Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „General Nicolae Șova” Poduri

Disciplina: Limba și Literatura Engleză

Clasa: a II-a
Anul școlar: 2016-2017
Nr. Ore/săptămână: 1 Avizat ,
Manual orientativ: Comunicare în limba engleză – Clasa a II-a, Arthur Director Înv. Ioan Busuioc
Profesor: Amirei Diana-Maria
Nr. înregistrare:

Planificare pe unități de învățare

(Realizată în conformitate cu Programa de Limba Engleză pentru clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013)

Semestrul I
Nr. UNITĂŢI CONŢINUTURI COMPETENŢE Nr. Activități de învățare Evaluare
crt. DE SPECIFICE de
ÎNVĂŢARE ore

1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în Introducing oneself - listen & repeat
Hello again! Conținuturile situații de comunicare uzuale, la o Exerciții de pronunție -act out the dialogue
1. REVISION învățate în clasa I întrebare/instrucțiune simplă rostită 2 Exerciţii de reproducere -match the pairs
What’s your name? clar și foarte rar. de cuvinte, sintagme, -look at the pictures and
Colours 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază propoziţii say the name
Numbers ale unor obiecte din universal Răspunsuri la întrebări -say the poem
I can/I like… imediat, în mesaje articulate clar și Realizarea de dialoguri
Animals rar. simple profesor-elev,
Seasons 2.2. Prezentarea unei personae/unui elev-elev (cu sprijin)
The Weather personaj cunoscut, folosind câteva Răspunsuri nonverbale
Shapes detalii familiar. la comenzi
2.3. Participarea la jocuri de Recitarea de poezii
 comunicare în care reproduce sau cunoscure;
crează rime/mesaje scurte.
2.4.Cererea și oferirea unor informații
scurte și referitoare la localizarea
obiectelor din universal familiar.

Pets: dog 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în

Animals on the situații de comunicare uzuale, la o Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
2. UNIT 1 farm: horse, cock, întrebare/instrucțiune simplă rostită Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
Big friends, chicken, dog, donkey clar și foarte rar. de cuvinte, sintagme, -count, match and
Little Expressing likes 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază propoziţii colour
friends Identifying colours: ale unor obiecte din universal 4 Răspunsuri la întrebări
black, brown imediat, în mesaje articulate clar și Răspunsuri nonverbale
Locating things rar. la comenzi
Identifying animals 1.3. Manifestarea curiozității față de Realizarea de dialoguri
Describing animals: sesizarea semnificației globale a unor simple profesor-elev,
It has/You can ride it, filme și a unor cântece pentru copii în elev-elev (cu sprijin);
big, small, long, short limba engleză.
Expressing abilities: 2.1. Reproducerea unor
Let’s go/We can sing cântece/poezii simple pentru copii.
2.2. Prezentarea unei personae/unui
personaj cunoscut, folosind câteva
detalii familiar.
2.3. Participarea la jocuri de
comunicare în care reproduce sau
crează rime/mesaje scurte.
2.4.Cererea și oferirea unor informații
scurte și referitoare la localizarea
obiectelor din universal familiar.
3.1. Manifestarea curiozității pentru
decorarea unor mesaje scrise simple
 și scurte din universal imediat
4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise.

My ABC book:
UNIT 2 letters 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în
3 Autumn and Expressing abilities: situații de comunicare uzuale, la o
Winter I can read întrebare/instrucțiune simplă rostită Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
Colours: orange, clar și foarte rar. 5 Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
white, purple 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază de cuvinte, sintagme, -answer the questions
Expressing likes: I ale unor obiecte din universal propoziţii -complete each word
like painting/What’s imediat, în mesaje articulate clar și Răspunsuri la întrebări with missing letter
your favourite rar. Răspunsuri nonverbale
colour? 1.3. Manifestarea curiozității față de la comenzi
The seasons: sesizarea semnificației globale a unor
November, summer, filme și a unor cântece pentru copii în
autumn, winter, limba engleză.
spring 2.1. Reproducerea unor
Expressing likes: cântece/poezii simple pentru copii.
birthday, ski, go 2.2. Prezentarea unei personae/unui
sledging personaj cunoscut, folosind câteva
Expressing abilities: detalii familiar.
Can you ski? No, I 2.3. Participarea la jocuri de
can’t. comunicare în care reproduce sau
The story Snow crează rime/mesaje scurte.
Queen: reindeer, 2.4.Cererea și oferirea unor informații
tears scurte și referitoare la localizarea
Expressing obiectelor din universal familiar.
 commands: I can’t 3.1. Manifestarea curiozității pentru
come/Who are decorarea unor mesaje scrise simple
you?/Let’s go și scurte din universal imediat
home/Go away. 4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise.

Unit 3 Food: flour, butter, 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în

4. Guests sugar, eggs, cake, situații de comunicare uzuale, la o
chocolate cake, întrebare/instrucțiune simplă rostită Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
orange juice clar și foarte rar. Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
Locating things: in 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază de cuvinte, sintagme, -match the letter with
Expressing abilities: ale unor obiecte din universal 4 propoziţii the picture that begins
I can make a cake/ I imediat, în mesaje articulate clar și Răspunsuri la întrebări -look at the pictures and
have/Ican run/you rar. Realizarea de dialoguri say the name
cannot eat me/I’m 1.3. Manifestarea curiozității față de simple profesor-elev, -learn the song
hungry sesizarea semnificației globale a unor elev-elev (cu sprijin)
Expressing likes: It filme și a unor cântece pentru copii în Răspunsuri nonverbale
smells good. limba engleză. la comenzi
Free time activities: 2.1. Reproducerea unor Intonarea cântecului din
wild horse, computer, cântece/poezii simple pentru copii. manual;
film, watch a 2.2. Prezentarea unei personae/unui
film/play a game personaj cunoscut, folosind câteva
Asking for detalii familiar.
information: what 2.3. Participarea la jocuri de
about a film? comunicare în care reproduce sau
The story The crează rime/mesaje scurte.
Gingerbread 2.4.Cererea și oferirea unor informații
Man: arms, scurte și referitoare la localizarea
legs, oven, obiectelor din universal familiar.
 cow, 3.1. Manifestarea curiozității pentru
gingerbread, decorarea unor mesaje scrise simple
eat și scurte din universal imediat

Exerciţii de pronunţie
Revision: pets, Exerciţii de reproducere - listen & repeat
animals on the farm, de cuvinte, sintagme, -act out the dialogue
colours, food, propoziţii -match the pairs
describing things, Răspunsuri la întrebări -look at the pictures and
locating things, Realizarea de dialoguri say the name
expressing abilities simple profesor-elev,
elev-elev (cu sprijin)
Răspunsuri nonverbale
la comenzi
Repetarea unor rime

Semestrul II

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competenţespecifice Nr. Activități de învățare Evaluare

crt. învăţare ore

The seasons/The 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
5. Unit 4 weather/Asking for situații de comunicare uzuale, la o Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
In the wild information: nature, întrebare/instrucțiune simplă rostită 4 de cuvinte, sintagme, -match the letter with
wild animals, cold, clar și foarte rar. propoziţii the picture that end
 warm, hot, what are 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază Răspunsuri la întrebări -colour using code
the seasons of the ale unor obiecte din universal Realizarea de dialoguri numbers
years? imediat, în mesaje articulate clar și simple profesor-elev,
The rar. elev-elev (cu sprijin)
circus/describing 1.3. Manifestarea curiozității față de Completarea cuvintelor
animals/expressing sesizarea semnificației globale a unor lacunare;
likes and dislikes: filme și a unor cântece pentru copii în
circus, tiger, clown, limba engleză.
tall, short, scared, I 2.1. Reproducerea unor
don’t like tigers cântece/poezii simple pentru copii.
Wild animals/giving 2.2. Prezentarea unei personae/unui
information: desk, personaj cunoscut, folosind câteva
whiteboard, monkey, detalii familiar.
black panther, my 2.3. Participarea la jocuri de
project is about comunicare în care reproduce sau
monkeys crează rime/mesaje scurte.
The story The 2.4.Cererea și oferirea unor informații
jungle book: jungle, scurte și referitoare la localizarea
man, snake, silence obiectelor din universal familiar.
Identifying 3.1. Manifestarea curiozității pentru
characters decorarea unor mesaje scrise simple
și scurte din universal imediat
4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise.

6.
Unit 5 Breakfast/food/gree 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în Exerciţii de pronunţie - listen, repeat and do
All day ting people/asking situații de comunicare uzuale, la o Exerciţii de reproducere -learn the poem
long for things, întrebare/instrucțiune simplă rostită de cuvinte, sintagme, -sing the song
 (thanking): it’s clar și foarte rar. propoziţii -complete the words
morning, sun, bread, 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază Răspunsuri la întrebări with missing letter
cheese, it’s ale unor obiecte din universal 4 Realizarea de dialoguri - look, read and say
morning/Good imediat, în mesaje articulate clar și simple profesor-elev, -complete the
morning! rar. elev-elev (cu sprijin) phrases with missing
Parts of the 1.3. Manifestarea curiozității față de Completarea cuvintelor
words
day/greeting sesizarea semnificației globale a unor lacunare;
people/identifying filme și a unor cântece pentru copii în Îndeplinirea unei
parts of the day: it’s limba engleză. instrucţiuni simple
noon, it’s afternoon, 2.1. Reproducerea unor Recitarea poeziei din
it’s evening, forest, cântece/poezii simple pentru copii. manual;
Good afternoon! 2.2. Prezentarea unei personae/unui
Good evening personaj cunoscut, folosind câteva
Night/describing detalii familiar.
things: it’s night, it’s 2.3. Participarea la jocuri de
dark, sky, moon, star, comunicare în care reproduce sau
there are so many crează rime/mesaje scurte.
stars in the 2.4.Cererea și oferirea unor informații
sky/goodbye!/Sleep scurte și referitoare la localizarea
well! obiectelor din universal familiar.
The story Hansel 3.1. Manifestarea curiozității pentru
and Gretel: sweets, decorarea unor mesaje scrise simple
she, he, witch, he is și scurte din universal imediat
Hansel/she is 4.1. Participarea la proiecte de
Gretel/my sister grup/la nivelul clasei în care
Identifying people elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise.

7.
Unit 6 Nature/asking for 1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
information: flower, situații de comunicare uzuale, la o Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
 water, water lily, întrebare/instrucțiune simplă rostită de cuvinte, sintagme, -read and say
lake, butterfly,tree, clar și foarte rar. propoziţii -answer the question
broken, spider, 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază Răspunsuri la întrebări -count and write
A blanket, ill, bird, ale unor obiecte din universal 4 Realizarea de dialoguri -read and draw
wonderful wing/where do they imediat, în mesaje articulate clar și simple profesor-elev,
world live? rar. elev-elev (cu sprijin);
Locating things: in 1.3. Manifestarea curiozității față de Rezolvarea exercitiilor
front of, Where are sesizarea semnificației globale a unor din manual
they? filme și a unor cântece pentru copii în Memorarea poeziei date
Expressing abilities: limba engleză.
I can make beautiful 2.1. Reproducerea unor
blankets. cântece/poezii simple pentru copii.
The story 2.2. Prezentarea unei personae/unui
Thumbelina: mole, personaj cunoscut, folosind câteva
sad, to marry, rich detalii familiar.
Describing people 2.3. Participarea la jocuri de
comunicare în care reproduce sau
crează rime/mesaje scurte.
2.4.Cererea și oferirea unor informații
scurte și referitoare la localizarea
obiectelor din universal familiar.
3.1. Manifestarea curiozității pentru
decorarea unor mesaje scrise simple
și scurte din universal imediat
4.1. Participarea la proiecte de
grup/la nivelul clasei în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise.
8. REVISION Exerciţii de pronunţie - listen & repeat
3 Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
de cuvinte, sintagme, -read and say
propoziţii -answer the question
Răspunsuri la întrebări -complete the text
Realizarea de dialoguri with the given words
simple profesor-elev,
elev-elev (cu sprijin)
Rezolvarea exercitiilor
din manual
Memorarea poeziilor
date

1.1. Oferirea unei reacții adecvate, în

situații de comunicare uzuale, la o Exerciţii de pronunţie - listen
& repeat
9. FINAL Conținuturile învățate întrebare/instrucțiune simplă rostită Exerciţii de reproducere -act out the dialogue
REVISION pe parcursul clar și foarte rar. de cuvinte, sintagme, -read and say
întregului semestru 1.2. Recunoașterea pozițiilor de bază 1 propoziţii -answer the question
ale unor obiecte din universal Răspunsuri la întrebări -count and write
imediat, în mesaje articulate clar și Realizarea de dialoguri -read and draw
rar. simple profesor-elev,
1.3. Manifestarea curiozității față de elev-elev (cu sprijin)
sesizarea semnificației globale a unor Rezolvarea exercitiilor
filme și a unor cântece pentru copii în din manual
limba engleză.
2.1. Reproducerea unor
cântece/poezii simple pentru copii.
2.2. Prezentarea unei personae/unui
personaj cunoscut, folosind câteva
detalii familiar.
2.3. Participarea la jocuri de
comunicare în care reproduce sau
crează rime/mesaje scurte.