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ECUACIONES LINEALES
Y MATRICES
U N I V E R S I D A D DE
USMP - FIA
SAN MARTIN DE PORRES
a1 x1 + a2 x2 + ... + an xn = b
(1)
donde los ai , b ∈ R y los xi son incognitas ó variables.los escalares ai se denominan coe-
ficientes y b es llamado término constante o imdependiente de la ecuación.Un conjunto
de valores de las incógnitas,por ejemplo :
x1 = k1 , x2 = k2 , ..., xn = kn
Se dice que es solución de la ecuación (1) si :
a1 k1 + a2 k2 + ... + an kn = b
Ejemplo :
Sea la ecuación 2x − y = 2
Una solución para la ecuación es x = 1 e y = 0,pués reemplazando estos valores en la
ecuación ,ésta se verifica
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 2
2(1) − 0 = 2
Nótese que no son los únicos valores para x e y que satisface la ecuación.También si se
considera x = 0 e y = 2 se verfica la ecuación.
El conjunto de todas las soluciones es llamado conjunto solución de la ecuación lineal
y se obtiene asignando a una de sus variables de valor arbitrario llamado parámetro y
luego despejando la otra variable en términos del parámetro.
Ası́ dando el valor de x = a se tiene y = 2 − 2a
Interpretación geométrica
La ecuación 2x − y = 2 representa una recta en el plano que se denotará por L .En
consecuencia cualquier punto que pertenece a la recta L es una solución de la ecuación
2x − y = 2
2x−y=2
X
1
−2
Una forma fácil de resolver un sistema de ecuaciones lineales es haciendo uso del cono-
cido método de eliminación gaussiana,éste método consiste en reducir un sistema de
ecuaciones lineales a otro equivalente más simple que tiene el mismo conjunto solu-
ción.Para aplicar el método de eliminación hay que tener en cuenta que el conjunto
solución no se altera si se realizan cuantas veces sean necesarias las siguientes opera-
ciones :
1.-Inetrcambiar dos ecuaciones.
2.-Multiplicar una ecuación por una cosntante distinta de cero.
3.-Sumar el múltiplo de una ecuación a otra
Ejemplos :
1) Sea el sistema
(
2x − y = 2
x+y =4
Multiplicando a la primera ecuación por − 21 y sumando a la segunda
(
2x − y = 2
3
2
y=3
De la segunda ecuación
y = 2 y reemplazando en la primera ecuación 2x − 2 = 2 se obtiene que x = 2
Luego el conjunto solución del sistema es {(2, 2)}
El sistema geométricamente representa dos rectas en el plano,y resolver simultanea-
mente el sistema significa hallar los puntos de intersección de las rectas.Si denotamos
por L∞ la recta determinada por la ecuación 2x − y = 2 y por L∈ la recta determinada
porla ecuación x + y = 4 entonces L∞ ∩ L∈ = {(2, 2)} como se puede ver en el siguiente
gráfico.
2x−y=2
x+y=4
(2,2)
X
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 4
2) Sea el sistema
(
2x − y = 2
−4x + 2y = −4
Multiplicando a la segunda ecuación por ( −1
2
)
(
2x − y = 2
2x − y = 2
Notamos que la segunda ecuación es la primera por lo que el sistema se reduce a una
sóla ecuación,por consiguiente para resolver el sistema se dá un valor a x como por
ejemplo x = a y de allı́ se obtiene y = 2 − 2a lo que significa que el sistema tiene
infinitas soluciones.
Geométricamente el sistema representa dos paralelas en el plano como se puede apreciar
en el gráfico
2x−y=2
−4x+2y=−4
3) Sea el sistema
(
2x − y = 2
4x + 2y = −8
Multiplicando la segunda ecuación por −1
2
se tiene
(
2x − y = 2
2x − y = 4
En éste ejemplo nótese que las expresiones de la izquierda son iguales,en consecuencia
se tendrı́a que 2 = 4 ,lo cual es abzurdo.El sistema no tiene solución.Los sistemas que
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 5
2x−y=2
2x−y=4
x + 2y + 3z = 6
2x − 3y + 2z = 14
3x + y − z = −2
Multiplicamos a la primera ecuación por -2 y le sumamos a la segunda ecuación.de la
misma forma multiplicamos a la primera ecuación por -3 y le sumamos a la tercera
ecuación ası́ tenemos :
x + 2y + 3z = 6
−7y − 4z = 12
−5y − 10z = −20
−1
Asimismo multiplicamos la tercera ecuación por 5
y la intercambiamos por la segunda
ecuación
x + 2y + 3z = 6
y + 2z = 4
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 6
−7y − 4z = 12
Ahora multiplicamos la segunda ecuación por 7 y le sumamos a la tercera ecuación
quedándonos
x + 2y + 3z = 6
y + 2z = 4
10z = 40
Ası́ de la tercera ecuación z = 4 y reemplazando en la segunda y = −4,luego enla
primera x = 2
Por lo tanto el conjunto solución es :
5) Un club social tiene un comedor con 56 mesas de tres tipos diferentes,x mesas con
4 asientos cada una,y mesas con 8 asientos cada una y z mesas con 10 asientos cada
una.La capacidad de asientos del comedor es de 468.Durante un almuerzo se ocuparon
la mitad de las x mesas ,un cuarto de las y mesas y un décimo de las z mesas,haciendo
un total de 12.¿Cuántas mesas de cada tipo se usaron en el almuerzo?
x + y + z = 56
4x + 8y + 10z = 468
x y z
+ + = 12
2 4 10
x = 10, y = 16, z = 30
6) Una tienda de helado vende sólo helados con soda y malteadas.Se pone 1 onza de
jarabe y 4 onzas de helado en un helado con soda ,y 1 onza de jarabe y 3 onzas de
helado en una malteada.Si la tienda usa 4 galones de helado y 5 cuartos de jarabe en
un dı́a.¿Cuántos helados con soda y cuántas malteadas se vende?
(1 cuarto = 32 onzas y 1 galón=4 cuartos)
8) Una fábrica posee tres máquinas A, B y C, las cuales trabajan en un dı́a, durante 15,
22 y 23 horas respectivamente. Se producen tres artı́culos X, Y e Z en estas máquinas,
en un dı́a como sigue: una unidad de X está en A durante 1 hora, en B durante 2 horas
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 7
9) Una refinerı́a produce gasolina con y sin azufre. Cada tonelada de gasolina sin azufre
requiere 5 minutos en la planta de mezclado y 4 en la planta de refinación. Por su parte,
cada tonelada de gasolina con azufre requiere 4 minutos en la planta de mezclado y
2 en la planta de refinación. Si la planta de mezclado tiene 3 horas disponibles y la
de refinación 2, ¿cuántas toneladas de cada gasolina se deben producir para que las
plantas se utilicen al máximo?
0.2. Matrices
Def inición 1. Sean m, n números enteros mayores o iguales a uno.Se llama matrı́z en
R a todo arreglo A de escalares en R de la forma :
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
A= :
: : :
am1 am2 ... amn
que de manera abreviada se escribirá como A = [aij ], i = 1, ..., myj = 1, ..., n
Si la matrı́z A tiene m filas y n columnas.Se dirá que A es una matrı́z de orden m por
n ,lo que se escribe como m × n
Ejemplos :
µ ¶ µ ¶ 3
3 4 1 1 3
A= B= C= 1
−2 2 −1 0 −1
5
¡ ¢ ¡ ¢
D= 1 E= 1 −3 0 5
La matrı́z A es de orden 2 × 3
La matrı́z B es de orden 2 × 2
La matrı́z C es de orden 3 × 1
La matrı́z D es de orden 1 × 1
La matrı́z E es de orden 1 × 4
NOTA : Las matrices que tienen una sola fila como la matrı́z E se denominan matrices
fila o vector fila y las matrices que tienen una sola columna como la matrı́z C son
llamadas matrı́z columna o vector columna
El conjunto formado por todas las matrices de orden m × n con elementos sobre R se
denotan por :
Rm×n
Ejercicios
Escribir en forma explı́cita las siguientes matrices :
aij = bij , ∀1 ≤ i ≤ m, ∀1 ≤ j ≤ n
Ejercicios
1. Si µ ¶ µ ¶
a + 2b 2a − b 4 −2
=
2c + d c − 2d 4 −3
0 0 ... 0
Def inición 4 (Matrı́z Cuadrada). Dada la matrı́z A = [aij ]m×n se dice que A es
una matrı́z cuadrada si y sólo si m = n
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
0= :
: : :
an1 an2 ... ann
Es decir una matrı́z es cuadrada si el número de filas es igual al número de sus columnas.
En una matrı́z cuadrada de orden n se llama diagonl principal a los escalares a11 , a22 , ..., ann
y a la suma de los elementos de la diagonal principal se denomina traza de A lo que se
denota por T r(A) es decir
n
X
T r(A) = aii = a11 + a22 + ... + ann
i=1
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 10
Ejemplo
Dada la siguiente matrı́z
1 3 2
A= 4 5 3
2 1 4
T r(A) = 1 + 5 + 4
am1
y la j-ésima columna por :
a1j
a2j
Cj (A) =
:
amj
Luego la matrı́z A se puede escribir como :
F1 (A)
F2 (A)
A=
:
Fm (A)
en terminos de sus filas y como :
¡ ¢
A= C1 (A) C2 (A) ... Cn (A)
en terminos de sus columnas
a) F1 (A), F2 (A), ..., Fm (A) se denominana vectores fila de la matrı́z A
b) C1 (A), C2 (A), ..., Cn (A) se denominan vectores columnas de la matrı́z A
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 11
Ejemplos :
Dado la matrı́z
3 −1 4
A= 0 2 1
1 4 6
Los vectores fila de la matrı́z A son :
¡ ¢
F1 (A) = 3 −1 4
¡ ¢
F2 (A) = 0 2 1
¡ ¢
F3 (A) = 1 4 6
Los vectores columna son :
3
C1 (A) = 0
1
−1
C2 (A) = 2
4
4
C3 (A) = 1
6
Def inición 6 (Matrı́z diagonal). Se dice que una matrı́z cuadrada A = [aij ]n× de
orden n es diagonal si y sólo si
aij = 0, ∀i 6= j, 1 ≤ i, j ≤ n
Ejemplos :
Las siguientes matrices son diagonales
3 0 0 1 0 0
A= 0 2 0 B= 0 1 0
0 0 4 0 0 1
Def inición 7 (Matrı́z diagonal). Se llama matrı́z escalar a una matrı́z diagonal
donde todos los elementos de la diagonal principal son iguales a una constante k difer-
ente de cero y de uno.
Ejemplos :
2 0 0 µ ¶
3 0
A= 0 2 0 B=
0 3
0 0 2
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 12
Def inición 8 (Matrı́z Identidad). Una matrı́z cuadrada A = [aij ] de orden n talque
½
1, si;i = j
aij =
0, si.i 6= j
Para i, j variando de 1 hasta n es llamada matrı́z identidad de orden n y se denota por
In
1 ≤ i ≤ n, 1 ≤ j ≤ n
Explı́citamente si :
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
A=
:
: : :
am1 am2 ... amn
b11 b12 ... b1n
b21 b22 ... b2n
B=
:
: : :
bm1 bm2 ... bmn
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a11 + b11 a12 + b12 ... a1n + b1n
a21 + b21 a22 + b22 ... a2n + b2n
A+B =
: : : :
am1 + bm1 am2 + bm2 ... amn + bmn
Dos matrices del mismo orden se dice que son conformables respecto a la adición
Ejercicios :
2. Un colegio preuniversitario está comparando sus datos de admisión para los últi-
mos dos años.Tiene interés en la distribución de estudiantes locales en relación
con los extranjeros y en la matrı́cula por sexo.Ls matrices A y B resúimen el
número de estudiantes admintidos en los dos últimos años
M F
A= Locales 360 290
Extranjeros 85 60
M F
B= Locales 400 310
Extranjeros 80 90
Hallar la admisión total para cada categorı́a durante los pasados dos años ha-
ciendo uso de matrices.
(
2i − j ; si i < j
aij = ,
i+j ; si i ≥ j
( · ¸
−2i si i = j 2 −1
bij = , y C=
ij si i 6= j 3 2
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 14
· ¸
1 0
5. Dadas las matrices A =
−2 5
· ¸
6 −3
B= Hallar la matriz X en la
−9 6
siguiente ecuación
kA = [kaij ]m×n
Explı́citamente si :
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
A= :
: : :
am1 am2 ... amn
ka11 ka12 ... ka1n
ka21 ka22 ... ka2n
kA =
:
: : :
kam1 kam2 ... kamn
Ejemplo :
Dado
µ ¶
3 4 2
A=
1 5 6
Halle 3A
µ ¶
9 12 6
3A =
3 15 18
Ejercicio:
Sean las matrices
A = [aij ]40×3 , con aij = i + j
B = [bij ]3×12 , con bij = |i − j|
Def inición 13 (Transpuesta de una Matrı́z). Dada una matrı́z A = [aij ]m×n se
llama transpuesta de A a la amtrı́z denotada por AT que se define como :
AT = [aji ]n×m
Escrito en forma explı́cita
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2n
A= :
: : :
am1 am2 ... amn
a11 a21 ... am1
a12 a22 ... am2
AT =
:
: : :
a1n am2 ... anm
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 16
bn
n
X
= ai bi = a1 b1 + a2 b2 + ... + an bn
i=1
Ejemplos :
¡ ¢ −3
Sean los 3-vectores a = −3 2 x y b = 2 .Si a · b = 17 halla x
x
¡ ¢ −3
a · b = −3 2 x 2 = 9 + 4 + x2 = 17
x
Luego x = ±2
Def inición 15 (Producto de Matrices). Sean las matrices A[aij ]m×p y B = [bij ]p×n
el producto de matrices A por B denotado como : AB se define como ;
AB = C = [cij ]m×n
donde :
p
X
cij = aik bkj , ∀i = 1, ..., m∀j = 1, ..., n
k=1
OBSERVACIONES
1.-El Producto AB está definido si y sólo si el número de columnas de la matrı́z A es
iagual al número de filas de la matrı́z B
2.-Si el producto AB está definido se dice que A es conformable ocn B respecto a la
multiplicación.
Ejercicios :
Luego
µ ¶ µ ¶
x − 2y + 2 6
=
3x + 3y 3
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 18
adultos niños
80 120 hombres
100 200 mujeres
El número de gramos diarios de proteı́nas,grasa y carbohidratos que consume
cada niño está dado por :
u · v = uT · v
Escribiendo
explicitamente
se tiene
:
u1 v1
u2
si u = y v = v2
: :
un vn
Entonces
v1
¡ ¢ v2
u · v = uT · v = u1 u2 ... un
: = u1 v1 + u2 v2 + ... + un vn
vn
Ejemplo :
Si
3 1
u = −1
v= 0
2 −1
¡ ¢ 1
u · v = uT · v = 3 −1 2 0 = 3 + 0 − 2 = 1
−1
a11 a12 ... a1n x1 b1
a21 a22 ... a2n x2 b2
=
: : : : :
am1 am2 ... amn xn bm
Denotando por :
a11 a12 ... a1n x1 b1
a21 a22 ... a2n x2 b2
A= :
x=
:
b=
:
: :
am1 am2 ... amn xn bm
Ax = b
1. Dado el sistema
x + 2y − 6z = 15
2x − 15y = 12
2x + 16y − z = 56
1 2 −6 x 15
2 −15 0 y = 12
2 16 −1 z 56
x − 2y + z + 2u = 2
2x + 3y − z − 5u = 9
4x − y + z − u = 5
5x − 3y + 2z + u = 3
2. A + B = B + A
3. A + (B + C) = (A + B) + C
5. Para toda matrı́z A existe una única matrı́z denotada por −A talque
A + (−A) = 0
1.
A(BC) = (AB)C
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 22
2.
A(B + C) = AB + AC
3.
(A + B)C = AC + BC
Im A = AIn = A
Ejercicios :
Dadas las matrices
2 −1 µ ¶ 1 0
1 −1 2
A= 3 0 B= C = −2 1
0 1 1
−1 1 3 1
A0 = In
A2 = AA
A3 = A2 A
: :
Ak = Ak−1 A
Donde k ∈ Z, k ≥ 2
1.
Ap Aq = Ap+q
2.
(Ap )q = Apq
1. Si
1 1 1
A= 0 1 1
0 0 1
Calcular An
2(2+1)
1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 2 2
A2 = 0 1 1 0 1 1 = 0 1 2 = 0 1 2
0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1
3(3+1)
1 3 2
3
A = 0 1 3
0 0 1
4(4+1)
1 4 2
A4 = 0 1 4
0 0 1
n(n+1)
1 n 2
An = 0 1 n
0 0 1
2.
3.
1.
r(sA) = (rs)A
2.
(r + s)A = rA + sA
3.
r(A + B) = rA + rB
4.
A(rB) = (rA)B = r(AB)
1.
(AT )T = A
Docente : Hebeth Cueva Valladolid 24
2.
(A + B)T = AT + B T
3.
(AB)T = B T AT
4.
(rA)T = rAT
Def inición 16 (Matrı́z Simétrica). Dada una matrı́z A cuadrada de orden n se dice
que es simétrica si y sólo si A = AT
Def inición 17 (Matrı́z Simétrica). Dada una matrı́z A cuadrada de orden n se dice
que es antisimétrica si y sólo si A = −AT
Ejercicios
(X T − AB)T − 2B T C = I
Sabiendo que
µ ¶ µ 1
¶
T T −1 4 − 13
A = B − 2C = B= 3
1
2 3 0 3
(BAT )T BX T A2 B = CB T