INTRODUCCIÓN

En ésta se presenta claramente el qué y el porqué de la investigación, incluye el planteamiento

del problema, objetivo y preguntas de la investigación, así como la justificación del problema,
el contexto general de investigación, cómo y dónde se realizó, las variables de la
investigación y sus definiciones, así como las limitaciones de ésta. Se puede incluir el marco
de referencia o revisión de la literatura.
Debe captar la atención del lector desde el primer párrafo introductorio, invitando e
interesando al lector a seguir leyendo el documento, con un estilo directo sin dejar espacio
a otras interpretaciones.
El tema general se presenta prontamente, para luego pasar al problema de investigación,
que es el fenómeno específico de interés que debe ser actual, susceptible de observación y
de medición, es decir, factible de investigar.
Debe existir una amplia revisión bibliográfica de lo que se sabe actualmente en función
de lo publicado sobre el problema, la que debe ser relevante y reflejar la información sobre
antecedentes del problema necesario para apoyar la justificación del estudio. Las referencias
citadas en el texto deben estar bien documentadas y actualizadas.
Introducción
es la parte donde el autor brinda una visión resumida y concisa del objetivo del artículo y de
los trabajos previos e investigaciones que se han realizado sobre el tema. Esta sección debe
incluir suficiente información de fondo, haga una exposición clara del problema, la literatura
relevante sobre el tema y el enfoque, la aproximación o solución propuesta. Los objetivos del
manuscrito deben ser claramente establecidos. La introducción no debe contener resultados o
conclusiones. La introducción debe ser comprensible para colegas de una amplia gama de
disciplinas científicas.

Introducción
Este trabajo [describe/ analiza/ aborda/ demuestra/ trata] (coloque aquí el tema, y el
problema del trabajo).
Tal abordaje [se justifica / se hace necesario/ se impone/ es debido a] (coloque aquí la
principal justificación).
Es importante [resaltar/ recordar] también la contribución/ importancia del trabajo para
[la comunidad/ público/ práctica de estudio].
 El [objetivo/ propósito/ finalidad] de este [estudio/ investigación / trabajo] es (coloque
aquí los objetivos pretendidos, o alcanzados, que deben ser idénticos a los presentados en el
Resumen).
Este [intento/ propósito/ tarea] será / fue conseguido [mediante/ a través/ a partir] de la
[revisión bibliográfica/ investigación/ estudio de caso/ comparación] (describa la metodología
empleada. Si fue una investigación de campo coloque también el lugar o universo
investigado).
Se realiza una breve introducción. Si ya colocó la estructura del trabajo una
introducción, retómela aquí de forma bien objetiva, situando al lector acerca de las
partes/bloques del desarrollo. Va conduciendo al lector en la dirección pretendida.
Primer título (si hace falta)
[Un primer aspecto/ Es importante comenzar / Inicialmente/ Haciendo una primera
aproximación] (Describa aquí el tema de este tópico, usando períodos cortos y separados por
parágrafos).
Autor (2010) [insiste/ propone/ destaca/ afirma] (coloque aquí las ideas del autor).
(Recuerdo que para cada autor/fuente citada deberá haber una referencia correspondiente en el
tópico referencias.
De forma semejante, en la obra xxx, Fulano (2009) [nos recuerda/ asegura/ afirma/
dice].
(Agregue las informaciones de este primer tópico apuntando el trabajo para el próximo
tema o título, a fin de que su trabajo tenga un seguimiento lógico y temático).
[Abordaremos/ trataremos] [En seguida/ a continuación/ en el próximo tópico/ ítem]
de (presente aquí el próximo tópico).

Segundo título (si hace flata)

[Otro aspecto/ De igual importancia] a ser [abordado/ tratado/ destacado] (describa
aquí el tema de este apartado o título, de la misma forma que lo hizo en el tópico anterior).
(Agregue las informaciones de este primer tópico apuntando el trabajo para el próximo
tema o título, a fin de que su trabajo tenga un seguimiento lógico y temático).
[Abordaremos/ trataremos] [En seguida/ a continuación/ en el próximo tópico/ ítem]
de (presente aquí el próximo tópico o título).
(Repita este proceso en cada uno de los tópicos o títulos siguientes, evitando la repetición de
las mismas expresiones y recuerde que en el caso de que su trabajo sea una revisión
bibliográfica “pura”, todos los parágrafos deben tener la autoría, con excepción de los
parágrafos de conexión, para dar coherencia a los títulos o temas y una conducción al lector,
una secuencia lógica, observe los ejemplos de citación en APA disponible en el apartado
Recursos de la Web del evento).

Objetivos aprobados

Línea de Investigación
Análisis del consumidor y del ambiente empresarial, y sus influencias sobre las estrategias de
marketing y organización.
Tema de investigación:
Valoración de los beneficios percibidos por el personal docente, por su trabajo realizado en la
universidad.
Objetivo General:
Determinar la percepción del valor de los beneficios obtenidos por los docentes, por su trabajo
realizado en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de la Universidad
Autónoma de Asunción, año 2018.
Objetivos específicos
Caracterizar al personal docente de la FACEYE,
Identificar los beneficios otorgados al personal docente por la faceye en el año 2018.
Determinar la relación de compromiso organizacional y permanencia de los docentes ante el
sistema de compensaciones ofrecidos por la FACEYE-UAA, en el Año 2018.

Problemática – Resumen en base a la opción 3

En atención a la certificación dada por el Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas

de Negocios (ACBSP - Accreditation Council for Business Schools and Programs) a la
FACEYE de la UAA y su exigencia de contar con un plantel de docentes con el grado de
Master o Magister en un 100% y la dificultad de obtener en el mercado paraguayo docentes
con dicho grado y con tiempo para cubrir materias de carreras de la FACEYE, se hace
necesario realizar acciones que retengan a los docentes existentes no solamente con el salario
percibido sino también con otros beneficios que le otorga o pudiera otorgar la FACEYE. Para
ello, se elaborará un instrumento que nos permita Determinar el grado de compromiso
organizacional de los docentes con la UAA para que las autoridades puedan tomar acciones
tendientes a corregir o mejorar los resultados obtenidos. En la investigación en su primera
etapa se presentarán datos relacionados con el diseño, construcción y validación de un
instrumento. El instrumento se diseñará con base al modelo Allen y Meyer (1990), Se tratará
de conformarlo con el menor número de ítems, que evalúan las 3 variables propuestas por el
modelo. Para su validación se realizarán dos procesos; primeramente será sometido a un
proceso de validación de contenido, el cual se realizará mediante entrevistas con profesores de
la FACEYE. Posteriormente, para obtener la confiabilidad del instrumento, se aplicará un
estudio piloto. En una segunda etapa (si hay tiempo) se aplicará el instrumento para obtener
los resultados buscados.
Mencionar existencia de varias universidades mencionar actual cantidad reconocidas

en tercera persona singular activo no pasivo

Introducción
antecedentes que datos tenemos sobre el tema que estamos estudiando (mundial, regional,
nacional, local) no florear no adjetivos calificativos, tiene que motivar, un pantallazo de todo
justificación
teoría, concepto (saturación bibliográfica) fulano mengano y sutano coincide halle (40
palabras máximo)
marco teórico
desde que teoria vamos a abordar esto
hacer hablar a los temas que se toca, sustento que tiene la investigacion,
plagio.com
plagium.com
una pagina y medio de cada uno y tres paginas de marco teorico