangan masing-masing.
Refleksi :

Pengajaran dan pembelajaran pada hari ini tidak dapat dijalankan seperti yang dirancang. Hal ini kerana hari ini
merupakan kali pertama saya masuk ke kelas 5IS dan ingin berkenal-kenalan dengan murid. Oleh hal yang demikian,
saya hanya melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Rancangan pengajaran dan pembelajaran
akan dibawa ke hari lain.

Ulasan guru pembimbing/pensyarah :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………