"TEORIAS DEL APRENDIZAIEEN EDUCACION SUPERIOR Por eso es que la teoria gestaitica formula el principio: "El todo es algo mas que la simple sua de sus partes” Forman parte de la corriente gestaltica, ademas de Wertheimer, Wolfang Kohler y Kurt Koffka, lo que en conjunto forman la denominada Escuela de r Berlin. El aprendizaje, en la orientacién de estos psicélogos, ocurre por Insight, esto es, por una especie de comprensién repentina a la que se llega después de tentativas infructuosas en busca de una solucién, Por ejemplo, nos casos en que estamos tratando de resolver un problema matemitico y no damos con la solucién, 0 en otro en el que buscamos un objeto y no recordamos el lugar en que lo dejamos. Después de haber abandonado la tarea o la biisqueda, de manera repentina e inesperada encontramos la solucién o recordamos el lugar donde dejamos el objeto Es decir el aprendizaje por Insight 0 aparicién repentina de la solucién, nos muestra que el aprendizaje ocurre como la consecuencia de una comprensién global de la situacién y una ercepcién de sus elementos mas significativos. Esta comprensién stbita, aparicién repentina de la solucién 0 invisién no estd restringida a los seres humanos, Kohler, sobre lodo, realizé importantes experimentos sobre la comprensién siibita en los animales logrando establecer que también en lo animales existe la nocién de discernimientos, con lo cual se llegé a rebatir los esquemas conductistas que proponian que el aprendizaje es producto de asociaciones entre el estimulo y la respuesta, Por eso se considera que en el trabajo docente la teoria de la Gestall es mas rica que la teorfa del condicionamiento por cuanto intenta explicar aspectos ligados a la solucién de problemas y sobre todo porque trata de entender ,la totalidad del comportamiento y no sélo la relacién estimulo-respuesta 1.8 LATEORIA DEL CAMPO COGNITIVO Es una teoria que deriva de la teoria de la Gestalt. No es propiamente una teoria del aprendizaje sino de la motivacién, y de la personalidad, Sostiene que las personas tienen un Espacio Vital, el cual no es sinénima de espacio fisico, sino es el ambiente tal como lo ve la persona y tal como le afecta su conduela. Es este espacio vital entendido como la totalidad de los hechos lo que determina la conducta de una persona, Kurt Lewin (1890-1947) fundador de esta corriente, sostiene con relacién al aprendizaje que éste es el resultado de un cambio en la estructura ccognitiva, De acuerdo con esta teoria las fuerzas del ambiente social llevan al individuo a reaccionar a algunos estimulos y no a otros, y llevan 2 individuos diferentes a reaccionar de manera diferente al mismo estimulo, Tal influencia dependerd de las necesidades, actitudes, sentimientos © expectativas del individuo, condiciones internas que constituyen el campo psicoldgico de cada uno. En el campo psicolégico se incluyen también la manera como las fuerzas sociales de! medio ambiente son percibidas por el sujeto. De alli que problemas que corresponden 2 temas de matematicé1, historia 0 geogratia pueden ser resueltas por personéls vinculéldéts a estos ‘campos y no por otras, cuyo campo psicolégico es diferente 0 sus prioridades son distintas en ese momento.