Gİ

RESUNÜNİ
VERSİ
TESİ
EĞİ
TİMFAKÜLTESİ
İ
LKÖĞRETİ
MBÖLÜMÜ
Ok
ulDeneyi
miDer
si
(
SINI
F-FENBİ
LGİ
Sİ-SOSYALBİ
LGİLER-MATEMATİ
K
ÖĞRETMENLİĞİ)

Buk ı
lavuzYÖK/Dü nyaBank
asıMi
ll
iEğit
imiGeli
şti
rmeProj
esiHiz
me tÖnces
iÖğretmenEğiti
mi
(199
7)k apsamındaEğit
imFakül
tel
eri
ndeöğret
me neği
ti
miyl
eilgi
liders
ler
dekull
anıl
maküzere
yayı
nlanank i
taptanve19MayısÜni
vers
ite
siEğit
imFakül
tesi
,Balık
esi
rÜniver
sit
esiNecat
ibey
Eğiti
m Fak ül
tes
i,GaziÜniv
ers
ite
si,Anado
luÜni
ver
sit
esio
kulu
ygu
lamal
arık
itap
çık
lar
ından
faydalanı
lar
akhazı
rl
anmış
tır

Gİ
RİŞ

Bu k ı
lav
uz,e ğit
im fak ül
t e
ler
inde uygul
amadan s o
rumlu Öğret
im El emanlar
ı, Uygul
ama
Öğretmenl
eriveÖğretmenAdayl arıi
çi
nhazır
lanmı
ştır.Kıl
avuz
dakiet
kinl
ikl
er,uygul
amayap acak
öğret
me nadaylarıtarafı
ndange rçe
kle
şti
ril
ecekt
ir.Buç alı
şmal
ar,il
gil
iöğretime l
emanlarıi
le
uygul
amaö ğre
tme nl
eritarafı
ndanizl
enece
kv edest
e k
lenecekt
ir.

Ok
ull
ardaUygul
amaÇal
ış
mal
arı
nınKaps
amı

Öğretme nadayl arını

n,ö ğre tme nli
ğehaz ı
rlanmal arısırasındaö ğr et
me nv eö ğr enci
lerl
ebi rli
kte
uygulamaç alı
şmalarıyap mal arıe sastı
r.Buk ı
lavuzda,o kull
ardayap ıl
acaki kiayrıu ygulama
çalı
şmasıhak kı
ndabi l
giv e r
ilme ktedir.Bunl
ar danbi ri
nc i
si,öğretme nli
kme sleğinio l
uşt
u r
anbi rçok
göreviöğr etmenadayl arınat anı t
maamac ı
nıgü denp lanlıgözlemv ee tki
nlik
ler deno l
uşmakt adır
.
Bunak ı
sacaOk ulDeneyi miadıv eri
lmişt
ir.Ok ulDene yimide rsi,okul
lardayap ıl
acaku ygulama
çalı
şmalar ı
nıni l
k bas ama ğını o luşt
uran,ö ğre t
me n adayl arının,bi ru ygu l
ama ö ğretme ni
nezareti
nde u ygu l
ama yap acağıo kul
u,ö ğre ncil
eri
,p rogramıv eö ğretme nlerige nelo larak
tanı
mas ınısağlamaki çins u nulangö z
lemv egö rüşl
eredayal ıbirde r
stir.Bude r
steö ğretme n
adayları
nı no kul
larda gö zl
e mle ryap maları,gö zl
emle riü z
e r
inde dü şünme l
er iv eö ğretme nli
k
beceril
erindede ne yi
mk azanma l
arıiçinye ter l
io l
aca ktı
r.Öğr enc i
le
rin,o k
u l
lardao labil
diğince
farkl
ıs ını
f dü zeyle
rinde ç alışmalarıv ee ğitim p rogramlarınınk apsadığıbü tün de rsler
in
öğretimineak t
ifo l
arakk atılmal arıgereki
r.

Okuldeneyi mi,“o kull

ar dagö zl
e m”adl ı
,s üres idahak ısao l
ane skibirde rsinye rinial mışt ı
r.
Öğre tmenadaylar ı
nınbude r
s teyap t ı
klarıgö revv ee t k
inli
kler,onlara,de ne yimliöğr etme nleri
görevbaş ı
ndagö zleme ,ö ğrencil
e rl
ebi reyselv ek üçükgr u
p l
arhal i
ndeç alışma,s ını
rlıdao l
sa,k ı
sa
süreliö ğretmenl i
k de neyimi k azanma o lanağı s ağlamal ıdı
r. Ok ul de neyimi de rsinde
gerçek l
eşt
iri
lene tkinli
k ler,öğr etme nadayl arına,baş arıl
ıbirö ğretme no lmal arı
nıs ağlayac ak
çeşi
t l
ibeceri
lerk azandır acaktır.De rsilerl
e dikçe,kü ç
ükbi rgr up t
ak ısabirs ür eiçi
nö ğr etme nli
k
yapmaya v eya ö ğretme nin yak ı
n de ne ti
mi al tı
n da, o nunla bi rli
k t
e e k
ip ö ğretimine
başlayacakl
ardır
. Ok ulde neyiminins onunado ğru,birde rss aati
nint ü
müi çinsınıftakiöğr etme nli
k
rol
ünüü st
lenmele riiste necektir.Bu ndans onrao nl
ar,ö ğr e
t i
m yö nte mleriv es ı
nıf yö net i
mi
konuları
ndaö neml iölçü dede neyimk azanmı şo l
arakÖğr etme nli
kUygu lamas ınabaş layac aklar.
Öğre tmen adaylarının,ö ğretme nl
ik me sl
eğinianl ama v eö ğr etme nl
iğio luştu r
an ye te
r l
ikleri
kazanmayö nünde kige li
ş me l
eri,onlarlas ık
ıbi ri ş
birli
ğii çi
ndeo lanü niversit
eö ğretimü yel
e riil
e
i
şindede neyi
mk az anmı şo lanuygu l
amaö ğr etme nleritarafındande ğe rl
endi r
il
e cektir.
 ÖĞRETMENADAYLARI
NIN

Mİ
LLİEĞİ
TİMBAKANLI
ĞINABAĞLIEĞİ Tİ
MÖĞRETİMKURUMLARI
NDAYAPACAKLARIOKUL
UYGULAMALARINAİ
LİŞKİ
NYÖNERGE

Bİ
RİNCİBÖLÜM:GENELHÜKÜMLER
Amaç
Madde 1- Bu yö ne rgeni
n ama c
ı,ö ğr e
t me n adayl arının,ö ğretme nli
k me sl
eği
ne daha i yi
hazı
rlanmalarını,
 öğr enimlerisüres
incek azandıklarıge nelk ültür,özelalane ği
timiveöğr et
menlik
mesleği
ylei l
gilibilgi,bec e
ri,tutumv eal ışkanlıkl
ar ı
nıge rç ekbi re ğitim-öğreti
mo rtamıiçi
nde
kul
lanabil
meye terlil
iğik azanmaları
nıs ağlayacaku ygulamaç alı
şmalarınai l
iş
kinusulv eesas
ları
düzenle
me kti
r .Bu de rsi l
eö ğr e
t men adayl ar ı
nın be llibi r dü zeyde ,okulu,öğrencil
eriv e
öğretmenli
kme sleğiniç eşi
tl
iyö nl
erdent anımal arı
,bual andak ikiş
iv ee tki
nli
kler
igö z
lemleyer
e k
dahas onrakiu ygu l
amal ari çi
nbi rz e
mi no luşturmalar ıamaç lanmak tadır.OkulDe neyimidersi
tamamlandığındaö ğr etme nadaylarıaşağıdak iözel
likl
er ikaz anmı şol
mal ıdı
r:

 Okul
unö ğre
timi
niveörgütl
enmesi
nisist
emlibi
ryakl
aşı
mlatanı
mışo l
ma,
 Okulyöneti
mi,oku
llardadüzenl
iolarakyapıl
anişl
erveo ku
luno l
anakl
arı
nail
iş
kinbi
lgi
sa
hibiol
ma,
 Dersl
ik
lerdekie
tki
nlik
ler
igözl
emyo lu
ylatanı
yabi
lmeyete
neğikazanmışol
ma.
Kaps
am
Madde2-Buyö ne
r ge
,ö ğretmenyetişt
irenyükse
köğre
timkuruml
arı
ndakiö
ğrenci
le
rin,Mi
ll
i
Eği
timBakanlı
ğınabağlır
e smiveöze
le ği
ti
mv eöğreti
mkuruml
arı
ndayapac
akl
arıok
uldeneyi
mi
der
siçal
ış
maları
nın,amaç,il
keveyöntemleri
nik
apsar.

OkulDe ne yimibiryarı
yılsür
es i
ncehe rhaftabirsaat ifak ü
ltedesemine r
,dö r
ts aatideu ygu l
ama
okul
larındage rçek
leş
tiril
eceko l
anü çk redil
ikbirde rstir(1+4=3).Bude rsöğr etmenadayı nın;
öğretme nv eö ğrenci
leri
no kuldakibirgü nünügö zl
eml eme ,öğretmeninbi rde rsiişl
erkende r
si
nası
ldü ze n
lediği
ni,dersihangiaş amalara böl
dü ğünü,ö ğre t
im yönt e
mv et eknikl
erinin ası
l
uyguladığını,derstenet üretkinl
ikl
e r
de nyararl
andığını,de r
s i
nyö net
imiv esınıfınkontr ol
üiçin
öğretme ninne leryap tı
ğını
,ö ğretme ni
nde r
sinas ılbi t
irdi
ğiniv eö ğrenciç alı
şmalarının ası
l
değerlendi r
diğinigözl
emleme ,okul
unö r
gü tyapıs
ını,oku lmü dürü
nü ngö r
e vi
ninas ı
lyap tığı
nıv e
okul
uni çindeye raldı
ğıtoplu
ml ail
işk
ileri
niincel
emeş e kl
indekietki
nlik
lerikapsamak tadır
.

Tanı
mlar
Madde 3-Buyö
ner
gedege
çen:
Öğr etmenAdayı
,öğre
tmenl
ikpro
gramlar
ınade
v am e
den
,öğre
tmeniol
acağıöğre
tim dü
zeyive
alanında,okulo
rtamı
nda,oku
lö ğret
me nl
ikuygul
amal
arı
na kat
ıl
an yü
k s
eköğret
im kurumu
öğre nci
si
ni,
Ok
ulDeneyi
mi,Öğr
etme
nadayl
arı
na,o
kulö
rgü
tüv
eyö
net
imii
leo
kul
lar
dak
igü
nlü
kyaş
amı
tanı
ma,eği
timo rtamları
nıincel
eme ,de
rsdışıetki
nli
kl
erekat ı
lma,deneyi
mliöğre
tmenlerigörev
başı
ndagözl
eme ,öğrenci
le
r l
ebireyselv
ek üçü
kgr upl
arhal
indeç al
ış
mav ek ı
sasür
eliöğr
etme nl
ik
deneyi
mler
ik azanma o lanağı
nı v eren, onl
arı
n ö ğre
tme nli
k me sle
ğini doğru algıl
ayı
p
beni
msemeler
inisağlayanfakült
eö ğret
imp r
ogramındayeralande r
sler
i,
Fak
ült
e,ö
ğre
tme
nye
tiş
tir
enfak
ült
eveyü
kse
kok
ull
arı
,
UygulamaOk ulu,öğr
etmenli
kuygulamalarınınyürütü
ldü
ğü,Mi
ll
iEği
ti
mBakanl
ığı
nabağlır
esmi,
öze
l,yatıl
ı-pansi
yonl
uv egündüzl
ü,okulö ncesi,i
lk
öğret
im,ge
nelvemes
lek
iortaöğre
tim,öze
l
eği
timileçır
ak l
ıkveyaygı
neğit
imk uru
ml arını,
Fakül
te Uygul ama Koordi
nat ör
ü, öğretmen adayları
nıno kull
arda yap acak
larıu ygul
ama
etk
inl
ikle
rini
n,ö ğret
im ele
manı ,mi l
lieğiti
m mü dürl
ü ğü ko
o r
dinatör
üv eu ygulama okul
u
koo
rdinatörü
ylebirl
ik
te,pl
anlananvebe l
ir
lenenesasl
aragö r
eyü rütül
mesinisağl
ayan,eğit
imve
öğr
e t
imdens or
u ml
udekanyardımcıs
ıveyayü k
sek
ok u
lmü düryardımcı
sını
,
BölümUygulamaKoordi
nat
örü,fakül
te-uygul
amaoku
luişbi
rl
iğis
ürec
inde
,böl
ümünö
ğretme
nli
k
uygulamal
arıi
lei
lgi
liyö
neti
mi şl
eri
niplanl
ayanveyürü
tenöğreti
me l
emanı
nıve
yail
gil
ibö
lüm
başkanı
nı
UygulamaÖğreti
m El
emanı,al
anı
ndadeneyi
mliveöğr
etmenl
ikfor
masyo
nunas
ahi
p,öğr
etmen
adayl
arını
nuygul
amaçal
ış
maları
nıpl
anl
ayan,yür
üte
nv ede
ğerle
ndi
renyüks
ekö
ğret
imkurumu
öğret
ime l
emanı
nı,
Mil
liEğit
im MüdürlüğüUygulamaKoordinatör
ü,ö ğretmenadaylar
ını
no k
ull
ardayapacak
ları
uygul
amae tki
nli
kl
erini
n,fak
ülteveo kulk o
ordinatör
leri
ylebir
li
ktep l
anl
ananesas
laragö r
e
yürüt
ülmes
inisağl
ayan,il
demi l
lie
ğit
im mü dürüv eyayar dı
mcı
sı,i
lçe
dei s
eilçemil
lieği
tim
müdürüyadaşubemü dürü
nü,
Uygul amaOk ul
uKo or
dinatörü,ok
ulundakiuygul
amae t
kinl
ikl
erini
nbel
irl
enenes
aslarauygun
olar
akyü rü
tü l
mesii
çi
nu ygul
amao ku
lu,i
lgi
lik
urumlarv
ekişi
le
rar ası
ndai
le
tiş
imvekoo
r di
nas
yonu
sağlayanokulmüdür
ünüv eyayardı
mcısı
nı,
UygulamaÖğr etmeni,uygulamao k
ulundagöre
vli
,öğretmenli
kformasyonunasahip
,alanı
nda
deneyimliöğr
etmenle
rar as
ındanseçi
le
n,öğre
tme nadayı
naö ğr
etmenl
ikmesleği
ningere
ktir
diği
davr
anı ş
lar
ıkazanması
ndarehberl
ikvedanı
şmanl
ıkyapansı
nıfveyader
sö ğr
etmenini
,
ÖğretmenYe ti
ştir
meMi l
liKomi
tes
i,öğret
menye t
işt
irmes i
stemini
ndahak alıcıveet
kinbir
şeki
ldeiş
lemesi
nisağl
amakvedahanit
eli
kl
iöğr
etmenye ti
şti
rmeyek atkı
dabulunmaküz
ereMill
i
Eğiti
m Bakanlı
ğı,Yük
sekö
ğret
im Kur
uluveEğiti
m Fakült
elerit
e msil
ci
leri
nde
no luş
andanış
ma
organı
nı,
ifadeeder.
GÖREV,
YETKİVESORUMLULUKLAR
Madde 4-Ok
ulde
neyi
miu
ygu
lamas
ında;
a)Öğr
etmenYet
işt
irmeTür
kMi
ll
iKo
mit
esi
ningö
rev
,yet
kiv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Yü kseköğret
im Ku rul
uileMi l
liEğiti
m Ba kanl
ığı
,Yü ksekö
ğr etim Kurul
uİ leFakül
tel
e rve
diğerilgil
ikurumlararasındakibi
lgiveil
etişi
mak ışı
nısağl
ar .
2
) Öğr etme nyetişti
ril
me s
iv ee ğiti
minine nö nemlibo yut
larındanbi rio l
anfakült
e -okul
işbir
li
ğik onus
undage rekligörül
enmo delvealtyap ıçal
ış
mal arınıge
rçekleşti
ri
r.
3
)  Ülkeni
ni hti
yaçlarıveö nceli
kler
iilealandakiç ağdaşge l
işme lervear aştı
rmabulguları
do ğrul
tusundahizme tönc es
iv ehizmetiçiöğretme nyetiştirmes ür
ecinietkinv
ev e r
imli
halege tir
ir.
4
) Ülk e
ninö ncel
ikl
eriniveö ğretmenaç ı
ğıolanbö l
ge l
erisaptar,he rbranşi ç
ingerekl
io l
an
 öğre
ncisayısı
nı
ndağıl
ımı
nıyaparveöğretmenl
erinte
miniveist
ihdamıil
eil
gil
iolarakMill
i
Eğit
imBak anl
ığıi
lei
şbi
rl
iğivekoo
rdi
nasyoniçe
r i
si
ndeçalı
şı
r.
5
) Öğretmenye t
işti
rmeveeğit
imipr
ogramları
nıveders
leri
niol
uştur
up,güncel
le
ştiri
r.
6
) Öğretmenye ti
şti
rmevee ği
ti
miders
leri
neili
şkinul
usalöl
çütl
erigel
işt
iri
rveu ygulamayı
değerl
endi
r i
r.
b)Fakül
teyö
net
imi
ningö
rev
,yet
kiv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Bölü
ml erdengel
e nöneri
le
ridikkateal
arakuygulamaöğreti
me l
emanlarınıbel
irl
er.
2
)İ l
-il
çemi ll
ieğit
im mü dür
lüğüu ygul
amak oor
dinatö
rününişbi
r l
iğiil
eu ygu l
amao kull
arı
nı
bel
irl
er.
3
) Uygu l
ama o kul
ları
ndakie tkinl
ikl
eri
n,e tk
il
iv ev e
riml
i bi r biçi
mde yü rütül
me s
ini
,
denetlenmesi
nisağl
ar.
4
) Uygu l
amas ürec
inde,Eğiti
mFak ül
tes
i-Uygul
amaOk ul
uişbi
r l
iği
ninge r
ç ekleş
tir
il
me sii
çin
heryılbe l
irl
izamanlardau ygul
amaç alı
şmalar
ınail
iş
kintoplantıl
ar,ku rsves eminerl
er
düzenl
er .
c
)Fakül
teuygul
amako
ordi
nat
örününgö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Bölümu ygu l
amak oo
rdinat
örüv emi ll
ieğiti
m mü dür
lüğüuygul
amak o
ordinatör
üileiş
birl
iğiyaparakuygul
amao kull
arınıbel
irl
er,öğr
etme nadayl
arı
nınbuokul
laradağıl
ımı
nı
sağlar.
2
) Uygu l
amaç alı
şmal
arı
nı,fakül
teadınaizl
ervedenetle
r.
3
) Uygu l
amasıçalı
şmal
arınıde
ğe r
lendir
irvegeli
şti
ri
lmesii
çinge
rekl
iönl
emler
i al
ır
.
d)Bö
lümuygul
amako
ordi
nat
örününgö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Bölü
mlei lgi
liu ygu l
ama çalış
malarık o
nusunda,bö l
üm u ygul
ama öğreti
m e l
emanlar
ı
aras
ındakikoordinasyonvei
ş bi
rl
iği
nisağl
ar.
2
) Uygulamaö ğre ti
me l
emanları
nınv eheru ygulamaö ğretime l
emanı
nınsorumlul
uğuna
veri
le
nö ğretme nadaylar
ını
nl i
stes
inihaz
ırl
ar;fakül
teuygulamak o
ordi
natör
üneilet
ir.
3
) Uygulamao k
u l
larını
nseçi
mindefak ül
teuygulamak o
ordinat
ö r
üneyardı
me der.
e)Uygul
amaö
ğret
imel
emanl
arı
nıngö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Öğretme nadaylar ı
nı,ok
u ldeneyimiuygulamasıetki
nli
k l
erinehaz ı
rlar.
2
) Öğretme nadayl arını
nu ygu l
amaç alı
şmalarık ap
samındak ie tki
nli
k l
eri
ni
,u ygu
lamao kul
u
koor
dinat ö
rüv eu ygul
amaö ğretmeniil
ebirli
kteplanl
ar.
3
) Öğretme nadayı nınç al
ışmaları
nı,uygulamaö ğret
me nii l
ebi rl
iktedü zenl
iolarakizl
er,
denetle
r .
4
) Uygulamanınhe raş amasındaö ğretmenadayı nage r
eklire hberl
iğivedanışmanlı
ğıyapar.
Uygulama s onunda ö ğretmen adayınınç al
ışmaları
nı,u ygu l
ama ö ğretmeniilebirl
ik
te
değerlendir
irves onucuno tolar
akfak ül
teyö neti
minebildirir.
f)İ
l-İ
lçeMi
ll
iEği
ti
mMüdür
lüğününgö
rev
,yet
kiv
eso
ruml
ulukl
arı
1
) Öğr et
me nliku ygu l
amas ıyap ıl
ac akill
erdei lmi l
lie ğitim mü dü ryar dımcıl
arı
ndanbi r
ini
,
me rkezi lçelerdı şındak ii l
çelerdei l
çemi llieğiti
mş ubemü dü rl
er i
nbi ri
ni“mi l
lieğiti
m
mü dürlüğüu ygu lamak oo rdinatörü”olarakgö rev
lendi rir
.
2
) Fak ü
lteu ygu lamak oordinat örününişbi rl
iğiil
es osyo -ekono mi kv ek ül
türeldüzeyifar kl
ı
kentv ek ö yu ygu lamao kull
ar ı
nıv ehero kulunuygulamak ont e njanınıöğretmenlikalanl
arı
i
tibariylebe l
irler,k onte njanları
nfak ültele
r edağılı
mı nıyap ar.
3
) Fak ü
lteni ndü zenleye ceğiu ygu l
amaç alı
ş maları
nai l
işkint o
p lant ı
, se
mi nervek u
rs l
ara;mill
i
eğiti
m mü dür l
ü ğüu ygu lamak oordi
natö rü
,u ygulamao k
uluk o ordi
nat örl
eriil
eu ygul
ama
öğretme nle rinink at ı
lı
mı nısağlar .
4
) Eğitimfak ül
t eleriv eu ygu l
amao kull
arıara sı
ndak oordinasyo nuv eişbirl
iği
nikolaylaştı
rıc
ı
önlemleral ır.
5
) Uygu l
a maç alışmal arınıiz l
erv ede net
ler.
g)Mi
ll
iEği
ti
mMüdür
lüğüuygul
amako
ordi
nat
örününgö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Fakül
tev eokuluygulamak oordi
natö
rleriil
ei şbi
r l
i
ğiyapar
akuygul
amaokul
ları
nıbel
ir
ler
.
2
) Uygul
a ma o k
ull
arının,u ygul
ama k ont
e njanlar
ınıö ğr
eti
m alanl
arıi
ti
bariyl
e beli
rl
er,
fakül
teleredağı
lımınısağlar.
3
) Öğretmenlikuygulamalarınıdenet
ler,de ğerlendi
rir
,etki
libi
rbiçi
mdeyür üt
ülme
siiçi
n
gere
kliönleml
erialır.
h)Uygul
amaOkul
umüdür
lüğününgö
rev
,yet
kiv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Uygul
amaOk ulukoordinatör
ünübe li
rl
er.
2
) Uygul
amaö ğreti
me lemanları
nınişbirl
iğii
leu
ygulamaö ğret
me nl
e r
inibeli
rl
er.
3
) Uygul
amaö ğretme nl
e riveö ğretmenadayları
ylat o
plantıyapar,ke ndi
ler
inegör
e vve
so
rumlul
ukl
arınıbi
ldiri
r.
4
) Uygul
amaç alı
şmalarınıne t
kilivev eri
mlibi
rbiç i
mdeyap ı
labi
lmesiiçingerek
lieği
ti
m
or
tamınıs
ağlar.
5
) Uygul
amaö ğretmenlerini
nuygu l
amaç alı
şmal
arı
nıdenetler
.
I
)Uygul
amaOkul
uko
ordi
nat
örününgö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Mill
iEği t
im Müdürl
üğü,oku
lyö ne
timiv efakül
tear ası
ndakikoordi
nasyonveişbi
rli
ğini
sağl
ar .
2
) Uygulama öğreti
me l
emanıv euygu l
ama öğret
me niileişbi r
li
ğiyap arak ö
ğretme n
adayları
nınuygul
amaçalı
şmalar
ıkapsamındak
ietki
nli
k l
erip
lanl
ar.
3
) Uygulamaç alı
şmal
arı
nıiz
ler,değer
lendiri
rvesağlı
klıyürütül
mesiiçi
nge rek
liönl
emleri
alı
r.
i
)Uygul
amaö
ğret
meni
ningö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Uygulamaö ğreti
me lemanıveu ygu l
amaok u
lukoor
dinatör
üi l
eişbirli
ğiyap araköğret
men
adayl
ar ı
nınuygulamaç al
ışmalarıkapsamı
ndakietk
inl
ikl
erihazı
rlar.
2
) Uygulama p rogramının ge rektir
diği etki
nli
kl
erin yürütül
me si
ni s ağlar,u ygul
ama
etki
nli
kleri
ninbaşarı
lıbirbiç
imdeye ri
negeti
ri
lmesii
çinöğretme nadayı
nar ehbe
rli
keder
,
buetkinl
ikl
erii
zlervede netl
er .
3
) Uygulamas onundaö ğr e
tme nadayı nınuygul
amaç alı
şmaları
nıde ğerl
e ndir
ir,uygul
ama
okul
uko or
dinatörünetesli
me der .
j
)Öğr
etmenadayı
nıngö
revv
eso
ruml
ulukl
arı
:
1
) Uygu l
amap rogramınıngerekleri
niye r
inegetirmekiçinp lanl
ıvedü z
enliç
alışı
r.Uygul
ama
öğreti
me lemanı,uygulamaö ğretmeniv edi
ğerö ğretme nadaylar ıi
leişbi
rl
iğiiçi
ndeplanl
ı
birşeki
ldeçalı
şı
r .
2
) Uygu l
amap rogramınıngerekleri
niye ri
nege ti
rir
keno kulyö netimi,uygul
amadans orumlu
öğreti
me lemanı
, öğretmenl
e rvediğergö rev
li
lerl
eişbirl
iğiyapar .
3
) Okulde ne
yimide rsietki
nli
k l
erikapsamında,yaptık
larıç alı
şmalarıver ap
orlarıi
çere
nbi r
dosyayıuygul
amaö ğreti
me lemanınatesli
me der.
4
) Kişi
selveme s
lekiye t
erli
li
ğinigel
işti
rme kiçi
nsürekliçabagö ste
r ir.

İ
şle
yiş

Ok ulDe neyimide rs
ie t
kinli
kl
erini
namac ı
nau ygu nbirbiçi
mdege rçe
kleş
tir
ilmesiiç
inaş ağıdak
i
planlamayau yul
mas ıönemlidi
r.
Uygul amaÖğr etimEl emanını
nYapmas ıGerekenler:
1- Uygu lama ö ğreti
m e lemanı,Fakülte
dekis eminer dersi
nde i
lko l
arak Ok ulDe neyi
mi
çalış
mal arını
n gö zl
em-kayıtl
arını
n nasıltutulacağını
,ç al
ışmanı
n nası
lv ek im tarafından
de ğerle
ndi ri
leceğiniöğretmenadaylar
ınaaçık
lar,onlaragöre
vv eso
rumlul
ukl
arınıhat
ırl
atır.
2-Uygu l
amaö ğr eti
me lemanı,dönem başı
ndaOk ulDeneyimidersi
niniş
leyiş
iileil
gil
io l
arak,
uygu l
amaö ğr e
t me niv eö ğretme nadayl ar ıylat op l
antıyap ar.
3-Uygu lamaö ğre time lemanıhe rhaft a,ohaft ai çerisindeö ğre tme nadayl ar ı
nınu ygulama
okulundayap mı şo l
du klar ıçalı
şmal ar ıgöz de nge çi
r erekge reklidönüt l
e r
iv erir,birs onrakihaft a
gerç ekl
e ştiril
ec eko lane tki
nli
ğeilişk inaçık lamav eyö n erge l
e rdebulunu r.
4-Uygu lamaö ğr etime l
emanıö ğr e ncil
er inr ap orlarınıt eslim alı
rkenhe rö ğr enciiçinEk -4’teki
çize
lge yit ak ipe de r.Öğr etime lemanıö ğr enc i
le r
inde vam du rumlar ı
nıv eu ygulamao kul
undak i
duru mu nut ak i
pe tme ki ç i
nu ygul
amaö ğre tme nle ri
ninEk -7v eEk -8 ’dekiç iz
e lgeyitak i
pe tme si
ni
sağlamal ıdır.Öğr et i
me lemanlarıt arafındanadayl arav eri
lecekdö nütle r
,ö ğretme nadayı nın
“Öngö rüle n Be cerilere”u l
aşmas ına k at kıda bu lunac ak ni t
eli
kteo l
mal ıdır.Ok ulDe ne yimi
etkinli
kle ri
ninp l
anlıv eamac ınauygu nbi rbi ç i
mdes ürdür ülebi
lme s
iiçinu ygu lamaö ğreti
me l
eman ı
zaman z ama nu ygu l
ama o kuluna gi de re ko k ulde neyi minin amac ı
na u ygun bi r biçimde
sürdü rülme sineyar dımc ıo l
ur.
Öğret menAdayı nınYapmas ıGer ek enler:
1-Öğr e tme nadayı ,be lirl
enene t kinli
k l
e rinhaft alar agö redağı l
ımı nıyap makü zereu ygulama
öğre tme niylei ş bi rli
ğiyap ar.He re t kinl
ik l
ei lgil
iyö nergelereu ygu n bi çimde e tki
nlik-
değe rlendirmer apo ruyaz ıpsoru ml uu ygu l
amaö ğr eti
me leman ı
nas unar.Uygu lamaö ğretme ni
,
diğerö ğr etme nlerleiş birli
ğihalindeö ğr e tme nadayı nınu ygu l
amao kulundayap acağıgö z
lemv e
etkinli
kle ri
nyö ne rge l
er eu ygunbi rş ekil
dege rçe kleşme si
neyar dımv er ehbe rli
ke der.Uygu lama
süresinceö ğr etme nadayı n ae tkinliklers onu nda“ Öngö rülenBe ceriler
e ”u laş
mas ık onusunda
dönü tl
e rdebu l
u nur.
Uygul amaOk ulKo o rdinat örününYapmas ıGer ek enler:
1-Uygu l
amao kulk oordi natörüöğr e tme nadayl arınınde vamdu ru
ml ar ı
nıt akipe tme küzereEk -7
veEk -8 ’de kifo rmuk ullanacaklardır .

Değer
lendi
rme

Dersinde ğe r
lendi ri
lme sindeamaçö ğre tme nadayl arı
nınye terl
ikle rinide ğerl
endi rmekde ği
l,bu
yeterlikleriedin mes üre ci
ndeo nlarayar dımv er ehberlike tme k
t ir.Bu nuniçinbua şamadadaha
çokye tiştir
me ,ge l
iştirmev eye t erli
k l
e rinik azanmayaç alı
şanö ğre tmenadayl arınar ehbe r
lik
etme yedö nükde ğe rlendir meyap ıl
mal ıdır.
Öğret me nadayl ar ı
nındö nems onuno tl
ar ıaş ağıdak i
lerdi kkat ealınar akv eri
li
r:
a)Öğr et menadayl arınıne tkinlikl
e ridö ne mbaş ı
ndak ar arla ş
t ı
rıl
dı ğıgi bitama mlamal arı
.
b)Bue tkinl
iklerleilgiliolarakö ğr etme nadayl arı
nınha zırladığır ap orlar ı
nnitel
iği.
c)Öğr etime lemanl arınc aö ğret me nadayl arındani stene ndi ğerbü tü nyaz ıl
ımate ryaller.
d)Ok uldayap ıl
ani lgilibü tündi ğe re tkinlikler.
e)Ok ulDe neyimi nede vamdu ru mu .
Öğret me nada yınınge l
işi
mi ninde ğe rl
e ndi ri
lme si
ndeö ğr etime le man ıveu ygu lamaö ğretme ni
bir
li
k ter olal acak v eö ğrenc i
nin de ğe rl
endi r
ilmesine k at k
ıda bu l
unacakl
ar dır.Uygu l
a ma
öğretme nih erö ğre tme nadayı nıhaft alıkde ğe r
lendirdik tens onr ade ğe rl
endirmefo rmunuo kul
koordinat örünet e s
lime dece kti
r .Oku lko ordinat örü,uygu lamaö ğr et me nleri
ndenge l
en( Ek-6 ’
dak i
)
değer l
e ndirme r aporlar ı
ndak ino tlarıhaft al ı
ko l
arak Ek -5’tev erileno kulde neyimide rsi
değer l
e ndirmefo r
mudo ldu racakv ede ğe rlendirmer ap orlarını
nt ak i
biniyapac aktır.Öğr et
me n
adayınınar as ınavno tuv eril
irke ni lk6e tkinl
iğev erilenno tlar ,fi nalno tuv e
rili
rken7 -12.
haftala raaitno tlaro ku lkoo rdinatör ünc eö ğre ti
me l
emanı nat esl
ime dilecekt
ir.
ÇEŞİ
TLİHÜKÜMLER
Madde5-Uygul
amaçal
ış
mal
arı
nınçe
şitl
inede
nle
rlebi
rok
uldat
amaml
anamamas
ıhal
indee
ksi
k
kal
ankı
smı
,baş
kabi
rokul
dat
amamlatt
ırı
lı
r.

Madde6-Öğre
tmenadayı
,fakült
esi
ninbul
unduğui
lve
yailçe
deuygul
amayap
acağıbi
rokulv
eya
pro
grambul
unmamas
ıhali
nde,fakül
tekur
ulunc
adenkl
iğik
abule
dil
enyakı
nbiral
andauygul
ama
yapar
.
Madde7-Öğretmenadayını
nöğreni
mgördüğüil
deuygu
lamanı
nyapı
lac
ağıbi
rok
ul,p
rogr
amv e
deyakı
nbi
ralanınbe
li
rl
e nememe
siduru
mu nda,u
ygu
lamal
ar,gü
nlü
kulaşı
mımümküno
lani
lve
ya
i
lç
edeyapı
lı
r.

Madde 8- De nk l
iğik abule dil
en biral anın bulu
nmamams ıya da do ğalafe tle
rv ebe nz
eri
ol
ağanüstüdu ruml arne deni
yleaynıv eyayak ınil-i
lç
edeö ğretmenl
iku ygul
amas ınıntamame n
veya kıs
me n yapılamamas ıh al
inde,ö ğretmen adaylarıaynıp rogramıu ygulayan birbaş ka
fakült
eninöğretme nadaylarıilebirli
kteu ygu l
amaya parlar.Öğretmenadayl arıilgi
lidö nemin
tüm dersl
erin
iu ygu lamaya p
t ı
klarıfakültedet amamlar.Bu nuniçi
n,fakü l
tel
erinbağl ıoldukl
arı
üniv
ersit
elerarasındabi rprotokolyapıl
ır.Öğre tmenadaylar ı
nınbarı
nmai hti
yaçlarıMi l
liEğiti
m
Bakanlı
ğıvemahal linmülkiamirl
ikler
inces ağl
anır.

Di
si
pli
nKur
all
arı
Madde9-Öğr et menadayl arı
;u ygul
amayap tıkl
arıokull
ardagö revl
iö ğretme
nleri
nu ymakl
a
yükümlüoldukl
arıyas a,yö
ne t
me l
ikveyö ner
gel
e ril
eok u
lyö ne
timininkoyduğukurall
arau ymak
zo
r u
ndadırl
ar.Ku ral
larauymayanlaro k
ulmü dü
r ütarafı
ndanfak ülteuygu l
amak o
ordinatörü
ne
bi
ldir
il
ir.
Buö ğrencil
ereyükseköğreti
mk uru
mlarıdis
ipl
inhükümleri
u ygul
an ı
r.

Yür
ürl
ük
Madde10-Buyö
ner
ge,
onayl
andı
ğıt
ari
hteyü
rür
lüğegi
rer
.
Yür
ütme
Madde11-Buyö
ner
gehü
küml
eri
ni,
Mil
liEği
ti
mBak
anıyü
rüt
ür.
ÖĞRETMENLERDEBULUNMASIGEREKENYETERLİ
KLER

Aşağı
da,bütünöğretme
nye ti
şti
rmeprogramlar
ınau ygul
anabi
li
rnite
li
kteo l
anbiröğret
me nl
ik
becer
il
eril
is
tesiver
il
mişti
r.Bubece
ril
er,eği
ti
mbi l
imleri
,özelö
ğret
imyö nte
mler
iv eoku
ll
ardaki
uygul
amaçalı
şmalar
ıyardı
mıyl
aöğreni
lece
kvealışt
ırmalar
labekl
enendüzeyl
ereer
işti
ri
lec
ektir
.

1.
ALANBİ
LGİ
Sİ
1
.1.
Alanı
naili
şki
ntemelbi
lgi
le
ri(kav
ram,ol
gu,il
ke,genel
le
me,yas
a,mo
del
,ku
ram v
b.)v
ebu
bil
gil
erie
lealmayo
ll
arı
nı(i
şle
myo l
u,t
ekni
k,yönte
mv b.
)anl
ama

1
.2.
Ger
ekl
iol
duk
ça,
alanı
ndak
ibi
lgi
le
rinidahaü
stdü
zeyl
ereç
ıkar
ma

1
.3.
Konual
anıi
lei
lgi
liö
ğre
timp
rogr
aml
arı(
müfr
edat
)üz
eri
ndebi
lgis
ahi
bio
lma

2.
ÖĞRETME-ÖĞRENMESÜRECİ
NİYÖNETME
2.
1.Pl
anyapmav
eder
shaz
ırl
ığı
2
.1.
1.He
defdav
ran
ışl
arıaç
ıkbi
rşe
kil
dei
fadee
tme

2
.1.
2.Sı
nıfç
alı
şmal
arı
nı,
der
spr
ogr
amı
ndav
ede
rsp
lanı
ndaö
ngö
rül
enş
eki
ldep
lanl
ama

2
.1.
3.De
rsi
,i
lgi
lidav
ranı
şsalhe
defl
eree
riş
tir
ece
kbi
çi
mdep
lanl
ama

2
.1.
4.De
rsi
,çe
şit
liö
ğre
tme
-öğr
enmee
tki
nli
kl
eri
nde
nyar
arl
anac
akş
eki
ldep
lanl
ama

2
.1.
5.Uygu
nöğr
etme
-öğr
enmear
açge
reç
ler
inis
eçmev
eyahaz
ırl
ama
 2
.1.
6.İ
yidü
zenl
enmi
şvebü
tünl
üğes
ahi
pde
rsp
lanıhaz
ırl
ama

2
.1.
7.Öğr
e nmel
eri
nsür
ekl
il
iği
niv
eaşamal
ıl
ığı
nıs
ağl
ama(
elde
kiü
nit
ede
nönc
eves
onr
a
ö
ğrenil
enl
eri
uygu
nşekil
dei
li
şki
le
ndi
rme)

2.
2.Öğr
eti
myö
nteml
eri
ndenyar
arl
anma
2
.2.
1.Öğre
nci
le
rin yaş
lar
ına,ö
nce
kiö
ğre
nme dü
zeyl
eri
ne v
e ye
tene
kle
rine u
ygu
n
yö
nte
mler
denyararl
anma

2
.2.
2.Çe
şit
liö
ğre
timyö
nte
mle
rinde
nyar
arl
anma

2
.2.
3.Sı
nıft
aki
büt
ünbi
reyl
erv
egr
upl
arl
aet
kil
eşi
mku
rma

2
.2.
4.Öğrenci
leri
çi
nge r
çek
çiv eonl
arı
,yapabi
lec
ekl
eri
nine
niyi
si
niyap
mayas
evk
ede
bi l
ece
kdere
cedeyüks
ekbe
k l
ent
il
erbeli
rl
eme

2
.2.
5.Öğr
etme
-öğr
enmear
açge
reç
ler
iniu
ygu
nvee
tki
li
kul
lanma

2
.2.
6.Ele
k t
roni
k ar
açl
ar v
e bi
lgi
sayar yaz
ıl
ıml
arı gi
bi bi
li
şi
m t
ekno
loj
il
eri
nde
n
yararl
anma

2.
3.İ
let
işi
mkur
ma
2
.3.
1.Açı
ko l
araktanı
mlanmı
şv ekol
ayc
aanlaş
ılabi
le
nyö ne
rge
lers
unmav
ebu
nlar
ı
öğr
etme-öğr
enmesürec
indeu
ygunşek
il
dezamanlama

2
.3.
2.Açı
ko l
araktanı
mlanmışvekol
ayc
aan l
aşı
labi
le
naçıkl
amal
ars
unmav
ebu
nlar
ı
öğr
etme-öğr
enmes ür
eci
ndeu
ygunşek
il
dezamanlama

2
.3.
3.Zamanı
ndav
eet
kil
iso
rul
ars
orma

2
.3.
4.Se
sini
etk
il
işe
kil
dek
ull
anmav
ege
rek
tiği
ndede
ğiş
tir
me

2
.3.
5.Öğr
enc
il
erde
nge
lendö
nüt
ler
e(fe
edbac
k)du
yar
lıo
lmav
ebu
nlar
danyar
arl
anma

2
.3.
6.Di
li
,du
rumau
ygu
nbi
çi
mdev
ege
rek
ens
omu
tlu
k-s
oyu
tlu
kdü
zeyi
ndek
ull
anma

2.
4.Sı
nıfyö
net
imiv
eöğr
enc
il
erl
eil
iş
kil
er
2
.4.
1.De
rsl
eri
niamaç
lıv
edü
zenl
ibi
rbi
çi
mdes
ürdü
rme

2
.4.
2.De
rsl
eri
niz
aman
ındav
eet
kil
ibi
rşe
kil
debaş
lat
mav
eyi
neaynış
eki
ldebi
ti
rme

2
.4.
3.Öğrenci
le
rev ek
onuyauygunnite
li
ktebi
reys
elö
ğre
tim,k
üçü
kgr
upv
esı
nıf
öğr
et i
miyön
teml
eri
nde
nyararl
anma

2
.4.
4.Öğr
enc
il
erl
eil
iş
kiv
eet
kil
iöğr
etme
-öğr
enmee
tki
le
şimik
urma

2
.4.
5.Öğrenc
il
eri
ndi
kkat
iniç
ekme
,onl
arıö
ğre
nme
yegü
dül
eme
,onl
arı
nil
giv
egü
dül
eri
ni
dev
ame tti
rme

2
.4.
6.Ce
zav
eöv
güyüu
ygu
nvee
tki
lik
ull
anma

2
.4.
7.Ke
sint
ivemü
dahal
el
erk
arş
ısı
ndau
ygu
nönl
eml
eral
ma
 2
.4.
8.Gerç
ekçiveiyihede
fle
rbeli
rle
me;bunl
arı
ngerçek
leş
mede rec
e l
eri
niobje
kti
fve
gü
venil
irbi
rbiçi
mdedeğer
lendi
rme;s
onuçl
arık
endi
nigel
iş
tir
me dekul
lanma

2
.4.
9.Sı
nıft
a,ö ğr
e nc
il
e r
in ke
ndil
eri
ni i
fade e
debi
lme
ler
ine i
mkan s
ağl
ayac
ak
de
mo krat
ikbirortamol
uşt
urma

2.
5.Öğr
enc
il
eri
nöğr
enmel
eri
nideğer
lendi
rmev
ekayı
ttut
ma
2
.5.
1.Öğrenci
le
r i
nü rünl
eri
nikıs
az amanda p
uanl
ama v
eso
nuç
lar
ı,ö
ğre
nci
nin nas
ıl
gel
iş
e c
eğineil
iş
kindönüt
ler
lebi
rli
ktev
erme

2
.5.
2.Öğre
ncini
nile
rle
yiş
ini
,ul
usalno
rml
arı
,var
sau
ygu
nol
andi
ğerö
lçü
tle
rik
ull
anar
ak
değer
lendi
rme

2
.5.
3.Yap
ıl
ane
tki
nli
kl
eri
nves
ağl
anange
li
şme
nink
ayı
tl
arı
nıt
utma

3.ÖĞRENCİKİ
ŞİLİ
K(REHBERLİ
K)Hİ
ZMETLERİ
3
.1.
Oku
lyö
net
imii
lei
lgi
li
il
kev
eiş
leml
eribi
lme

3
.2.
Kendigr
ubundak
iöğre
nci
le
rlegüve
nveri
cii
li
şki
le
rku
rmav
eonl
arı
nsağl
ık
lıv
ede
nge
libi
rer
kiş
il
ikge
li
şti
rmel
eri
ndens
orumlu
lukdu
yma

3
.3.
Bir
eys
eli
hti
yaç
lar
avegr
upi
hti
yaç
lar
ınadu
yar
lıo
lma

3
.4.
Okul
dak
iöğr
enc
iki
şi
li
khi
zme
tle
rine(
rehbe
rli
kçal
ı
şmal
arıv
ede
rsdı
şıe
tki
nli
kl
er)k
atk
ıda
bul
unma

4.
KİŞİ
SELVEMESLEKİÖZELLİ
KLER
4
.1.
Zamanıi
yik
ull
anma

4
.2.
Danı
şma,
öne
ril
erde
nyar
arl
anma

4
.3.
Diğe
röğr
etme
nle
rlei
şil
iş
kil
erik
urma

4
.4.
Diğe
röğr
etme
nle
rleme
sle
ğiyl
eil
gil
ibi
lgial
ış
ver
işi
ndebu
lunma

4
.5.
Top
lant
ı,hi
zme
t-i
çie
ğit
im,
araçge
reçhaz
ırl
amagi
bio
kul
etk
inl
ik
ler
inek
atı
lma

4
.6.
Öğr
enc
ive
li
le
riyl
eiyii
li
şki
le
rku
rma

4
.7.
Oku
lunt
ümü
nüi
lgi
le
ndi
rene
tki
nli
kl
erek
atı
lma

4
.8.
Kendip
erfo
rmans
ıüz
eri
ndedü
şünmev
ege
li
şmei
çi
nuygu
ngi
ri
şi
mle
rdebu
lunma

4
.9.
Mes
lek
idav
ranı
şvegö
rünü
mst
andar
tlar
ınau
yma

OKULDENEYİ
MİDERSİKAPSAMI
NDAÖĞRETMENADAYLARI
NINYAPMASIGEREKENLER

Öngö
rül
enBe
cer
il
er

a)Ek
ipl
eiş
bir
li
ğii
çi
ndedö
nembo
yunc
age
rçe
kle
şti
ri
le
ceke
tki
nli
kl
eri
planl
ar
b)Pl
anl
anane
tki
nli
kl
erir
apo
rede
r.

Yö
ner
gel
er

1-Dönem boyu
ncau ygu
lamao k
ulundageçi
receği
nizhaftal
arail
iş
kinbirpl
anhazı
rlamakü
zere
,
önc
eli
kl
egr u
bunuzdansorumluöğreti
me l
emanınaulaş
arakOk u
lDe ne
yimietk
inl
ik
lerivei
çi
nde
bul
unduğu
nuzakademiktakvi
meili
şki
nbil
gial
ını
z.

2- Uygu l
ama o kul
u ndakiç al
ış
maları
nızıyak ından izl
eyecekv es izerehberli
k yapacak olan
Uygu l
amaÖğr e
tme niyl
ebi rgö rüş
meayar l
ayı nı
z .Bugö rüşmede,fakül
teö ğre t
ime le
man ı
nın
si
zde nbudöne miçi
ndeyap manızıi
ste
di ğiok
u lde neyi
mie t
kinli
kli
stesi
niuygulamaö ğret
me ni
yle
paylaşar
ako ndan,buç al
ış
malarıuygulamao ku lu
nu nil
gil
isınıfveşubele
rineaitde rsprogramı
çerçeves
inderesmit ati
lgü nl
eri
nihari
çt utarak, uygunbi
rş eki
ldeorgani
zee t
me sikonu
sundas i
ze
yardımcıol
mas ı
nıi
ste yi
niz.

3-Uygu l
amaö ğretmeni ni
zeo ku ldeneyimie t
k i
nlikl
erindeno ku l
unö rgü tyap ı
sı,okulmüdürüv e
görevle
ri,o kul-topl
um i l
işk
ilerigi bik onul
ar i çi
ns ı
nıfo rtamında bu lunmak ge rekmediği
ni
hatı
rlatarak,dö nemp lanınınbu nagö reoluşt
ur masınak atkısağlayınız.Uygu lamao kulu
ndage çen
günle
r i
nizarasındakizaman l
arda, si
zeyar dı
mc ıolanuygu l
amaö ğretme niyl
ege re k
lihal
ler
denas ı
l
il
eti
şimk urabileceği
niziö ğrenipno te di
niz.De rsi
nk apsamı ,kendiar al arı
ndabi rs ı
rayadizi
lmiş
ol
an gü nlükç alış
malar dan o l
uş mak t
adır.Ok ulda bulundu ğunuzz amanl arda,p lanl
ıgö zl
emler
yapacakv esiziöğretme nliğehaz ır
layacakgö r
e vler
de no l
uşanç eşitl
ie tk i
nli
klerdebu l
unacaksı
nız
.
Bue tki
nlikl
erde nbazı
lar ıil
eilgi
lio l
araksizi
nv eyas iz
igö zl
eye ngözle mc il
eri
ndo ldurmasıgereken
formlarbu l
unmak tadı
r .

Ok
ulDe
neyi
mide
rsik
aps
amı
ndak
iet
kinl
ik
leraş
ağı
dak
igi
biü
çanagr
upt
ato
planabi
li
r.

 Öğr e t
me nleri
nv eö ğrenc i
le ri
ngö z l
e nme s
i
 Öğr e t
me nli
kbe ce r
ile
riningö zlemyo luyl
age li
şti
ril
me si
 Yö ne t
imv eo kullailgil
ige ne lko nu lar
4-Bue tkinl
ikle
rk ap samındak igö re vle ri
nizi,de r
siyü rütme kl
egö revl
io lanfak ü l
teö ğretim
ele
manı v eu ygulama ö ğretme nini
nr ehbe rl
iği il
e ye r
ine ge ti
r eceksi
niz. Ok ul Deneyimi
kapsamındak ietkinli
kler ioluştu rangö r ev l
e r
iye ri
nege t
irir
k e
n,bu nları
nhe rbirindedi k
k ati
niz
i
öğretmenliğin biryö nü ne yö ne l
t ecek siniz.Gö r e
viyap arkenö ğretme nl
iğin o yö nü üze r
inde
düşüneceksiniz
.Uygu lamaö ğret me nle
r inigö z
leyerekveo nları
ngö rüşl
e r
inialarakolabil
diği
nc eçok
şeyö ğr
e nme yeç alı
şac ak s
ınız
.Dahas o nr aö ğrendikl
erinizi
,öğretme nli
kbe ceri
le
r igeli
şti
rmei l
e
il
gil
ik e
ndibi ri
kimleriniz l
ebi rleş tirece ksiniz.Bue tki
nli
k l
eribaş arıilet amaml adığı
nızz aman ,
öğretmeno lmayo lundabi rhayl iil
e rlemi şo lacaksı
nız.

5-Birö ğret me nigö zl

eyece ği
nizz amanç alış
manı zl
ailgilihazırlı
kv edü zenlemeleriku rallarau ygun
birbiçi
mdeme slektenbi rk işigibiyap malısını
z.Ok ulDe ne yimide rsik apsamındak içalışmalara
başl
amadanö nce, bude rsteye ri
nege ti
rec e
ğinizbü t
üngö rev l
eriinceleme l
i;bunların, öğre t
me nli
k
beceri
lerini
z ige lişti
rme ye yö nelik nas ı
lbi rsıralıç alış
mal ardü zenio luştu
rdu ğu nu gö rme ye
çalı
şmalıs
ınız.He rgö reviç inye terinc eö ncedenhaz ırladıklarınızıyapmal ı
;gö zleme ki stediğini
z
öğretmenl e
r l
egö rüşmeli
siniz.Kı sabi rs ürev eyabi rde rss aatiiçinbi rs ı
nıfaö ğre t
me nli
k
yapacaksanız,budu rumdadahaz ı
r l
ıkları
nızıye teri
nceö ncedenyap malısı
nız.Öğret me nin,sizinne
yapacağınızk onus undabi l
gis ahibiolmas ınıv eyapacağı nızçalışmak o
nu sundas i
zinleaş ağıyu karı
aynıdüş ünce yip aylaşmasınıs ağlamakz o rundası
nız.Bö yl
ebi rdu rumda ,de r
steneyap acağınızı
gösterenp lan ı
nızıv ege rçekleştirme yidü şündüğü nüzç alış
mayıö ğretmenegö st eriniz;o nuns iz
e
yapabil
eceğire
hberl
ikv eöneri
ler
denyarar
lanmayaçal
ış
ını
z.Okul
dageçe
ngünle
rini
zar
asındaki
birz amanda öğr
e t
me nle gör
üşme ol
anağıbu l
manı
zı
n,u ygu
lamada s
izeönemliko
laylı
klar
sağl
ayabil
e c
eği
niunutmayını
z.

6-Ok ulDe neyimis üres

ince,herhaft anı
nbe lligünü nüo kuldage çi
r ece
k s
iniz.Bus ı
rada,s ı
nıft aki
öğre ncil
erit anı
maya baş layacaksını
z.Onl ar l
a bi rlikteç alı
ş tıkçak endinizeo lan gü ve niniz
artac aktı
r.Gi ttikçe,sı
nıftao lu
pbi tenlerinbü tünyö nleri
ylei lgil
enme ye ,ü zer
ini
zeü stes
inde n
gelebi l
eceğinizkadarç okişalmayabaş layac aksı
nız .Ok ulDene yimide r s
inink apsamınıo luş
t uran
etkinlikvegö rev
leri
nbe ll
ivet ekbirs ı
rasıyo ktur.Bu nlarde ğişiks ı
ralarlae lealı
nabilir
.Et kinli
k
vegö revl
e rins ı
rasıkonusundak e
ndidü şünce l
erinizdenyar arlanabili
rsiniz.Onları,sınıfı
nızdak i
progr amau ygundü şecekbirsıraylae l
eal abilir
siniz.Ok ull
ardak iu ygul
amaç alı
şmalarında,baş k
a
birö ğretme nadayıi lebirl
ikt
eç alı
şmak tao labil
irsiniz.Böylebirdu r
ums ö zk onusuise,birbi
r i
ni z
e
yardı mcıv ede ste
ko l
maya,bi rbi
riniz
de ngö zl
emc iv ede ğe r
le ndiri
cio larakyar arlanmayav e
çabal arı
nızıbirl
eşti
re r
eke ki
pö ğreti
miyap mayaç alışmalısı
nız
.

7-Okul
lar
dakiuygu
lamaç al
ış
mal ar
ını
zl
ai l
gil
ibirstajdo
syas
ıhaz
ırl
aman
ızge
rek
mek
tedi
r.Bu
se
bep
leaşağı
dak
ihususl
aradikkatedil
mesigerek
ir:

Ok
ulDeneyi
miDo
syas
ındaBul
unmas
ıGer
ekenBel
gel
er:

1
. Çal
ışmaPl ânı(Ek -1)
2
. DersDe vamFo rmları(Ek-7
,8)
3
. Etki
nlikRap o
rları(Ek-2)
4
. Arasınav/Yı lso
nuSı navDeğerl
endi
rmeFo
rmu(
Ek-4
,5,
6)

Fakül
tede k
ibirs aatl
ikteori
kde rste,uygul
amao k
ulu
ndayapı
lanl
arı
nö ğr
eti
me l
emanlar
ını
n
göz
etimindet artı
şı
lmasıveö ğret
ime l
emanınav
eri
lmeküz
erehazırl
ananrapo
rları
nö ğreti
m
el
emanıt arafı
ndandeğerl
endi
r i
lmesigerek
ir.

8- Sizes orul
an s orul
arl
ai l
gilicevapl
ar ını
zı,siz
denistenenr aporl
arı
,de ğe rlendirmel
eriv e
doldurduğunuzfor mlar
ı,s
ıral
ıv edüzenlibirş ek
il
debudo syanı
zdat opl
amalı
sınız.Do syanı
zdabu
bil
gil
eri,bude rstene l
eryap tığı
nız
ı,si
z er ehberl
ikyapmaktao lanfakült
eö ğret i
me l
emanına
açı
k ç
agö sterece
kbi rşeki
ldedü ze
nlemişvede rs
teyaptı
ğını
ze tki
nli
kvegö re
vle rl
eu ygu nşeki
lde
il
iş
k i
le
ndirmişo l
manı zgereki
r.Do s
yanızdak içal
ışmal
arı
,ayn ıkonul
arl
ai l
gil
io larakfak ült
ede k
i
dersl
er de yaptı
ğınızç al
ışmalarl
ak ar
ş ı
laştı
rmanız;okull
ardakiu ygul
ama ç alışmaları
nızi l
e
fakültedekazandığını
zkuramsalöğrenme l
e rarası
ndail
iş
kil
erk u
rman ı
zdage rek l
idir.

Bi
rbi
ri
nii
zl
eyenç
alı
şmagünl
eri
ninar
dındanyapı
lac
akl
ar

1- Ok ulDe ne yimido s
yanızıbaş tan i
tibaren dik
katl
ei nceleyini
z.Do syanız
ın dü z
e nl
i
,he r
etk i
nli
ğei l
işkinno t
larını
zı
nt amamv eye ri
ndeolması
nısağlayınız
.
2- De rsl
ei lgi l
i no tl
arınızv e de ğerl
endirmele
rini
zi
n do syanızda vei ncel
e nmeye hazır
bu l
unduğu ndane minolunuz.
3- Dö nembo yu ncagö stermişolduğunuzge l
iş
mev eyapmışolduğu nuzçal
ışmalarl
ai l
gil
i,bi
rli
kte
çalış
t ı
ğınızfak ül
teö ğreti
me l
emanıveu ygul
amaö ğre
tme niil
egö rü
ş ü
pt artı
şınız
.
4- Ke ndide ğe rl
e ndir
me leri
niziles o
ne tki
nli
kiçingözlemcil
e ri
nde ğerlendi
rme ler
iniyazıl
ı
olarak ö z etleyip dosyanızak oyunuz;ö zel
li
kle güç
lüv ez ayıf yönleri
nizino te tmeyi
unu tmayı nız.
ÖNEMLİNOTLAR

1- Öğrenc il
eri
nOk ulDeneyimiders
ini
nOk ul
lardaUygu lamasına% 80dev amz orunl
uluğuv ardır
.
2- De v
am/de vamsızl
ıkç i
zelges
ihe r haft aö ncei l
gil
iu ygulama ö ğre tmenit arafı
ndan
imzalandıktans o
nra,okuluygul
amak oordi
natörüt arafı
ndandao naylanacak t
ır.Buç iz
e l
ge,
dönems onunakadarbireruygul
amado syasıhazır
lanarakiç i
ndes aklanacaktır.
3- Haftalık1s aatl
ikteori
kOk ulDeneyi
mide r
sindebuyö ne r
ge deye ral ane tki
nli
k l
err apor
hali
nege ti
ril
erekil
gil
iöğreti
me l
emanıne z
aretindes ı
nıfor tamındade ğe r
lendiri
lecekti
r .
4- OkulDe neyimiDe r
siu ygul
aması,dağılı
mıyap ı
lan o kull
arda u ygu l
ama ö ğr e
t menini
zin
söyle
di ğigünv esaatl
erdegerçekl
eşti
ri
lecekti
r .

OKULDENEYİ
MİETKİ
NLİ
KLERİ

ETKİ
NLİ
K1:TANI
ŞMAv
eDÖNEMPLANI

Özet.OkulDene
yimider
sini
nbudö
nemi
lei
lgi
lip
lanı
nız
ı,o
kul
das
izeyar
dımc
ıol
acaku
ygu
lama
öğre
t me
niil
ebirl
ik
teyapı
nız
.

1
) Ok ul
au ygu l
amaö ğretime l
e manıi l
ebi r
liktegi dini z.
2
) Uygu lamaö ğr etmeninizlet anı şınız.Onu nlanas ı
l gö rüş ece ğinizip lanlayı nı
z.
3
) Ok ul
u nbü tünbö lüml eri
nige ziniz.
4
) Ok ulde neyimiu ygu l
amal ar ı
nagi de rkenyanı nı
z damu tlak agö zlem no tl
ar ı
nızıyaz ac ağı nız
do s
ya, de fte rvb.alınız.
5
) Uygu lamao kulundak iç al
ışmal ar ı
nızıyak ındani zleye cekv es izer ehbe rlikyap ac ako lan
Uygu lama Öğr etme niyle bi r gö rüşme ayar la yınız.Bu gö rü şme de ,fak ü lt
eö ğr etim
eleman ınıns i
zde nbudö ne mi çindeyap manı zıi ste diğio ku lde ne yimie tkinli
kl ist esini
uygu lamaö ğr et
me niylep ayl a şar ako ndan,buç al ı
şmal ar ıu ygu lamao kulununi lgil
is ınıfv e
şube l
e rineai tde rsp rogramıç e rçe ves
inder esmit at ilgü nlerinihar içt utar ak,uygu nbi r
şekildeo rgani zee tme siko nus undas i
zeyar dımc ıo lmas ınıi steyi niz.Budö nemi nu ygu lama
okulu ndage çeni lkgü nü ns onu nda,ge riyek a
lanhaft alar l
ai lgi l
iç al
ışmap l
anınızınana
hatlar ıü zerindei l
gi l
il
e rl
egö rü şbi rli
ğis ağlamı şo lmal ısını
z .Buk onuda ,o kulde ne yimi
çalışmal ar ı
ndan s oruml u fak ü lteö ğretim e lemanı na v erme kü ze re bi rp l
an t asla ğı
hazırla yınız.
6
) Öğr et me ninizede rsi
nt üm haz ı
r lı
kları
nak atıl
makv ebuhaz ırlıklarıyap maki stedi ğinizi
aç ı
klayı nız.Öğr etme ninizi
np lanhaz ı
rlı
klarınak at ı
lınızv egö rüşbi rliğinev ar ı
nız.Uygu lama
okulu nda ge çen gü nleriniz ar asındakiz amanl ar da, s ize yar dımc ıo lan u ygu lama
öğre tme niylege reklihal l
er denas ılil
işkiku rabi lece ğiniz iö ğrenme nizs i
zi
ni ç inçokyar ar l
ı
olacak tır.
7
) Uygu lamao k ul
undabudö ne mge çireceğinizhergüni çi
nde,di ğe rbi rs ı
nıft abuk itap tak i
etkinlik l
e rdenbi r
iniyap mayaç alışmak tav ebaş kabaz ıde rslerigö zl
e me kteu ygu lama
öğre tme niil
egö rüşbirliği
nev ar manı zı
nfaydanı z ao lacağı nıu nu t mayı nız.
8
) Öğr et me nadayl arınınaş ağı dak ifo rmudö ne m baş ıv es onu ndao l
makü zerei kiayr ık ez
do l
du r malar ıöne r
il
me ktedir.
Et
kinl
ik1:Öğr
etme
nadayl
arı
nındö
nembaş
ıvedö
nems
onuö
ğre
tme
nli
kal
gıs
ı

Yönerge:Lütfe
naş ağıdakifor
mudönem baş
ındav
edö
nems
onu
ndai
kiayr
ıke
zdo
ldu
runu
zve
yazdı
kları
nız
ıarkadaş
larını
zl
apayl
aşı
nız
.

Si
zcek
ali
tel
ibi
rsı
nıfı
nöz
ell
ikl
erinel
erdi
r?

Et
kil
ibi
röğr
etmeni
nöz
ell
ikl
erinel
erdi
r?

Mük
emmelbi
rder
sinö
zel
li
kler
inel
erdi
r?

Kö
tübi
rsı
nıfı
nöz
ell
ikl
erinel
erdi
r?

Yet
ers
izbi
röğr
etmeni
nöz
ell
ikl
erinel
erdi
r?

Ver
ims
izbi
rder
sinö
zel
li
kler
inel
erdi
r?

2.Ek-1dekiOkulDeneyi
miÇal
ışmaPlanınıu
ygulamaöğret
meninyar
dımıyl
adol
dur
unuz
.Ek-1ve
döne
mbaş ı
ndaves o
nundadol
duracağı
nızyukarı
daver
ile
ne tk
inl
ik1tabl
osunuu
ygul
amaöğre
tim
el
emanınate
sli
me dece
ğini
zdos
yanızakoyunuz.
ETKİNLİK2:ÖĞRETMENİ NOKULDAKİBİ RGÜNÜ

Özet.Birgününüz
ü,alanı
nız
daç alı
ş anbiröğr
e tmenv eyası
nıfö
ğretmeni
no kuldak
ibi
rgü nl
ük
zamanı
nıneler
evenasılharcadı
ğınıö ğr
enmeyeayırı
nız.Bubi
rgüniç
inde,öğret
me ni
nmesl
eğii
le
i
lgil
iol
arakyaptı
ğıbü
tü ni
şleri
,bunlaraharc
adığızamanınote
tmeyeçalı
şı
nız.

1.

a) Al anın ı
zdaç al
ışanbi rö ğretme nv eyas ınıfö ğr etme niylei l
e t i
ş imk ur ar ak,ogü ni çi
nbi r
öğre tme ninme sleğii l
ei l
gil
io laraknet üri şleryap tığınıv ebu nl ar anek adarz aman
harc adığınıbe lirleme kü zerek endisinigö zl
e me ki çi
ni zi
ni steyi niz .
b) Öğr etme ni ns ınıfi çindev edı şı
ndabi rgü nübo yu ncayap t ığıbü tü ni şlerinbi rl istesini
yap ı
nız.Li steyeyaz dığınızişlerdenhe rbi rii çinhar cananz aman ıdat ahmi ne tme ye
çalı
ş ı
nız.Bu ,sizeo ku l
dak ibirgü ndeö ğretme ninyap tığıişlerinç eşitle riv ebu nlarıngü nlü k
işl
erar asındak iağı rlı
ğıhak kındabi lgisağl ayac a kt
ır.To pladığı nızbubi lgiler,öğr etme nl
iğe
vedi ğe rgö re vl
e rehar c ananz amank onu sundas i
zebi rfik irve r ecek tir.
c) El de e tti
ği nizs o
nu ç l
ar ıdos yanıza no te diniz.Gü nü ns onu nda ,bu no t
larıi zle diği
ni z
öğre tme nlebi rliktegö zde nge çiri
niz.
d)İ zl
edi ğinizö ğre tme ne ,bugünü no nuno ku l
dage çirdiğigü nle r
it ems ile de ni yibirö r ne kolu p
olmadı ğınıs orunu z.Öğr e tmeneayr ı
c a,okuldak igö reviileilgilio larakak şaml arıv e
yahaft a
sonlarındayap tığıbaş kai şl
erbu l
unu pbu lunmadı ğınıdas orunu zv ebö ylei şlerv arsao nl
ar ı
dano talınız.
Öğretmenl er i
nyapt ıklarıişlerdenbaz ıö rnek l
er :Öğr e nciler
inö ğrenme l
e rinis ağlamayaç alışma,
öğrenci
le r
lebi r eys elo larakv eyak ü çükgr uplarhal indegö rüşme ,v elil
e rlegö rüşme ,ö ğr etme n
topl
antıları
,e ği t
ic ik u
lü pç alış
mal arı,araçge r
e çbu l
mav ebu nlarık o nt r
o le tme ,ö zelar açge re ç
hazı
rlama ,de rsehaz ır l
anma,o kulyö ne ti
mi ni
nv erdi ğigö revleriyap ma,ö ğr e nciç alı
ş mal arını
değerlendirme ,de rsehaz ı
r l
ık,de rss ır
as ıv ede rsar al arı
ndayap ıl
ani şl
er ,s ınıfö ğr etme nli
ğiv e
rehberl
ikç alışmalar ıylai l
giliyap ıl
aniş l
er,tö renv eanmagü nl
e ri
yl eilgi l
iişlerv b.

3.Öğret
me ni
noku
ldageç
enbirgünl
ükçal
ışmal
arıhak
kındakidü
şünc
ele
rini
zik
ısak
ısano
tedi
niz
.
Bunl
ar,
sizi
ngörmeyiu
mduğu
nuzçalı
şmal
aranekadarbenzi
yor?
4.İzl
ediğini
zö ğr
etmenden,ayrıcaokuldı
şızamanlardao kul
dak
igörev
iil
eil
gil
iolar
aknet ü
r
etk
inl
ikl
e r
debu lu
nduğunu,öğr
e t
me ni
nyaptı
ğıişl
erinçeşi
tle
rivebunl
arı
ngünl
ükiş
leraras
ındaki
ağı
rlı
ğıhak k
ındaedi
ndiği
nizbi
lgi
leriv
esonuç
larınotedini
z.

5.Döne
mi ç
indeuygulamaçalı
şmanız
daşukonu
lar
ıar
aşt
ırı
nızv
eno
tedi
niz
.
 Haftadabirnöbet
 Sın
ıföğretmenli
ğiverehberl
ikç
alı
şmal
arı
 Eğiti
ciku
lüpçalı
şmaları
 Sağlı
kvegü v
enli
könlemler
i

6.Çözümü nü bu l
amadığı
nız bir p roblem i l
e k arşıl
aşmı
şsanız o nu ark
adaş l
arı
nız
la ve
danı
şmanlarını
zl
at ar
tış
ını
z.Sonuçtaul
aştığı
nızneti
cel
e rikı
sac
ano tediniz
.
7.Uygulamao kul
undageç i
rdiği
nizgününs onundak ayıtalt
ınaaldığını
znotl
arını
zı,uygul
ama
öğret
ime l
e manı
nat es
li
me deceği
nizdosyanı
zak oymakü zer
eraporhali
nege t
iri
niz
. (
Raporl
arı
nız
a
tari
hveimz anı
zıdaeklemeyiunutmayı
nız).

ETKİ
NLİ
K3:ÖĞRENCİ
NİNOKULDAKİBİ
RGÜNÜ

Öz
et.
Birö
ğre
ncis
eçi
nvegö
zle
mle
yin.
(Ek
-2’
dek
ifo
rmuk
ull
anar
akr
apo
runu
zuyaz
ını
z)
Sı
nıfınrehbe
rö ğre
t meninevede rsö ğret
me nl
eri
nedanışar
ako ku
ldakibi
rgü nl
ükçalı
şmalarını
i
nce l
emekamacı
ylabirö ğrenc
is e
çini
z.Çalı
şmaları
nahiçbi
rmüdahal
edebu l
unmadan,
buö ğrenci
yi
sı
nıftabirgünboyuncagö z
leyini
z.Göz l
emler
ini
zsıras
ındadi
kkati
niziaş
ağıdak
ikonul
arü z
erinde
to
playını
z.
1. Aynıgü
niç
indeö
ğre
nci
ninde
vame
tti
ğide
rsl
erne
ler
dir
?
2. Herbirde rs
tege r
çekl
e ş
tiri
lenbaş l
ıcae tki
nli
kl
ernelerdir
?Öz el
li
kleöğrenc i
nink atıl
dığı
etki
nli
kler
inne lero l
duğunu ,bu nları
ns ayı
sı
nıv eçeşitl
erinino
tal malı
sınız.Ol anaklar
ölç
üsünde,öğr e
nc i
nin bu etkinlikle
rde n herbiri
ne har c
adığızamanıt ahmi ne tmeye
çalı
şmalı
sı
nız
.Ör neği
n,ö ğrencio kuldakibirgü nü iç
inde ne kadarz aman ınıo tu
r up
öğretmeni dinl
e meye,ö ğr et
me nin ne yap makta olduğuna bakmaya, ö ğre t
me nle
etki
leşi
mdebu lunmaya,k endibaş ınav eyadiğerö ğr
encil
erleçal
ışmaya,bu nl
ar dandaha
başkabiri
şyap mayahar camak tadır?
3. Öğrenme veö ğret
me o l
gusunun daha i
yianlaşıl
abi
lmesiiçi
n,ö ğr
enci
nin bi
reyse
l
farkl
ıl
ık
lar
ını
,bi r
eyselfark
lı
lı
klarıet
kil
eyençevr
eselvek al
ıt
ımsalfak
tör
leri
,öğrenme
sti
ll
eri
niöz
e l
li
kl
es ı
nıfveoyunortamı
ndatanıma
yaç al
ışı
nız
.
Gözl
eml
erinizsı
rası
ndadi kkatini
ziaşağı dak ikonularü z
e ri
ndeo daklayını
z.
Öğre
nci
ninbirgüniçindeo kulabaşlarke nyap tığıişler
Öğre
nci
ninbirgününs onundayap tığıişler
Okul
davesınıft
abirö ğrencini
nü stle
ndi ğigö revlerv eharcadığısüre
Birö
ğre
nc i
nindersönc es
ihaz ırl
ıkl
ark ap samındayap tı
ğıişl
e r
Birö
ğre
nc i
ninderssırası
ndayap tı
ğıişler l
ege çirdiğizaman
Birö
ğre
nc i
nindersdışısaatlerdeilgil
e ndiğiişl
e rehar cadı
klarızaman
Birö
ğre
nc i
ninarkadaşlarıveyaö ğretme nle
r i
yledi yalo
gi çi
nhar cadığızaman
Birö
ğre
nc i
ningrupet ki
nlik
le r
iyadagr upilişk
ileriiçi
nhar cadığızaman
Birö
ğre
nc i
nindersgirişçıkı
ş l
arıiç
inhar cadığısür e
 Bi
röğr
enc
ini
nkul
üpfaal
iyet
ler
iiç
inharcadı
ğısü
re
Bi
röğr
enc
ini
nsı
navl
ariç
inharc
adığısür
e
Bi
röğr
enc
ini
nbahç
edeoyuniçi
nharcadı
ğısür
e

4. Günl
ükç al
ış
manı
zı
ns onu
nda,i z
ledi
ğini
zöğr
enc
ini
nok
uldak
io gü
nü i
lei
lgi
li
i
zl
eni
mle
rinideö
ğrenme
yeç al
ış
ını
z.
5. Öğrenc
ini
no k
uldak
ibi
rgünüi
lei
lgi
lii
zle
nimler
ini
zik
ısacanotedi
niz.Buno
tlar
ını
zı
,baş
ka
öğr
encil
erigöz
lemi
şol
ans
ını
fark
adaşları
nız
ınnot
lar
ıilekar
şıl
aşt
ırı
nız.
6. Ders
ini
ziplanl
arken bu çalı
şmadan sağl
adığı
nızbilgil
erden nas
ılyarar
lan
abi
li
rsi
niz
?
Öğre
ncil
eri
nge re
k s
inme
lerinidi
kkat
eal mayaç al
ış
ırk
e nnele
riunutmamanı
zgere
kir?Bu
vebenz
erikonu
lardahatı
rl
ayabil
diği
niznoktal
annotalını
z.
7. Uygul
a maokulundak ayıtalt
ınaal
dığı
nızn o
tlar
ını
zı
,uygul
amaöğr
eti
melemanı
nates
li
m
edeceği
nizdosyanız
ak oymaküzer
eEk -2 ’
dekiraporfor
matı
ndarap
orhali
neget
iri
niz
.
(Rap
or l
arı
nız
at ari
hvei mzanı
zıdaekl
eme yiunut
mayını
z)
Not:Bu etkinl
ik
,Ok u
lDe ne
yimidersiboyu
nca bi
rkaçkeztekr
arlanmal
ıdı
r.Et k
inl
iği
n her
tek
rarı
nda,önceki
le
rdenfarkl
ıyaş
ta,far
klıc
ins
iyet
tevefark
lıyet
ene kdü
z e
yindebiröğre
nci
se
çil
meli
dir
.

ETKİ
NLİ
K4:DERSİ
NDÜZENLENMESİVEAŞAMALARI

Öz
et:Bi
rde
rsi
niş
leni
şaş
amal
arı
nıbe
li
rgi
nöz
ell
ik
ler
iyl
esı
ral
ayı
nız
.

1. İzl
eyeceği
nizde rsi
nö ğretmeniyl
eileti
şi
m k urar
ak,ge nelanl
amda bir ders
inn ası
l
düzenl
ediği
ni,dersinkaçaş amadano l
uştu
ğunu,de r
si çi
nö z
ell
i
klehazı
rl
ıkv ebiti
rme
aşaması
ndane leryapı
ldı
ğınıöğrenmeyeçal
ışı
nız
.Buar adabirders
ingenelol
arak;gir
iş
öğretme-öğrenme süreci
,s üre
çv ep e
rformans değerle
ndi
rmesigibiü ç aş
amadan
ol
u ş
tuğunuvarsayabi
li
rsi
niz.

2. Dersinaş amalar ı
ndan;ö ğret
im yönt
emv et e
k ni
kle
ri,i
leti
şim,de r
sinyö net
imiv esını
f
kont
r ol
ü gi bie ği ti
m du r
umları
nıge nelaç ı
dan gö zl
emlerken,özelli
kl
e“ derse giri
ş
davranı
şları”k aps amındaye ral
ande rsi
nanabaş l
ıkl
arı
nısöyleme,ön( eski
)ö ğrenmeleri
hatı
rlatma,ö nce kik onu veya kazanı
ml ar
lai li
şkikurma,he de
ft e
n( kaz
anıml ar
dan)
haberdare t me ,di kk
at içekme,mo ti
vasyon( güdül
eme )gibie ği
ti
m du rumlarıylailgi
li
davranı
şlarü zerindeo dakl
anmaya çalı
şını
z.Bue tki
nli
kl
ei lgi
liolarakgö zlemk o
nu s
u
yapı
labil
ec e
kbaz ıbaşlıkl
ar;

 Ders
ehaz ı
rlı
kv eplanlama:Öğr e
tme n,der
sinipl
anl
amakveyade rs
ehaz ı
rl
anmaki ç
in
der
stenöncenele
ryap mıştı
r?Öğretme n,
öğrenmeort
amı
nınfi
zik
seldüze
niyl
eil
gil
endimi?
Sı
nıfv etahtat emizli
ğii l
ei l
gil
enil
dimi? Öğretmen der
se başl
amadan önceo k
ul
yö
netimi
nceiste
nenbirdu yuruyaptımı?

 Ders
e Başl
angı
ç:Öğretme n de
rs e nası
lbaşladı? Derse giri
şsır
ası
nda uyar
ıs ö
zler
i
ku
ll
anar
akmı,ell
eri
niç
ırparakmı,sestonunuyükselt
erekmi ,so
rusor
arakmı,s
essi
zbeden
dur
uşuil
ebekle
yerekmi,öyküanlatarakmı,tahtayıku
llanarakmı,s
özelyö
nergel
erveya
 ö
rne
kle
rve
rer
ekmiyo
ksahi
çvak
itk
aybe
tme
denhe
menyo
klamaal
arakmıde
rsebaş
ladı
?

 Eğiti
m du r
umu ylail
gil
idavr anışl
ara( di
k k
atiç e
k me,mo t
ivas
yonv b)yerv er
dimi?
İşl
enecekk onuyu araştı
rmalar ıiçinö ğrenci
ler
ine görevv eri
lmi
ş mi? Öğr et
men
,
öğrenci
le
rebirö ncek
igünv eyade rs
tenö ncezamanları
nınası
lgeçi
rdik
ler
inis
ordumu?
Yapıl
anaraştı
rmalaröğre
tment arafı
ndank ont
roledil
dimi?

 Dersi
namaç
ları
:Si
zegöreöğre
t meni
şl
eye
ceğiderst
e,öğrenci
le
rinnel
eriö
ğrenmesi
ni
sağl
amayaçal
ış
makt
adı
r? Konununyaş
aml
ai l
iş
kis
ine di
r? Öğretme
nbui l
işk
iyinası
l
sağl
adı?

 Öğretme-öğr
e nme sürec
i:Öğr et
men de rsi
ninas ı
lo r
ganiz
ee tmek
tev e ders
in ası
l
geli
şti
rmekte
di r
? Ge nelo l
arak kull
anıl
an yöntem v et ekni
kl
er ne
ler
dir? De r
ste
öğrenci
le
rinkatıl
dık
lar
ıbirbi
ri
ndenfarklıetki
nli
kt ür
ler
ioldumu?Öğretmen,de
rsinher
aşaması
nınası
lbirdüzenl
emeilegerç
ekleşt
irmektedi
r?

 İl
eti
şim:Öğret
men,yönergeveyaaç ı
klamal
arısunar
kenhangii l
etiş
im ar
açl
arı
ndanve
nası
l yararl
anmak
tadır
? Öğr e
tmen, s ı
nıft
an k endis
ine ulaşan dönüt
ler
in as
ıl
karş
ıl
amaktadı
r?Bedendili
nde
n,jes
tv emimikl
erdenyararl
anı
ldı
mı?

 Etkinl
ik
lerar as
ında
kige çi
şl
er:Öğret
me n,der
stebiretki
nli
ktendiğeri
negeç i
şinası
l
sağl
amak t
adır? Etki
nli
klerarası
nda i
li
şkiku
rulmakt
a mıdı
r? Bire t
kinl
ik
tenö tek
ine
geçerkendikkatçeki
cihangisöz
cükveyadavr
anışt
anyararl
anı
lmakt
a,hangiyönergel
er
kull
anı
lmaktadır
?

 Öğrenciperfor
mansınıdeğerl
endi
rme:Öğretmen,öğr
encil
eri
nçalış
malar
ınıv
ederst
eki
i
lerl
eme l
eri
nide ğerl
endi
rme kiçi
n nel
er yapı
yor? Derss ı
ras
ında tes
tv er
me,özet
yazdı
rma,k ı
sacevap
lısor
ularsor
mav bgenelbi
rdeğerl
endi
rmeyap tımı
?Hatadüz
elt
me
tek
n i
kl
e r
indenyarar
lanı
yormu ?

 Dersibi
tir
me :Ders
ini
ş l
eni
şi,der
sinişlenişbasamakları
nauygunmu dur?Öğr e
tme nde r
si
nası
lbit
irmektedi
r?Öğretme ndersinasıltoparl
ıyor
,de r
steöğreni
lenl
erinası
lözetl
iyor?
Sonuçolarakanav eyardı
mc ıhususlarv urgul
anıyormu ?De r
steo lu
pbi t
enler
igö zden
geçi
riyo
r,iler
iyeyönel
ikolarakbirş eylerdens öze di
yormu ?Ge l
e cekdersi
nk onuv e
kaynakl
arıhakkı
ndabi
lgive
r i
yormu ?

 Öğr
etme
ninde
rsibi
ti
rme
siv
esı
nıfıbo
şal
tmas
ınek
adarz
amanal
ıyo
r?

3. İzl
ediğini
zde r
s l
erdensonra,el
dee t
t i
ğini
zs o
nu çl
arıgözl
emlediğini
zöğretme nl
ebi rl
ik
t e
ince
leyini
z.De rsi
ni şl
enişbasamaklarıv eö ğrencil
eri
n dik
k atinitopl
ama ,gü dül
eme ,
hedefleri
np aylaşı
lmas
ıv bdersegirişdavranışl
arı
nai l
iş
kingö zl
e mkayı
tv es onuçl
arını
yukarıdakibaşlı
klarhali
ndeu ygul
amaö ğr
e t
ime l
eman ı
nates l
ime deceği
nizdo syanı
z a
koymakü z
erer aporhali
nege ti
ri
niz.(Raporfo rmati ç
inEk-2 ’denfaydalanabil
irs
ini
z-
Raporları
nız
at ari
hv ei
mzanızı
dae k
leme yiunutmayını
z).

ETKİ
NLİ
K5:ÖĞRETİ
MYÖNTEMv
eTEKNİ
KLERİ
Özet.Gözl
ene
nde rs
ler
dek ul
lanı
lanyönte
mv eteknik
ler
ili
ste
leyini
zvegözl
enender s
tek
ull
anı
lan
yöntemv etekni
kl
eri
ngü çl
üv ez ayı
fyönle
rinis
ıral
ama,Farklıders
ler
dek u
llanı
lanyö
ntemv e
te
k n
ikle
rarası
ndakii
li
şki
yiaçıkl
ayını
z.
 1. İşl
enecekde rst
ek u l
lanı
lacakyö ntemv et ekni
kl
erigöz
leme yebaş l
amadanö nce,ders
öğret
me nini
zdenk ı
lavuzk i
tapl
ardaö neril
enyöntemv et
ek ni
kle
rinne le
ro lduğunail
işki
n
bil
giedinme ki
stediği
nizibeli
rti
niz.He rders
te,dersi
namaç l
arı
nau yarlanmışçoksayıda
öğret
im yö nte
mv et ekniğiol
abileceğiiçi
nö ğret
me nkı
lavuzk i
tabınımu tl
akagö zden
geçi
rini
z.
2. Öğret
me nden,
sını
fınkendi
nehasöze
ll
ikle
rivars
a,de
rst
ebaz
ıöz
elö
ğre
timt
ekni
kl
eri
nde
n
yar
arlanı
lac
aksabunlar
ısiz
eanlat
masınıi
ste
yini
z.
3. Dahas onra,k ul
lanılanç eşitl
iö ğretim yöntemv et e
k nikl
er ide rsi
ni çeri
ğinev ekonusuna
görefar kl
ılı
kt aşıyo rmuv eöğr etmenbu naö zengö st eri
yo rmu ?Öğr enciihti
yaçl
arı,yaş
vez ek
aal anlarınagö r efar kl
ıyö ntemlerk ul
lanıl
ıyormu ?Ku l
lanı
lanyö ntemv ete k
ni kt
e
öğrencik atıl
ımıs ağl anabili
yormu ? Derslere gö r
ee nç ok hangiyö ntemv et e kni
k
kull
anıl
ıyor?Yö nt emv et eknikler,sı
nıfınbü yükl
ü ğüv eö ğr encisayısı
nagö r
ede ğişi
kli
k
gösteri
yormu ?ş e klinde k
is orularao daklanarakö ğretme nleri
n,aş ağıdakiyöntemv e
tekni
kleri
nde nhangi sinedahaç okağı r
lıkvererekde rs l
erinii şl
iyoroldukları
nıbel
ir
leme ye
çalı
şı
nız.
4. Eldee t
t i
ğinizsonu çlar ı
,aynıe tkinli
ğitamaml amışo l
andi ğe rar k
adaş l
arınız
latar
tışı
pno t
aldı
ktans onrau ygu lamaö ğret i
me l
emanınat e s
lime dece ğinizdo s
yanız akoymakü z er
e
raporhal i
nege tiriniz.( Raporfo rmati çi
nEk -2’denfaydal anabil
irsi
niz-Rap o
rlarınız
a
tari
hv eimz anı
zıdae kleme yiunutmayınız).
Çe
şit
liö
ğre
timyö
nte
mvet
ekni
kl
eri
;

Soru-Ce vap, Gö zlem

Tartış
ma Su nuşyo l
u ylaö ğrenme
Görüşme İşbirli
kliöğre nme
Sergi Ro loynama
ÖrnekOl ay Dr ama
Dosyao luştur
ma Be nzetim
Çokluzek aetki
nli
kle
ri Pro je
Araştırma-İncel
eme De ne y
Eğitseloyun Pro blemç özme
Pantomim Gr upç alı
şmas ı
Anlatı
m Canl andırma, t akl
itetme,k
u l
akt
an
Gösteri şark
ıe ğitimi,dinleme -söyl
eme,bi
re-
Gez i biruygu l
amaCdde s
tekl
i
Yaparakyaş ayaraköğr
enme 5N1 KNe ,Nez aman,Ne r
ede,Niç
in,
Beyinfı rtı
nası Nası
l,Ki m
Kaynakk i
şi

ETKİ
NLİ
K6:EĞİ
TİMDEYENİYÖNELİ
MVEDEĞERLER

(
Bue
tki
nli
kik
iuygu
lamagü
nündeyap
ıl
acak
tır
)

Özet
:Öğre
nmegüç
lükle
riveye t
ers
izl
ik
leri
nigider
iciya
klaşı
mv emodel
ler
iö r
nekle
rleaçı
kl
ayı
nız
,
ke
ndial
anı
nıne
nyenibil
gil
eri
nii
çer
enç ağdaşdeğervebil
imsel
yakl
aşı
mlarıyoru
mlayız
.

1. İ
zle
yec
eği
nizde
rsi
nöğr
etme
niyl
e bi
rgö
rüş
me yap
arak
,öğr
eti
mde ye
niyö
nel
imv
e
de
ğer
lerk
onu
sunda
,ohaft
akide
rsl
erdebu
nlar
danhangi
le
rineye
rve
ril
diği
-ve
ril
ece
ğine
i
li
şki
nönbi
lgi
le
redi
nme
yeç
alı
şı
nız
.Dahas
onr
aeği
ti
mdeye
niyö
nel
imv
ede
ğer
ler
inbi
r
 ne
vial
tbaş
lı
ğınıo
luş
tur
anaş
ağı
dak
iso
ruv
eko
nul
arıgö
zle
yer
ekge
rek
lino
tlar
ıal
ını
z.

Öğr
enc
ime
rke
zli
li
k
Öğr
etme
nöz
ell
ik
ler
i
Yap
ıl
andı
rmac
ıl
ık
Ço
kluZe
kaKu
ramı
Pr
ojeTabanl
ıÖğr
enme
TamÖğr
enmeMo
del
i
İ
şbi
rl
iği
neDayal
ıÖğr
enme
Be
yinTe
mel
liÖğr
enme
Yaş
amBo
yuÖğr
enme
İ
nte
rne
tTabanl
ıÖğr
eti
m
El
eşt
ire
lDü
şünme
Yans
ıtı
cıDü
şünme
Et
kinÖğr
enme
Öğr
enme
yiÖğr
enme
2. Öğr
enc
ime
rke
zli
li
kaç
ısı
ndanş
uso
rul
argö
zle
mko
nus
uyap
ıl
abi
li
r.

Öğr
enc
ini
nbak
ışaç
ısı
,“ö
ğre
nci
yegö
re”
li
kil
kes
inas
ılu
ygu
lan
ıyo
r? Öğr
etme
n,r
ehbe
rli
kve
k
olayl
aşt
ırı
cı
lı
kro
lününas
ılge
rçe
kle
şti
ri
yor
?Öğr
enc
i,o
kul
unv
eöğr
enme
-öğr
etmes
üre
cini
nbi
r
p
aydaş
ıol
arak k
abu
ledi
li
yormu
? He
röğr
enc
i“ö
zgü
n”,“
bir
ici
k”v
e“s
aygı
değe
r”o
lar
ak
de
ğer
lendi
ri
li
yormu
?

3. Öğr
etme
nöz
ell
ik
ler
ibağl
amı
ndaş
uso
rul
arü
zer
indeo
dak
lanı
labi
li
r.Öğr
etme
n;

Öğr
eti
midü
zenl
iyo
rvek
olayl
aşt
ırı
yormu
?
Tak
ımı
nhe
mli
der
ihe
mdeaynız
amandabi
rüye
sio
lar
akdav
ranabi
li
yormu
?
Çö
zümü
nsahi
bide
ğil
,çö
zümü
nor
tağıo
labi
li
yormu
?
Öğr
enc
ini
niht
iya
çlar
ınav
edu
rums
all
ığabağl
ıko
numal
abi
li
yormu
?
Bi
lgi
yiv
ere
nde
ğil
,bi
lgi
yeu
laş
tır
ank
onu
mundamı
?
Öğr
enc
il
eri
nçe
şit
lie
tki
nli
kl
eryo
luyl
aöğr
enme
-öğr
etmes
üre
cindeak
tifr
olal
mal
arı
nı
s
ağl
ayabi
li
yormu
?
He
rkaz
anı
mıne
n az bi
rve
ya daha faz
las
ayı
da e
tki
nli
k yo
luyl
aiş
lenme
sini
s
ağl
ayabi
li
yormu
?
Öğr
enc
il
eri
net
kinl
ik
ler
e dayal
ıdi
nami
zmii
leö
ğre
timde ak
tifl
ikv
ekat
ıl
ımc
ıl
ığı
s
ağl
ayabi
li
yormu
?
He
röğr
enc
iyis
üre
cinak
tör
ler
inde
nbi
riyap
anbi
ryap
ıku
rabi
li
yormu
?
Yü
kse
kor
andap
sik
o-s
osyaldo
yums
ağl
ayabi
li
yormu
?
 4. Yap
ıl
andı
rmac
ıyak
laş
ımaç
ısı
ndanaş
ağı
dak
ihu
sus
larü
zer
indedu
rul
abi
li
r.

“
Bil
gi,
bir
eyes
ade
cedı
şar
ıdanv
eri
lide
ğil
dir
”var
sayı
mıyl
ahar
eke
tedi
li
yormu
?
Bi
reyi
nbi
lgi
il
emü
nas
ebe
tiç
okyö
nlüde
ğer
lendi
ri
li
yormu
?
Öğr
enc
i,ç
evr
esi
ylee
tki
le
şimi
çi
negi
rer
ekbi
lgi
yiz
ihni
ndeyap
ıl
andı
rabi
li
yormu
?
Öğr
enc
ini
n bi
lgi
yi ye
nide
n ü
ret
ere
k,o
nu ö
zne
ll
eşt
irme
si,ö
nce
ki hal
inde
n
far
klı
laş
tır
mas
ıvek
endi
neai
thal
ege
tir
mes
isağl
anı
yormu
?
Bi
reyi
lebi
lgiar
ası
ndak
iai
diye
tbağıgü
çlübi
rşe
kil
dek
uru
luyo
rmu
?
5. Öğr
eti
mdebi
reys
elfar
klı
lı
kl
arı
ndi
kkat
eal
ınmas
ı,he
röğr
enc
ini
nfar
klız
ekaal
anl
arı
nda
v
efar
klıö
ğre
nmes
til
le
rinik
ull
anar
akdahai
yiö
ğre
nebi
le
ceğiv
ars
ayı
mınabağl
ıol
arak
ge
li
şti
ri
le
n,s
öze
l-di
ls
elz
eka,
mant
ıks
al-mat
ema
tik
selz
eka
,gö
rse
l-u
zams
alz
eka
,mü
zik
al-
r
itmi
kze
ka,be
dens
el-du
yude
vini
mse
lze
ka,s
osyal
-ki
şi
le
rar
asız
eka
,iç
sel
-ke
ndi
nedö
nük
z
eka,
doğaz
ekas
ışe
kli
nde
kiç
okl
uze
kaal
anl
arı
ndannas
ılyar
arl
anı
lı
yor
?

6. Pr
ojet
abanl
ıöğr
enmek
onu
sundaaş
ağı
dak
iaç
ıl
ımdi
kkat
eal
ınar
akgö
zle
myap
ıl
abi
li
r.

Pr
ojet
abanl
ıöğr
enmeni
nöz
ell
ikl
eri
;Öğr
enmeö
ğre
ncime
rke
zli
dir
.Öğr
enmeö
ğre
nci
gr
upl
arı
nda me
ydana ge
li
r.Öğr
etme
nle
ryö
nle
ndi
ri
civ
ere
hbe
rdi
r.Ek
ipl
eçal
ış
mayıs
ağl
ar.
Öğr
enc
il
eri
nil
eti
şi
mbe
cer
il
eri
nige
li
şti
ri
r.

Pr
ojet
abanl
ıöğr
enmeni
naş
amal
arı
:Pr
oje
yek
ararv
erme
k,z
amanak
ışş
emas
ıhaz
ırl
amak
,
p
roj
eçal
ış
mal
arı
nıaş
amal
andı
rmak
,de
ğer
lendi
rme ö
lçü
tünü be
li
rl
eme
k,p
roj
eye baş
lamak
,
ö
ğre
nmek
aynak
lar
ınai
nme
k,p
roj
eyit
amaml
ayı
psu
nmak
,pr
oje
yide
ğer
lendi
rme
k.

Sı
nıfi
çipr
ojedeel
eal
ınans
orununç
özümyo
ll
arı
:So
runuo
kuyu
panl
ama
.Be
yinfı
rtı
nas
ı
yap
ma.So
runut
anı
mlama,t
art
ışma,gö
rev
lendi
rme
.Öğr
enmek
aynak
lar
ınıi
nce
leme
,ok
uma
,
ar
aşt
ırma,haz
ırl
ıkyap
ma.Yap
ıl
anç
alı
şmal
arıgö
zde
nge
çir
me,r
apo
rhaz
ırl
ama
,rap
oras
onş
ekl
ini
v
erme
.Rap
orus
unma.
Rap
orude
ğer
lendi
rme

Pr
ojet
abanl
ıöğr
enmedek
ull
anı
lans
trat
ejiv
eyö
nteml
er:İ
şbi
rl
iği
nedayal
ıöğr
enme
.
Pr
obl
emç
özmebe
cer
il
eri
.Ar
aşt
ırmayo
luyl
aöğr
enmes
trat
eji
si
.Yap
ıl
andı
rmac
ıl
ık

Pr
obl
emedayal
ıöğr
enme
.Ço
kluz
ekak
uramı

7. TamÖğr
enmeMo
del
iko
nus
undaaş
ağı
dak
iaç
ıl
ımdi
kkat
eal
ınar
akgö
zle
myap
ıl
abi
li
r.

Tam ö
ğrenmemo
del
ini
ntemeli
lkel
eri
:Ol
uml
uöğr
enmek
oşu
ll
arı
,ye
ter
liz
aman
,ip
ucu
,
p
eki
şti
reç
,dö
nütv
edü
zel
tme
,öğr
enc
ikat
ıl
ımı
,tamö
ğre
nmeö
lçü
tü,
aşamal
ıöğr
enme
.

Ok
uldat
am ö
ğrenme:He
rüni
tet
am ö
ğre
nil
mel
i
,Dö
nüt
-dü
zel
tme
-ip
ucu
-pe
kiş
tir
eçv
e
ö
ğre
ncik
atı
lı
mıs
ağl
anmal
ı.Tamaml
ayı
cıe
ğit
ime
tki
nli
kl
eri
neye
rve
ril
mel
i
.Sı
nıfme
vcu
tlar
ıide
al
s
ayı
da(
örne
ğin2
4-3
6)o
lmal
ı

8. İ
şbi
rl
iği
neDayal
ıÖğr
enmeMo
del
iko
nus
undaaş
ağı
dak
iaç
ıl
ım di
kkat
eal
ınar
akgö
zle
m
yap
ıl
abi
li
r.

İ
şbi
rl
iği
ne dayal
ıöğr
enme mo
del
ini
nöz
ell
ikl
eri
;Di
ğerö
ğre
nci
le
rle bi
rl
ik
te har
eke
t
e
tme
kte
dir
.So
syalö
ğre
nmes
üre
ciniaynız
amandayaş
amak
tadı
r.Öğr
enc
il
eri
kii
lebe
şki
şi
li
k
de
ğiş
engr
upl
arhal
indeo
rtakhar
eke
tet
mek
tedi
rl
er.

İ
şbi
rl
iği
nedayal
ıöğr
enmei
lkel
eri
:Gr
upl
are
nazi
ki
,enç
okbe
şyadaal
tık
işi
deno
luş
ur.
Gr
upi
çi
nde
kie
tki
le
şiml
erö
neml
iro
loynar
.Gr
upl
ar ar
ası
ndak
iyar
ışma daha ö
neml
idi
r.
Öğr
enc
il
eri
nbaş
arı
sı
zl
ığıyadabaş
arı
lar
ıbi
reyl
erde
nço
kgr
upl
araai
tti
r.

İ
şbi
rl
iği
nedayal
ıöğr
eti
mtek
nik
ler
i:Öğr
enc
iti
mle
ri-baş
arıgu
rup
lar
ı.Tar
tış
ma-k
arş
ıl
ık
lı
s
orgu
lama.
Ayr
ıl
ıpbi
rl
eşme
.Tak
ım-o
yun-t
urnu
va.
Tak
ımde
ste
klibi
reys
ell
eşt
irme
.

9. Beyi
nTemel
liÖğr
enmek
onu
sundaaş
ağı
dak
iaç
ıl
ım di
kkat
eal
ınar
akgö
zle
m yap
ıl
abi
li
r.
Be
yint
eme
ll
iöğr
enme
de,be
yni
niş
lev
ler
iyl
e bağl
ant
ıl
ıol
arak ahe
nkl
ibi
röğr
enme
o
rta
mını
nhaz
ırl
anmas
ıveni
tel
ik
liö
ğre
nme
ninge
rçe
kle
şti
ri
lme
siamaç
lanmak
tadı
r.

Öğr
enc
il
er,ç
eşi
tl
iak
tiv
ite
ler
,de
neyl
er,gr
afi
kl
erv
edu
var
lar
dayaz
ıl
ari
çer
enbi
r
s
ını
fdü
zenii
lep
lanl
ıbi
rşe
kil
deö
ğre
timi
niç
ineç
eki
lme
li
dir
.
Öğr
etme
nle
r,ö
ğre
nci
le
rinis
tre
ses
okmadanö
ğre
nmek
onu
sundak
endi
le
rinir
ahat
hi
sse
tme
ler
ineyar
dımc
ıol
mal
ı,baş
arı
sı
zl
ıkk
ork
usu
nuyo
ket
meyeç
alı
şar
ak,gü
venl
ibi
ror
tamda
he
yec
anl
aöğr
enme
yit
eşv
ike
tme
li
dir
.
Öğr
etme
nle
r,“
akt
ifk
ull
anı
m”i
lk
esi
nebağl
ıol
arak
,he
ryaş
tak
iöğr
enc
il
eri
ninye
ni
e
dindi
ğibi
lgi
le
rik
ull
anmal
arı
nıs
ağl
amal
ıdı
r.
Beyi
ntemel
liö
ğrenmeni
ntemeli
lkel
erio
lar
akaş
ağı
dak
ino
ktal
arü
zer
indedu
rul
abi
li
r.

Öğr
eti
mdeyap
ıl
mas
ıge
rek
eni
şl
eml
erahe
nki
çer
isi
nde
,aynıandabi
rtak
ımk
uramv
e
yö
nte
mle
rüz
eri
nei
nşae
dil
iyo
rmu
?
Öğr
eti
mst
resyö
net
imi
,be
sle
nme
,egz
ers
izv
esa
ğlı
kl
ail
gil
idi
ğerk
onu
lar
ıiç
eri
yormu
?
Bü
tünö
ğre
nci
le
r,ak
tifö
ğre
nmeaç
ısı
ndanye
nil
ik
,ke
şif,p
robl
emç
özmegi
bibe
nze
ri
al
ış
tır
mav
ete
kni
kl
eri
çi
nzo
rlanı
yormu
?
Et
kil
ibi
röğr
enmei
çi
nanl
aml
ıbi
rbi
ri
ylei
li
şki
libi
rör
ünt
üol
uşt
uru
luyo
rmu
?
Du
ygu
larö
rünt
üle
medeö
neml
idi
r.Kar
şıl
ık
lıs
evgi
,saygıv
ekabu
ll
enme
ninme
vcu
t
o
ldu
ğubi
ror
tamdao
luş
tur
ulu
yormu
?
Be
yinp
arç
alar
ıvebü
tünüaynıandaal
gıl
ar.Bi
rko
nunu
nöğr
eti
lme
sindek
onu
nun
bü
tünüv
epar
çal
arık
arş
ıl
ık
lıe
tki
le
şimdebu
lunac
akş
eki
ldeaynıandav
eri
li
yormu
?
 Öğr
enme
,do
ğru
danv
eyanu
yar
ıcı
lar
danal
gıl
ananbi
lgi
le
rii
çer
ir.Et
kil
iöğr
enme
o
rtamı
ndas
ıcak
lı
k,gü
rül
tü,ne
m gi
bifi
zi
kse
lko
şul
laryanı
ndagr
afi
k,r
esi
m,t
asar
ımv
esanat
e
ser
ler
igi
bigö
rse
luyar
ıcı
lar
adadi
kkate
dil
iyo
rmu
?
Et
kil
iöğr
enmeo
rtamı
ndak
itü
muyar
ıcı
larö
ğre
nmeamac
ınahi
zme
tede
cekş
eki
lde
dü
zenl
eni
yormu
?
Uz
ays
alhafı
zayıhar
eke
tege
çir
ende
neys
elyö
nte
mle
re,de
mons
tras
yon
,fi
lm,r
esi
m,
me
caz
,dr
amav
bço
kyö
nlüe
tki
le
şime
tki
nli
kl
eri
neye
rve
ril
iyo
rmu
?
Öğr
enme
,be
ll
ide
rec
eyek
adarbe
yniz
orl
ayananc
ak,t
ehdi
tte
nuz
akbi
ror
tamda
ge
rçe
kle
şiyo
rmu
?
Hi
çbi
rbe
yindi
ğer
inebe
nze
mez
.Öğr
eti
mbü
tünö
ğre
nci
le
ringö
rse
l-i
şi
tse
lvedu
ygu
sal
t
erc
ihl
eri
nii
fadee
tme
ler
ineo
lanakt
anı
yac
akş
eki
ldedü
zenl
eni
yormu
?
10.Yaş
am bo
yuÖğr
enme:Yaş
am bo
yuö
ğre
nim,i
nsanav
ebi
lgi
yedahaç
okyat
ırı
m yap
ma,
di
ji
talo
kumayaz
madadahi
lol
makü
zer
ete
melbi
lgiv
ebe
cer
il
eri
nkaz
anı
lmas
ınıt
eşv
ik
e
tme
,es
nekv
e ye
nil
ik
çiö
ğre
nme fı
rsat
lar
ınıge
niş
let
me anl
amı
na ge
lme
kte
dir
.Bu
k
onu
ndaAv
rup
aKo
mis
yonut
arafı
ndanyayı
nla
nanYaş
am bo
yuÖğr
eni
m Me
mor
andu
mu
i
çer
isi
nde 
“ya
şambo
yuö
ğre
nim”s
trat
eji
le
rinei
li
şki
nol
arakbe
li
rl
ene
n,k
atı
lı
mcı
lı
k,bi
lgi
t
opl
umu
ndaö
ğre
nme
,ye
ter
lik
aynak
,öğr
enmefı
rsat
lar
ınae
riş
imk
olayl
ığıs
ağl
ama,
ö
ğre
nme k
ült
ürü yar
atı
lmas
ı,mü
kemme
li
yet
eodak
lanma ş
ekl
inde
kial
tıt
eme
löge
 
gö
zle
nebi
li
r.

11.İ
nte
rnetTabanl
ıÖğr
eti
m:Ör
güne
ğit
imk
uru
mlar
ıöğr
enc
il
eri
neİ
nte
rne
tüz
eri
nde
nde
rs
no
tuyayı
nlama,i
lgi
liç
evr
imi
çidi
ğerk
aynak
lar
aer
işme
,ke
ndi
nide
nemes
ınav
lar
ıve
al
ış
tır
mal
ars
unu
lma
sıt
ürü
nde
nhi
zme
tle
rve
rebi
lme
kte
dir
.

Öğr
enc
ime
rke
zli
li
ğie
sasal
anbut
ürö
ğre
nmeak
tiv
ite
ler
i,ç
okl
uor
tam o
lanak
lar
ıyl
a
bi
rde
nfaz
ladu
yuyahi
tape
tme
,öğr
enc
il
ere
,zamanv
eme
kandanbağı
msı
zöğr
enmefı
rsat
ıve
rme
,
u
zmanbi
lgi
si
nedahahı
zl
ıul
aşmav
eonu
nlaç
alı
şmao
lan
ağıhaz
ırl
amagi
biav
ant
ajl
ars
ağl
ar.Hı
zl
ı
i
çer
ikgü
nce
ll
emeo
lanak
lar
ı,ü
cre
tsi
zul
aşı
labi
le
npe
kço
kekde
rsmal
zeme
sii
leö
ğre
nci
le
rke
ndi
ö
ğre
nme ge
rek
sini
mle
rido
ğru
ltu
sunda i
ste
dik
ler
iko
nuyu i
ste
dik
ler
isı
rada v
e yo
ğunl
ukt
a
ç
alı
şabi
li
r.
Bi
röğr
eti
mar
acıo
lar
akI
nte
rne
t’t
ennas
ılyar
arl
anı
lı
yor
?

I
nte
rne
tde
ste
klibi
lgi
yee
riş
im hi
zme
tle
rinde
n;WWW,FTPv
ear
amamo
tor
lar
ından
yar
arl
anı
lı
yormu
?
I
nte
rne
tde
ste
klii
le
tiş
imhi
zme
tle
rinde
n;El
ekt
roni
kpo
sta
,tar
tış
magr
upl
arı
,so
hbe
t
k
anal
lar
ı,Vi
deok
onfe
rans
lar
danyar
arl
anı
lı
yormu
?
Öğr
enc
il
eri
nint
erne
t’t
ege
zinme
sine
,zi
yar
ete
tme
ler
imü
mkü
nol
mayanbö
lge
ler
i
t
anı
mal
arı
nafı
rsatv
eri
li
yormu
?
Öğr
enc
il
er,
uzayt
ele
sko
plar
ınc
ael
dee
dil
mişu
zayai
li
şki
ngö
rünt
üle
rii
zl
eye
bil
iyo
rmu
?
Öğr
enc
il
er,ö
ğre
nme
yik
olayl
aşt
ıran,har
itav
e gr
afi
kl
eri
nol
uşt
uru
lmas
ında v
e
anal
iz
indei
nte
rne
t’t
enyar
arl
anı
yormu
?
Öğr
enc
il
er,
çal
ış
mal
arı
nıyayı
nlayabi
li
yormu
?
Ok
ull
arda e
lde e
dil
eme
yen gaz
ete
, de
rgi
,ki
tap v
b. yayı
nlar
ın o
kunmas
ında
I
nte
rne
t’t
enyar
arl
anı
lı
yormu
?
Yabanc
ıdi
lige
li
şti
ri
ciu
ygu
lamal
ardai
nte
rne
t’t
enyar
arl
anı
lı
yormu
?
12.El
eşt
irelDüş
ünme:El
eşt
ire
ldü
şünmebi
lgiü
ret
imis
üre
cinibe
sle
yenö
neml
ibi
rgü
çtü
r.
El
eşt
ire
ldü
şünme be
cer
il
eriaç
ısı
ndan me
rak
lı
lı
k,k
endi
ne gü
ven
,do
ğru
yu ar
amada
ı
srar
cıl
ık
,aç
ıkfi
ki
rl
il
ikv
b.e
leş
tir
ele
ğil
iml
erdeö
neml
idi
r.

El
eşt
ire
ldü
şünme be
cer
il
erii
le ak
ade
mikp
erfo
rmansar
ası
nda o
luml
u bi
ril
i
şki
o
ldu
ğunadai
rbi
rço
kar
aşt
ırmav
ardı
r.El
eşt
ire
ldü
şünmes
üre
cinei
li
şki
nşus
oru
largö
zle
mko
nus
u
yap
ıl
abi
li
r.
Önyar
gıv
etu
tar
lı
lı
kde
ğer
lendi
ri
li
yormu
?
Çı
kar
samal
arv
ene
denl
erde
ğer
lendi
ri
li
yormu
?
Var
sayı
mlar
,fi
ki
rl
erv
eiddi
alarayı
rte
dil
iyo
rmu
?
Ar
gümanı
nek
sikt
arafl
arıv
eaç
ıkl
amal
ardak
ibe
li
rsi
zl
ik
lerfar
ket
tir
il
iyo
rmu
?
Bi
lgi
kaynak
lar
ını
ngü
veni
rl
ik
ler
init
este
dil
ebi
li
yormu
?
Et
kil
iso
rul
ars
oru
labi
li
yormu
?
Sö
zlüv
eyaz
ıl
ıdi
let
kil
ibi
rşe
kil
dek
ull
anı
lı
yormu
?
Öğr
enc
ike
ndiya
nlı
lı
kl
arı
nıfar
kede
bil
iyo
rmu
?
13.Yans
ıtı
cı Düş
ünme: Baş
kal
arı
na ö
nem v
erme
yi ö
n p
lana ç
ıkar
an, ö
ğre
timde
yap
ıl
andı
rmac
ıl
ığıe
sasal
anbi
rso
rgu
lamayak
laş
ımıv
eyar
atı
cıs
oru
nçö
zmee
tki
nli
kl
eri
bü
tünü
dür
.

Yans
ıtı
cıdü
şünme
yige
li
şti
rme
kamac
ıyl
ake
ndi
si
nde
nyar
arl
anı
lanç
eşi
tl
iyak
laş
ımv
e
yans
ıtı
cıdü
şünmear
açl
arıv
ardı
r.

Yans
ıtı
cıdüş
ünmear
açl
arı
:

Öğr
etme
ngü
nlü
kle
ri:Öğr
etme
nde
neyi
mle
riniyaz
arv
eyak
ayde
der
.
De
rsk
ayı
tl
arı
:De
rsl
eri
nanaö
zel
li
kl
erihak
kındade
rsr
apo
rlar
ıyaz
ıl
mas
ıdı
r
Se
svev
ide
okayı
tl
arı
:De
rsi
nbi
rpar
ças
ıve
yabi
rde
rsi
nkayı
tl
arı
dır
.
Gö
zle
mveank
etl
er:Öğr
enmev
eöğr
eti
m du
ruml
arı
ndabi
rar
aşt
ırmav
eank
eti
n
dü
zenl
enme
sidi
r
Yans
ıtı
cıdüş
ünmeyak
laş
ıml
arı
:Öğr
enmeyaz
ıl
arı
,kav
ramhar
ital
arı
,so
rus
orma
,ke
ndi
ne
s
orus
orma,
anl
aşmal
ıöğr
enme
,ke
ndi
nide
ğer
lendi
rme

Yans
ıtı
cıdüş
ünmeyigö
ster
meyo
ll
arı

Sö
zelyans
ıtma;Ge
rek
lio
ldu
ğundak
ısao
lar
akk
ull
anı
lmal
ı
dır
.Aç
ıku
çlus
oru
lari
le
s
öze
lyans
ıtmas
ağl
anı
r.Kü
meç
alı
şmal
arıu
ygu
lanabi
li
r,
Dr
ama/Müz
ik;Öğr
enmeyaş
ant
ıl
arı
nıya
nsı
tmaki
çi
nmi
mik
,je
st,r
olo
ynamav
e
dr
amayö
nte
minde
n,du
ygu
lar
ınıdamü
zik
alo
lar
aks
unabi
li
r.
Gö
rsels
unuml
ar:Buama
çlabi
rço
kgö
rse
lmat
eryalk
ull
anabi
li
r.Ör
neği
ngaz
ete
ler
,
k
ale
mle
r,k
aral
amak
ağı
dı,
der
gir
esi
mle
rigö
rse
lsu
nuo
lar
akk
ull
anı
labi
li
r
14.Et
kinÖğr
enme:Et
kinö
ğre
nme
,de
neys
elö
ğre
nme
,gö
rme
,du
yma,yap
ma,ç
okl
uor
tam,
i
şbi
rl
iği
,ol
uml
ugü
dül
eme
,dü
şüks
tre
svee
ğle
nce
deno
luş
ur.

Et
kinö
ğre
nmee
tki
nl
ik
ler
ikap
samı
nda;be
yinfı
rtı
nas
ı,o
yunl
ar,mi
nik
-de
rsl
er,k
üçü
kgr
up
ç
alı
şmas
ı,i
şbi
rl
ik
ligr
upç
alı
şmas
ı,r
olyap
ma,o
layi
nce
leme
si,be
nze
tims
trat
eji
le
rde
nyar
arl
anı
lı
p
yar
arl
anı
lmadı
ğıgö
zle
mko
nus
uyap
ıl
abi
li
r

15.Öğr
enmeyiÖğr
enme
;Öğr
enc
ini
nke
ndiö
ğre
nme ö
zel
li
kl
eri
nit
anı
mas
ı,ö
ğre
nme
de
yar
arl
anı
lans
trat
eji
le
ribi
lme
si,s
eçme
siv
eku
ll
anabi
lme
sidi
r.Dahayal
ınbi
rifadei
le
ö
ğre
nme
yiö
ğre
nme
,öğr
enc
il
eri
nme
vcu
tbi
lgi
le
rinik
ull
ana
rakye
nidu
ruml
ari
çi
nge
rek
li
bi
lgi
le
riü
ret
mel
eri
dir
.

Öğr
enmeyiö
ğrenme
ninaş
amal
arı

Öğr
enme
nini
şl
evi
niv
eöne
minifar
ket
me
Öğr
enmes
üre
çle
riniö
ğre
nme
Öğr
enme
nink
endibe
yni
ndenas
ılge
rçe
kle
şti
ğinigö
zle
mev
eal
gıl
ama
Hı
zl
ı,
doğr
uvee
tki
nöğr
enme
nink
ural
lar
ınıbe
li
rl
eme
Buk
ural
lar
ıke
ndiö
ğre
nmedav
ranı
şı
nau
ygu
lama

ETKİ
NLİ
K7:DERSLERİ
NGÖZLENMESİ

Özet.Göz
lemformu nu
nnas ı
lkull
anı
lac
ağınıöğre
niniz
.Buama çl
aaş ağıdakigözl
emformuörneği
üz
e r
indeçal
ış
abil
ir
sini
z.Aşağı
dakinoktal
arıgözönündetutar
akk endialanı
nız
daü çdeği
şi
kdersi
gözl
emeyeçalı
şı
nız.Bude rsl
erdenherbiriil
eilgi
ligöz
lemleri
niz
iEk -3’teörnekol
arakveri
len
gözl
emformunakayde di
niz
.
1. Okul
lardak
iu ygul
amaç al
ış
maları
ndas i
zere
hbe
rli
ke denfakül
teöğr
etime
lemanl
arıve
uygulamaö ğret
me nl
eri
ninsi
zinö ğret
menl
ikbecer
ile
rini
zigözl
emekt
ekull
anac
aklar
ı
gözl
emfo rmuü z
eri
ndedeç al
ış
abil
irs
ini
z.
2. Göz
lemyap ac
ağını
zhe
rderst
enönce,
sını
fınöze
ll
ik
ler
i,dersi
namaçl
arıv
eanahatlar
ı
i
lei
lgi
libi
lgie
dinmeki
çinö
ğretme
nlebirgörü
şmeyapını
z.Öğret
menden,
sını
fınk
endine
 hasöz
ell
ik
ler
ivar
sa,der
stebaz
ıöz
elö
ğre
timt
ekni
kl
eri
nde
nyar
arl
anı
lac
aks
abu
nlar
ı
si
zeanl
atması
nıi
ste
yini
z.
3. Kendialanı
nız
lail
gil
iders
ler
denhe rbi
rinibaşı
ndans o
nu nak
adarizl
eyi
niz
.Bunl
arı
nher
bir
indeayrıbirö ğr
etmenigözle
meo lanağıbulabi
li
rsenizs
izi
niçi
ndahai yio
lac
ağı
nı
unutmayını
z.Herderst
ekigöz
lemler
ini
ziayrıbi
rfo r
mak aydedi
niz
.
4. Gözle
m yap tı
ğını
zherder st
ens onra,gözl
emler
ini
zigöz
lediği
nizöğret
me nl
ebir
li
kte
göz
de ngeçir
ini
z.Gözl
eml
erini
zlei
lgil
isor
ularol
ursacev
apl
ayınız
.Öğr
e t
me nden
,de
rsii
le
i
lgi
likendideğerl
endi
rme
siniöğre
nme yeçalı
şı
nız
.
5. Forma k aydett
iği
niz gö zl
emler
inizi de ğerlendi
ri
niz
. Gö z
lem k ayı
tları
nız
ı
değerl
endi
rme dekul
lanırk
enkarşı
laş
t ı
ğını
zgüçlü
klero l
urs
abu nlar
ıbirye
reno te di
niz
.
Gözle
m formu nunk ul
lanı
lı
şı
m,o kul
lardakiuygulama çal
ışmaları
nız
da si
zer ehberl
ik
yapmaktaolanfakül
teö ğr
eti
me le
manıylatar
t ı
şı
nız.
5. Gözlem fo
rmu nu
nk ull
anıl
ış
ına i
li
şkin gözl
emk ayıtves o
nuçla
rınıu ygul
ama ö
ğreti
m
ele
manınatesl
imedeceğini
zdosyanı
zako ymaküz
e r
er apo
rhal
inegetir
iniz.
(Rap
orformat
i
çin Ek-2 ve3 ’
ten faydal
anabi
lir
sini
z- Rapo
rları
nızatar
ihv ei mzanız
ıda ekl
emeyi
unutmayı
nız
).

ETKİ
NLİ
K8:ETKİ
NLİ
KLERDENYARARLANMAVEÖĞRENCİÇALI
ŞMALARI
NI

DEĞERLENDİ
RME

Öz
et:Et
kin
lik
leryo
luyl
aöğr
enme
-öğr
etmes
üre
çle
riniaç
ıkl
ayı
nız
,öl
çmear
açl
arı
nı,e
tki
nli
kve
p
ort
fol
yode
ğer
lendi
rme
ler
ini
nnas
ılyap
ıl
dığı
nıö
ğre
nin
iz.

1
. Öğr
etme
-öğr
enme e
tki
nli
kl
eri
nigö
zle
mekü
zer
eiz
leye
ceği
niz de
rst
enö
nce
,sı
nıfı
n
ö
zel
l
ikl
eri
,de
rsi
namaç
lar
ıvean
ahat
lar
ıyl
ail
gil
ibi
lgie
dinme
kiç
inö
ğre
tme
nlebi
r
gö
rüş
meyap
ını
z.

2
. De
rst
eyar
arl
anı
lane
tki
nli
kl
erigö
zle
rke
n,ö
zel
li
kl
eöğr
enc
il
eri
nte
pki
le
rini
;il
giv
ekat
ıl
ım
dü
zeyl
eri
ni,e
tki
nli
ğinu
zunl
uğu
nu,be
ll
ibi
rsı
rai
leyap
ıl
ıpyap
ıl
madı
ğını
,et
kinl
ik
ler
egö
re
de
ğiş
ik yak
laş
ımv
e yö
nte
mle
rde
n yar
arl
anı
p yar
arl
anı
lmadı
ğını
,de
rsi
n ama
çlar
ıil
e
e
tki
nli
kl
erar
ası
ndabi
ril
iş
kio
lupo
lmadı
ğınıbe
li
rl
eme
yev
eaş
ağı
dak
iso
rul
arı
nce
vap
lar
ını
bu
lmayaç
alı
şı
nız
.

Öğr
enc
il
eri
nkat
ıl
dık
lar
ıbi
rbi
ri
nde
nfar
klıe
tki
nli
ktü
rle
rine
ler
dir
?
De
rst
ehe
rbi
ret
kinl
i
ktü
rüi
çi
nnek
adarz
amanhar
can
ıyo
r?
Et
kinl
iko
lar
akç
alı
şmayap
rak
lar
ındanyar
arl
anı
lı
yormu
?
De
rsl
erdede
neyv
epr
ojeç
alı
şmal
arı
naye
rve
ril
iyo
rmu
?
He
röğr
enc
iet
kinl
iği
nis
unabi
lmei
mkanıbu
labi
li
yormu
?
Et
kinl
ik
lerbi
reys
elyadagr
upç
alı
şmas
ışe
kli
ndemige
rçe
kle
şiyo
r?
Öğr
etme
n,e
tki
nl
ik
lerö
nce
sindeaç
ıkl
amal
aryap
ıp,
yöne
rge
lerv
eri
yormu
?
Öğr
enc
iet
kinl
ik
ler
ise
rgi
le
niyo
rmu
?
Et
kinl
ik
ler
ive yap
ıl
an ç
alı
şmal
arıde
ğer
lendi
rme
de s
üre
ce dö
nük de
ğer
lendi
rme
yap
ıl
ıyo
rmu
?
Bi
reys
elv
egr
upl
ade
ğer
lendi
rmefı
rsat
lar
ıol
uşt
uru
luyo
rmu
?
Ço
klu
-al
ter
nat
ifö
lçmear
açl
arıge
rçe
kle
şti
ri
li
yormu
?
Bü
tünc
ülde
ğer
lendi
rmeyak
laş
ıml
arı
ndanyar
arl
anı
lı
yormu
?
Ni
tel
ikv
eni
cel
ikbi
rl
ik
teö
lçü
lüyo
rmu
?
So
rul
aryo
luyl
aöl
çmeyap
ıl
ır
kenye
ter
liz
amanv
eri
li
yormu
?
İ
puc
u,p
eki
şti
reç
,dö
nütv
edü
zel
tme
ler
denyar
arl
anı
lı
yormu
?
De
rss
onu
ndat
estv
erme
,öz
etyaz
dır
ma,k
ısac
evap
lıs
oru
lars
ormav
bge
nelbi
r
de
ğer
lendi
rmeyap
ıl
ıyo
rmu
?
Sı
nıfdü
zeyi
negö
reö
lçmear
açl
arıv
ede
ğer
lendi
rme
lerfar
klı
lı
kgö
ste
riyo
rmu
?
6. Topl
adığını
zgözl
emk ayıtves onuçları
nıyukarı
dakibaşl
ıkl
arhal
indeuygul
amaöğreti
m
ele
manınat es
li
me de
ceğini
zdosya nı
z akoymaküzer
erap o
rhali
negeti
ri
niz
.(Rap
orformat
i
çin Ek -2’
den faydalanabi
li
rsiniz
- Rap orl
arı
nız
a t ari
h ve imzanı
zı da ekl
emeyi
unutmayını
z).

ETKİ
NLİ
K9:DERSİ
NYÖNETİ
MİVESI
NIFI
NKONTROLÜ

Öz
et.
Sını
fyö
net
imihak
kındadü
şünme
yebaş
lama.
1. Öğreti
minbaş arılıolmas ı
ndailkadımde rsinyönetimiv es ı
nıfınk ontrol
üdür.Sını
ftao l
up
bi
tenleri
nk ont rolaltındat u
tulması
nıveö ğrencil
eriçinet k
il
ibi rö ğre
tme -öğrenmeortamı
ol
uşturul
mas ınıs ağlayan be ceri
le
riö ğrenme ye çalışı
nız.Sı nıftakiö ğretme-öğre
nme
sür
ecininetk il
iv ev erimlibirbiçi
mdei şl
e t
il
me si
nis ağlayanbube ceri
leri
nö ğretmenli
k
rol
ününö zünüo lu ş
tu rduğunuu nutmayını
z.Bue tkinli
kk aps amındai lko l
arakö ğre
nme
ort
amı nı
,öğr e ncis ayısı,yerle
şim biç
imi,ısı,ışı
k,r enk,gü rü l
tü ,temizl
ik,görü
nü mv b
fi
ziks
e löz
ell
ik l
e rbak ımındangö z
lemk o
nu suyapını
z.
2. Olu
mluö ğrenmeo rtamı,öğrencime rkezl
il
ikv ee tki
leş
ime sasolmakk aydıyladersi
n
yöneti
mis ı
rası
ndaö z
ell
ik
lei l
etiş
im be ce
ril
eri
nde ne tki
libirşeki
ldeyararlanmakda
önemli
dir.Kendialanı
nız
lai l
gil
ide r
sle
r iiz
leyerekde r
sinyöneti
mis ı
rası
ndak isö
zelve
söz
süzileti
şi
mt eknikl
eri
ndennas ı
lyar arl
anıl
dığıgözl
eme yevegere k
linotl
arıtutmaya
çal
ışı
nız
.Buç er
çevedeaşağıdakiaçı
lı
mdanyar arlanabi
li
rsi
niz
.
3. Birde rsi
nt ümü nüi z
leyerek,sı
nıfyöneti
mi neves ı
nıftakiöğretme-öğr enmes ür
eci
nin
iş
leti
lmesineili
şkinönlemlerivebunl
arı
nnas ılger
çekleş
tiri
ldi
ğinigözl
eyiniz
.Bugö zl
emde,
aşağıdakiörneğebe nzerbirformdanyararlanabi
li
rsi
niz
.Gö zl
emyap acağını
zde rs
tenönce
öğretmenle bir gö rüşme yap mayıu nut
mayı nı
z.Bu gö rüş
me s ır
as ı
nda ö ğret
mene,
kull
anacağınız gözlem fo rmunu gösterebil
irv e gözlem s ır
ası
nda ne le
ri görmeye
çalı
şacağını
zıanlatabi
li
rsini
z.
Der
sinyö
net
imiv
esı
nıfı
nko
ntr
olüi
lei
lgi
ligö
zlemdedi
kkatedi
lec
ekno
ktal
ar:
Dersi
nbaşlangıc
ında:Öğrenci
le
rinsını
fagiri
şl
eri
ndekontr
olnasılsağlanı
yor?De r
sebaşl
amadan
önc
es ı
nıftakiöğrenci
le
rinyerler
ineye r
leşmel
erivedik
katl
erinik onuü z
erinetopl
amal
arıiçi
n
nel
eryapıl
ıyor?Derseaçıkvenetbirşeki
ldebaş
lanmas
ınası
lsağlanıyor?Başk aş
eyle
rlei
lgi
le
nen
v
esı
nıfage
çgi
renö
ğre
nci
le
rez
amank
aybe
tme
denmü
dahal
eet
meamac
ıyl
ane
leryap
ıl
ıyo
r?
Gözlemfo rmununbuk ısmında,Bloo
m'unokul
daö ğr
enmemo delinde,"öğreti
mhizmeti
ninnit
eli
ği"
i
ç i
nde k
it e
melö ğelerde nbiriol
an" öğr
enci
ye,ne l
eriöğreneceği
niv ebu nuniçinneyap ması
gerektiğinianlataniş aretveaç ıkl
amal
arı
ns unul
mas ı
"ileilgil
iö nl
e mler
edeye rveril
ebil
ir
.
(Bakınız,B.S.
Bloom,İns anNiteli
kl
eriveOkuldaÖğrenme,Mi l
liEğitim Basıme
vi,İs
tanbul
,1995,
sayfa:1 29-164)D.AliÖz çe
li
k,Eğiti
mPr o
gramlarıv
eÖğr et
im,ÖSYMEği t
imYaygınl
arı8,Ankara
1989,sayfa:16 5-172
)
Derssır
as ı
nda:Öğrenc
ilerenası
lhitape di
li
yor?(Adl
arıkul
lanı
lar
akmı ?)Yö
nergel
eri
naçı
kv e
anl
aşı
lı
ro l
masınası
lsağlanı
yor?Öğr enc
il
e r
lekonuş
urke
nnas ı
ldavranı
lı
yor?(
Yüzl
eri
nebakı
lı
yor
mu?)Sınıfı
nt ümünasılgörüşalanıiçi
ndet ut
ulu
yor;sı
nıfı
nherk öşes
indeol
upbit
endennası
l
haber
daro l
unuyor
?
Str
at eji
ler:Yü zü
nüsını
fadö nü
kt utma,har
eketlio
lmavesınıfi
çindedol
aşmavebe nz
eriö
nle
mler
nas
ılk ull
anıl
ıyor?Et ki
nli
kl
erar as
ındakigeçi
şlernası
lsağlanı
yor?Sını
ftakibütünöğre
nci
ler
in
dersek atı
lı
mı nısağl
amaki ç
insorular
dannasılyarar
lanı
lı
yor?Öv güvecesaret
lendi
rmel
ernası
l
kul
lanıl
ıyor?
Gö z
lem formu nuns onik ikısmınınu ygunye rl
erinde,Bl
oom'u no k
uldaö ğrenmemo del
inde,
"öğreti
m hiz
me t
ini
nni teli
ği"içi
nde kitemelö ğel
e r
den,"ö
ğre nci
ninöğret
me -öğrenmes ürecine
akti
fk atı
lı
mınınk o
laylaştı
rıl
mas ıv eö zendiri
lmesi
","öğre nci
ninsüreçt
e k
iö ğr
e nmel
erinin
pekişt
iri
lmes
i,ö ğrenci
lerinö ğre
nmee ks
ikl
eri
ninbe li
rl
ener
ekz amanı
ndagi deril
mesi"ileil
gi l
i
önlemler
edeye rveril
ebil
ir.(Bak ı
nızB.S.Blo o
m'u nyuk
arıdav eri
leneseris:1 29-164:D.Ali
Özçeli
k'inyukarıdaveri
lene ser
is :173-201)
.
Derssonunda:Öğr
enci
le
rintop
arlanmas
ıv esını
ftançıkarı
lmas
ındas
ess
izl
ikv
edü
zennas
ıl
sağl
anı
yor?Birs
onr
akidersö
ğret
me ni
nesı
nıfnası
lhaz
ırl
anıyo
r?
4. Sı
nıft
akiö
ğre
tim amaç
lıyap
ıl
andı
rı
lmal
ardabi
rdi
ğerbo
yutö
ğre
ncidav
ranı
şl
arı
nın
yö
net
il
mes
idi
r.Önc
eli
kl
eöğr
etme
nle
r,i
ste
nendav
ran
ışl
arıç
oğal
tmakyo
luyl
ais
tenme
yen
dav
ran
ışl
arıaz
alt
ma,i
ste
nendav
ranı
şai
nandı
rma
,is
tene
ndav
ranı
şıgü
çle
ndi
rmev
e
i
ste
nen dav
ran
ışık
olayl
aşt
ırma gi
biö
nle
yic
ist
rat
eji
le
rde
n nas
ılyar
arl
anı
yor
,bu
nu
gö
zle
meyeç
alı
şı
nız
.Dahas
onr
a,ö
ğre
nci
le
rin,de
rsi
nbaş
ında(
il
k10dk
),de
rsi
niş
lenme
si
s
ıras
ında(
20dk
)vede
rsi
nso
nunda(
son1
0dk
)ol
makü
zer
e;de
rsege
çge
lme
,de
rst
e
gü
rül
tüyap
ma,ş
ark
ımı
rı
lda
nma,ar
kadaş
lar
ınal
akapt
akma
,kaba,k
ırı
cı
,ar
gov
ekü
für
lü
k
onu
şma,t
ehdi
tyadas
özl
etac
ize
tme
,ar
kadaş
lar
ınane
snefı
rl
atma
,ar
kadaş
lar
ından
ş
ikaye
tçio
lma,e
şya
lar
ınıi
zi
nsi
zal
ma,al
ayv
ekav
gae
tme
,fı
sı
ldama,s
ını
ftai
zi
nal
madan
do
laş
ma,de
rst
ebi
rşe
yle
rye
me-i
çme
,de
rsdı
şıama
çsı
zso
rul
ars
orma
,de
rsar
aç-
ge
reç
ler
iniamaç
lar
ıdı
şı
nda k
ull
anma, s
üre
kliye
r de
ğiş
tir
me,gr
upe
tki
nli
kl
eri
ne
k
atı
lmama,s
ını
fık
irl
etme
,sı
nıfk
ural
lar
ınau
ymama
,de
rst
eko
mik
li
kya
pmayaç
alı
şma,
ö
ğre
tme
nes
aygı
sı
zl
ıkgö
ste
rmegi
bii
ste
nme
yent
ürde
ndav
ranı
şl
ardanhangi
le
riniv
ene
k
adars
ürev
esayı
dagö
ste
rdi
ğinei
li
şki
nkayı
tl
art
utmayaç
alı
şı
nız
.
5. Far
klıö
zel
li
kte
kiö
ğre
nci
le
rinaynıs
ını
for
tamı
nıs
oru
nsu
zbi
rşe
kil
dep
ayl
aşmal
arı
nı
s
ağl
amakz
ordu
r.Bu
nunl
abi
rl
ik
teö
ğre
tme
nle
r,o
luml
ubi
rsı
nıfi
kl
imio
luş
tur
ma,be
denv
e
be
ndi
li
nde
nyar
arl
anma
,öğr
enc
içal
ış
mal
arı
nap
ozi
ti
fyak
laş
ma,ö
dül
le
ndi
rme
,sı
nıft
a
 amaç
lıbi
rşe
kil
dege
zinme
,sı
nıfl
abi
rl
ik
tek
ural
laro
luş
tur
magi
bis
trat
eji
le
rlei
ste
nil
en
dav
ran
ışl
arıç
oğal
tabi
li
rl
er.
6. Bi
ryandanö
ğre
nci
nini
ste
nme
yendav
ranı
şl
arı
ylai
lgi
lige
rek
lino
tlar
ıal
ır
ken
,di
ğer
yandan da ö
ğre
tme
nle
rin bu dav
ranı
şl
arıyö
net
meki
çi
nve
rmi
şol
duk
lar
ıte
pki
le
ri
gö
zle
yini
z. Öğr
etme
nle
rin i
ste
nme
yen ö
ğre
nci dav
ranı
şl
arıi
le baş
a ç
ıkabi
lme
s
trat
eji
le
riyl
ebağl
amı
nda
;sö
zlüo
lmayani
le
til
erk
ull
anma
,yak
ınl
ıks
ağl
ama,do
kun
ma,
gr
upo
dak
lanmas
ındanyar
arl
anma,k
onu
yak
ısabi
rar
ave
rme
,be
nil
eti
sik
ull
anma
,
ö
ğre
nci
yii
zol
eet
mev
eyao
tur
maye
rinide
ğiş
tir
me,ö
ğre
nci
yii
ste
diğii
şiyap
mak
tan
al
ık
oyma,ak
ranar
abu
luc
ulu
ğundanyar
arl
anma,ai
le
ler
legö
rüş
me,ö
ğre
nci
le
rlebi
reys
el
i
le
tiş
imk
urmagi
biç
okge
nişbi
rse
çene
kye
lpaz
esiv
ardı
r.Bune
denl
e,ö
zel
li
kl
eet
kin
ö
ğre
nmez
amanı
nda
nfaz
las
üreal
mayant
ürde
nöğr
etme
nte
pki
le
rini
nku
ll
anı
lmas
ıkl
ığı
nı
be
li
rl
eme
kdahau
ygu
nol
acak
tır
.
7. Sını
fyö ne
t i
minili
şki
ngö z
lemk ayıtves o
nu çl
arı
nıyukar
ıdakibaşl
ıkl
arhal
indeu
ygulama
öğreti
me lemanınat es
lime de
c eği
nizdo syanı
zak o
ymakü z
erer aporhali
neget
irini
z.
(Raporfor matiçinEk -2’
denfaydal anabil
irs
ini
z- Rap
orları
nız
at ari
hv eimz
anı
zıda
ekle
me yiunutmayı
nız
).

ETKİ
NLİ
K10:SORUSORMAYIGÖZLEMLEME

Özet.Öğr
etmenino ndak
ikaveyadahau z
unbirsüre
yleso
r u
-ce
vaptek
niği
ndenyar
arl
anacağıbi
r
dersseçi
niz
.Aşağıdakiö
neril
erdenyarar
lanar
aköğretmeni
nsorus
ormadakibe
cer
isi
nigö
zlemek
vege r
ekl
inotl
arıalmaki
çinhazı
rl
ıkl
arı
nız
ıyapı
nız
.
1. Derste nönce,sını
ftakiöğr
encil
eri
noturmadü z
eninigö ster
enbi rpl
anhaz ı
rlayı
nız
.De rs
başl
ar ken,öğrenci
leri
naynıdüzendeotu
r u
po tu
rmadık ları
nıkontro
le t
me yiunutmayını
z.
Öğretme ninö ğrenci
leresorduğu so
rul
a r
ıbi rlist
eye yaz ı
nız
.Bu l istev ep l
andan
yararlanaraks orul
an hers o
rununkaçı
nc ısor
uo l
du ğunu,hangiö ğrenci
ye yönelt
ile
n
sor
u dans onrasorul
duğunuvesorul
maama cı
nıbel
ir
leyiniz.
2. Öğretmeninsor
u l
ar ıhangiöğr e
nci
ler
incevapl
adığı
nıotur
map l
anıü z
erindei şare
tleyi
niz.
Derste,s
ını
ftakiö ğrenci
leri
nt ümü
nes o
rusorul
mu şol
upolmadığı
nı,sı
nıftak ierk
eklereve
kı
zlarayakl
aşı
ko larakayn ısayı
dasorusor
ulmuşolupol
madığını
,sı
nıfı
nde ğişi
kyerleri
nde
otu
r maktaol
anö ğr e
nc i
le
reyak l
aşı
kaynısayı
daso r
usorul
mu şol
upo l
madı ğınıi
nceleyi
niz
.
3. Aş
ağı
dak
il
erei
li
şki
ngö
zle
mle
rini
zino
tedi
niz
.
 Öğrencile
re ,soru nunc evabı
nıdü şünme leri içi
nz amanv eril
me s
i
 Sorul
ar ı
nö ğre ncilereyöne l
til
me siveö ğre nc i
ler
ini s
iml er
iyleçağrı
lmal
arı
 Öğrencile
rs o ruyu be kl
ene nş ekil
de c ev apl
ayamadı ğında,s o
runun far
klıbi
r
i
fade ylesor u
lmas ıveyac evabıbu l
durac aki puçl
ar ıveril
me si
 Övgüv eces are t
le ndi
rme ler
de nyar arl
an ılmas ı
 Cevapları
nt ümü yler eddedilmesindenk aç ınıl
mas ı
 Öğrencile
rindi lde kigeli
şmedü z
e yleri
neu ygu nbiranl atı
mdanyar arl
anıl
ması
 Öğrencile
rinc e vap l
amayak atıl
ımınısa ğlamakv eo nlarıc esar
etle
ndir
me ki
çingö
z
temasından, jestv emi mikle
r denyar arlanılmas ı

4. De
rst
ens
onr
a,gö
zle
mle
rin
iziö
ğre
tme
nlebi
rl
ik
tegö
zde
nge
çir
ini
z.
 5. So
rus
ormai
lei
lgi
lin
otl
arı
nız
ıbi
rye
reyaz
ını
z.
6. Yukarı
daki no
ktal
an gözönü nde tut
arak, gözl
em yapmaktao lduğu
nuzs
ını
ftak
i
çal
ışmal
arı
nbirböl
ümüi
lei
lgi
libirs
oru
-cevap
laö ğr
etimp
lanıhaz
ırl
ayı
nız
.
8. Uygu la
mao kul
u ndagö z
lemle
rizsonuc
undak ayı
taltınaaldı
ğını
znotl
arı
nız
ıveö ğret
im
planını
zı,uygulamaö ğreti
me le
manınatesl
ime dec
eğini
zdo s
yanızak
oymakü zer
er apo
r
halinege t
iri
niz.(Raporformatiçi
nEk -2’
denfaydalanabi
li
rsi
niz
-Raporl
arı
nız
at ar
ihve
imzanızıdae k
leme yiunu
tmayını
z).

ETKİ
NLİ
K11:OKULDAARAÇ-GEREÇVEYAZI
LIKAYNAKLAR

Özet.Okul
da,negibiara
çge r
eçv eyaz
ıl
ıkaynakl
arbu l
undu
ğunu,okul
unu ygul
amaktaol
du ğu
ku
r a
llar
ı,öğr
enci
le
r es
ağlan
abi
lec
eködül
ler
iveuygulan
abil
ecekyap
tır
ımlar
ıö ğr
enmeyeçal
ış
ınız
.
1.Okuldabul
unanö ğretme-öğrenmearaçgereçl
eri
niveyazı
lık
aynakl
arıö
ğrenini
z.Ara
çgereç
vekaynakl
arl
ailgi
libubi l
gil
ere,ok
u l
daçal
ış
tığı
nızs
üreiçi
ndeveözel
li
kl
eöğre
t menli
kyapmaya
baş
ladı
ğını
zdaeldee t
tiği
nizyenibi
lgi
ler
ideekle
me l
is
ini
z.
2.Gö z
lem yaptı
ğını
zsını
flardakik i
tapl
ıkl
arı
,öğrencietk
inl
ikl
eri
nigöst
erenpanol
arı
,sı
nıfl
arı
n
fiz
iks
elyap ı
lar
ınıince
leyin.Öğre nmeyio l
uml
ue tkil
eyensını
fo rtamınası
lolmal
ıdı
r? Di
ğer
öğret
me nadayıarkadaşl
arı
nızl
at artı
şaraknot
laralı
nız
.
3.Ok uldaöğrencil
erinuymalarıgerek
e nkural
larıöğrenin
iz.Öğretmenadayıol
ar akbukurall
arı
n
uygulanmasık o
nu su
nda s izden nel
e ri
n be kl
enme kteo lduğunu öğretmenl
e rl
e gö rü
şünüz.
Öğrencile
rnas ı
lö dül
lendir
il
me kteveo nl
arage r
e k
tiğindenegi bicez
alaruygulanmaktadı
r?Bu
konu
lar ail
iş
kinolarake l
dee t
t i
ğini
zbi
lgil
erikı
sanotlarhali
ndeyaz ar
akdo s
yanız
ak oyunuz.
Okuldaveo k
uliçi
ndek
iç e
şit
libölü
mlerdebul
unanöğr
e t
me -öğrenmearaçgereç
ler
iniv
eya
zıl
ı
kaynakl
arıbel
ir
lemeki
çinkul
lanabi
lec
eğini
zfo
rmlar
lai
lgi
libirör
ne kv
eri
lmiş
tir
.
Ar
açge
reç
lerv
eyaz
ıl
ıkaynak
lari
lei
lgi
lio
lar
akt
opl
anmas
ıge
rek
enbi
lgi
le
r:
Ki
tapl
ar
 Sı
nı
ftakideğişi
kde rsler
dev esiz
inalanı
nı z
dak ul
lanıl
ande rski
tap l
arı
nınadlar
ı
 Yuk
ardasözüe dil
ende rskitapl
arıi
leil
gilisi
zindeğe rl
e ndi
rmel
erini
z
 Öğr
etmeninku l
lanımı
nas unulmuşolankıl
av uzki
tap l
arı
 Oku
lkit
aplı
ğındabu lunan,al
anını
zdas ı
nıfındüzeyineu ygunkaynakk i
tapl
ar
 Öğr
enci
lertarafındank ul
lanıl
mak t
ao l
anbaş kakitaplar
 Öğr
etment arafındanhazırl
anmışo l
ançalışmayap raklarıvedi
ğerk aynakl
ar

Mat
eryalür
eti
mi
Öğr
enc
il
eri
nke
ndi
mat
eryal
le
rinihaz
ırl
amadayar
arl
anabi
le
cek
ler
iar
açge
reçv
eol
anak
lar
ı
 Nele
rv ar,bunlarnere
deduruyor;bunlar
ıkiml
erk u
ll
anıyor,s
izbu
nlar
ıgö
rebi
li
rmi
si
niz
?
 Bi
lgis
ayarv ek el
imeişl
em(el
ek t
ronikdiz
gi)ol
anakl
arınele
r ?
 Fo
t o
kop imakinesiv
ediğerk
op yaalmaar aç
lar
ındannel
e rvar?

Gö
rselar
açv
eger
eçl
er
  Tepegöz,saydaml ar( ase tat)
, saydamü zer
ineya zıyazmakiçinözelk
alemler
 Videogö steri
ci
si,vide ofi l
mle ri(kaset)
 Öğrencile
r i
nsınıftak u l
lanabilecek l
eribil
gisayarl
arv ebil
gisayaryazı
lı
mları
 Diğermal zemeler
 Harital
ar,fe nde ne yar açge r e
çleri,modeller,şemalar,sl
aytlar
,ak ı
ll
ıtahta,t
abletvb.
nele
rv ar?
 Bu nlarıkimk ul
lanıyor ?
 Bu nlarne redesak l
anı yor ?
 Si zbunlarınası
lk ull
anabi l
ir
siniz?
9. Uygu l
amao kul
undak ayı taltınaal dığını
zn otl
arınızı
,uygul
amaö ğretime l
emanınatesl
im
edeceğinizdosyanı zak o ymakü zerer aporhal i
nege tir
ini
z.(Raporfo rmatiçi
nEk -2’
den
faydalanabili
rsi
niz-Rap o rl
arınızatar i
hveimz anızıdaekle
me yiunutmayını
z).

ETKİ
NLİ
K12:OKULMÜDÜRÜVEOKULKURALLARI

Özet.Uygu
lamaokulundakidi
ğerö ğr
e t
me nadaylar
ıylabirarayagel
erekOku
lMüdü
r ü
nde
n,
okul
untümünüil
gil
endirensor
unlarkonusu
ndabilgialabi
li
rsi
niz
.(Ok
ulmüdür
ü,buk
onudasi
ze
yardı
mcıol
maküzer
ebaş kabi
rk i
şi
yidegörevl
endi
rebi
lir.
)
1. Uygula
mao kul
undakidiğeröğretmenadaylarıil
eili
şkikurar
akOkulMüdüründe nbi
r
randev
u al
ını
z.Mü dürden,okul
dakiöğretmen adayl
arıyl
a bi
rtopl
antıdü
ze nl
e nmes
i,
topl
antı
da ok
u l
un genelsor
unlarıhak
kında bi
lgiveri
lmesiveso
rular
ıncevaplanması
konus
undayardıml
arı
nıricae
diniz
.
2. Uygu
lamaOk
uluMü
dür
üyl
eyap
ıl
acakt
opl
ant
ıdas
orabi
le
ceği
nizs
oru
lar
danbaz
ıl
arış
unl
ar
ol
abi
li
r:
 Mü dürün, oku ldak iç
alışmalarlailgil
ibaş l
ıcaama çlarıne l
erdir ?
 Mü dür,o kuldak iöğret menlerde nne l
erbe klemek tedir?
 Mü dürün, ye niö ğretme nl
erino ku l
av egö r
e vl
eri
neu yums ağl amalar ı
ndak irol
üne dir?
 Ok ulmü dürü negö re,başarıl
ıö ğretme nl
e r
inö ze
lli
k l
er inel
e rdir?
 Mü dürün, Öğr e nciveö ğretme nlerdegö rme kistediğidav ranışlarne l
e r
dir?
 Ok ulyöne ti
mi ni nyapısınasıl
dır ?
3. Siz
ler,birkaçhaft adıru ygulamao kul
u ndasını
z.Ok ul
dak iyaş antı
larını
zv eyu karıdaki
öneri
lerden yar arlanarak ,sizinv e ar kadaş l
arı
nızın Ok ulMü dürüyle yap ı
lacak bi r
topl
antıda t ar tışıl
mas ı
nı i steye bil
eceğiniz s oruların ne ler o lduğu nu dü şününü z
;
düşündü kl
erinizibi r yer e yazınız.Ge rekligö rürseniz yaz dığınızs orularıde ğişi
kliğe
uğratabil
ir;bu nlar a yenileri
nie kleyebili
rsi
niz.Bu ş e k
ildekibi rç alış
mayl a,ü zeri
nde
tartı
şmaki stedi ğinizs o
ru l
arko nus undaar kadaşları
nızlagö rüşbi rli
ğineu l
a şmayaç alı
şınız
.
Bus orul
arınbi rk op yası
nı,topl
ant ıdanö nceo kulmü dürü nev e
r i
niz .
4. Uygul
a maOkuluMü dürük o
nuşurkenonunsö yl
edi
k l
eriyl
eilgi
linotl
aralını
z.Dahasonrabu
not
ları
nızıgözdenge çir
ini
zv egö reveye nibaşladığı
nız
das i
zi
ni ç
inö nemlio l
abi
lece
k
nokt
alarıbel
ir
leme yeç al
ışı
nız
.Sizdenneleri
nbe k
lenebil
eceği,okul
akat kı
dabulunmakiçi
n
nel
eryap abi
lece
ğin iz
,Ok ulMü dü
r ü
nünö ğre t
menlerdegö rmeki s
tediğiözel
li
kl
e resahi
p
ol
upolmadığı
nızgibik o
nu l
ardaaçıkl
ığavarmayaç alı
şı
nız.
10.Uygulamao kul
undak ayı
taltı
naaldı
ğını
znotl
arı
nızı
,uygul
amaö ğreti
me l
emanınatesl
im
edeceğini
zdosyanız
ak oymakü z
ereraporhal
inegetir
ini
z.(Raporformatiçi
nEk -2
’den
faydalanabi
li
rsi
niz
-Rap or
lar
ını
zatari
hveimzanı
zıdaekle
me yiu
nu t
mayını
z).
ETKİ
NLİ
K13:OKULVETOPLUM

Öz
et.
Oku
lunbu
lundu
ğut
opl
umdak
iye
rihak
kındabi
lgit
opl
ama
.
Buetkinli
ksır
as ı
ndat op
layacağını
zbil
gil
ersizehemö ğr
etimianlatac
akhemdeyar arl
ıbaz
ıde r
s
materyall
erisağlayacaktı
r .Okultekbaş ı
nav aro l
amaz;k endis
inideiçinealandahage ni
ş
to
plumu nbirp arçası
dır.Et ki
nli
k1 2'
demü dü r
üno kul
unas ı
lbi rörgüt(organi
zasyon)ol
arak
gör
düğü nüanlamışolmalı
sınız
.Bue tk
inl
iksi
zi,okulö
rgütünedahage nişbi
rç e
rçevedenbakmaya
yöne
ltme kt
edir.
1. Aşağı
dakisorul
arsiz
ibirince
lemeveyaar
aştı
rmayap
mayas e
vke t
meli
dir
.Busoru
ları
çe
ş i
tl
ii nsanl
arl
a k on
uşarak,kendi gö
zle
m v e inc
ele
meler
ini
zde
n yarar
lanar
ak
ce
v apl
ayabi
lec
eksi
niz
.
 Okuluni çi
nde bu l
undu ğu ve hi z
me ts undu ğu semt ifiziksel
,sosyalv ek ül
türel
yönleriyl
enas ıltanımlar sı
nız
?
 Veli
lero kuludü z e
nlio larakz i
yarete di yorv eo kuldakiçalı
şmalarahe rhangibir
yöndenk atı
lı
yo rl
armı ?
 Okulubaş kak imlerziyar etediyor?
 Yakınç evrede kidoktorlar,me cl
isüyeler
i,p o
lis
ler,diğerülke
lerdengelmişziyaretçi
ler
,
özelbe ceri
leriv eyailgil
e r
iolank i
şil
erar ası
ndao k u
lage l
erekö ğre
ncil
e r
lek onuş
maya
i
steklio l
anlarv armı ?
 Müzeler ,sergiler,s üpermar ketl
er,far klıe lsanat l
arı
nıni c
rae dil
diğiye rle
rgi bi
,
sı
nıfındü zenlibirge ziprogramıileziyarete debi
leceğiyerlervarmı?
 Fenbi lgisiveyas osyalbi l
gil
erde rsler
inde kiçevrei nce
leme l
erikapsamınaal ı
nması
yararlıolabil
ec ekye rl
erv armı ?

2. Çalı
ştı
ğını
zokul
unv eonu
niçi
ndeyeraldı
ğıyer
eltopl
umunbirprofi
li
niçı
karabi
lmeki
çi
n
yukarı
dakinok
talarvebenz
erii
lei
lgi
liol
araktop
ladı
ğını
zbi
lgi
le
riyazıl
ıol
arakbiryer
e
notetmişol
malı
sı
nız.

3. Aldı
ğını
znotları
nız
ı,u
ygulamaö ğr
etime l
emanı
natesl
ime
deceği
nizdosyanızakoymak
üzer
e r apo
r hal i
ne geti
rini
z.(Rapor format i
çi
n Ek-2
’den faydalanabi
li
rsi
niz
-
Raporl
arı
nız
at ar
ihveimz
anızıdaekl
emeyiunu
tmayı
nız
).

ETKİ
NLİ
K14:SI
NIFREHBERLİ
KHİ
ZMETLERİ
NİNYÜRÜTÜLMESİ
Öz
et:Sını
fr e
hberl
ikhi
zme tl
eri
ninpl
anl
amas
ınıyap
abi
lme
liv
esı
nıfr
ehbe
rli
khi
zme
tle
rii
lei
lgi
li
ne
leryapı
lmasıge
rekti
ğiniaç
ıkl
ayabi
lme
li
.

1. Öğret
me nler
inöğre
t i
mhi zme
tindeveri
mal abi
lmes
iveis
t e
ne nveri
minalı
nabi
lmesii
çinöğr
etmeni
n
aynızamandaiyibi
rr ehberol
masıgereki
r.Bunedenleöğrencir
ehberl
ikhiz
me t
leri
ninp
lanl
anması
veuygulanmasıi
lei
lgi
libil
giv
ebe ce
ril
eresahipol
masıge
r eki
r.

2. Öğret
meni
nö ne
mligör
evl
eri
ndenbir
isir
ehber
li
kti
r.Buetki
nli
kk ap
samı
ndai
lko
lar
aks
ını
fre
hbe
r
öğr
etmeni
ningöre
vvesor
umlul
ukl
arı
nınnel
erol
duğunuar
aştı
rını
z.

3. Bi
rsınıft
ar ehbe
rlikhi
zme t
ler
ini
nnasılpl
anl
anmasıge
rek
tiği
niar
aşt
ırı
nızv
ebi
rsı
nıfr
ehbe
rli
k
pl
anı
nınnası
lhazı
rlandı
ğınıö
ğretmeni
niz
letar
tış
ını
z.

4. Sı
nıft
are
hbe
rli
khi
zme
tle
rini
nnas
ılv
eri
lme
sige
rek
tiği
niö
ğre
tme
nini
zl
etar
tış
ını
z.

5. Sı
nıftar
ehbe
rli
khizme
tle
rini
nye r
inegetir
il
me s
indekull
anı
lantestvetestdı
şıö
lçmear
açl
arı
nı
i
ncele
yer
eknası
lku
ll
anı
lmasıger
ektiği
niu
ygu l
amaö ğr
etmeni
nizl
etart
ışı
nız
.

6. Tart
ışmas o
nuçl
arını
zıno
talını
zvea l
dığını
znotl
arı
nızı
,uygul
amaö ğreti
me l
emanınatesl
im
edeceğini
zdo syanız
ak oymakü zer
er aporhal
inegetir
ini
z.(Raporformatiçi
nEk -2
’den
faydalanabil
ir
siniz
-Rap or
ları
nız
at ari
hveimzanı
zıdaekle
me yiu
nu t
mayını
z).

ETKİ
NLİ
K15:OKULDENEYİ
MİÇALI
ŞMALARI
NINDEĞERLENDİ
RİLMESİ

Öz
et.Ok
ulç
alı
şmal
arı
nız
ıde
ğer
lendi
ri
n.
1. Öğret
me nl
ikdosyanı
zıbaşt
ansonadi
kkatl
eince
leyi
niz.Dosyanı
zı
ndü
zenl
i
,he
r
etk
inl
iğeil
iş
kinnotl
arı
nız
ınt
amamveye
rindeol
ması
nısağlayı
nız
.
2. Ders
lei l
gil
inot
ları
nızv
ede
ğer
lendi
rme
ler
ini
zi
ndo
syanı
zdat
am o
lar
akye
ral
mış
ol
masınısağl
ayı
nız
.
3. Dönem boyunc
agö st
ermişo
lduğu
nuzgel
işme
yiveyapmı
şol
duğu
nuzç al
ış
malar
ı,
bi
rli
kteçalı
ştı
ğını
zfakül
teöğr
eti
me l
emanıv
euygu
lamaöğr
etmenl
erii
legöz
den
geçi
ri
niz.
4. Kendide ğerl
e ndirmele
rini
zi lefakü
lteö ğreti
me l
emanı,uygu l
amaö ğretme nive
varsas ı
nıfar kadaşı
nızı
nde ğerle
ndi
rme l
e r
iniyazıl
ıolarakö z
etleyi
nizvebuö zet
i
dosyanızako yunuz.Ok ulde neyi
mie tk
inli
kleri
ni,kendini
zi,gru parkadaşları
nız
ı
değer l
endi
rmeamac ıyl
abirö z
etraporyazarakdo syanı
zak oyunuz.Özel
li
kl
egü çl
ü
vez ayıf yö nleri
niz
ino te tmeyiu nut
mayı nı
z.( Ek-4 ’
teu ygul
ama ö ğretim
ele
manı nı
nsizes unduğudönü tl
eregöreraporlar
ınız
ıge l
i
ş t
irmenizveiyi
leşt
irme ni
z
beklenmektedir)
EK-1:

T.
C.

Gİ
RESUNÜNİ
VERSİ
TESİ

EĞİ
TİMFAKÜLTESİ

201…-201…ÖĞRETİ
MYI
LI………YARI
YILI
OKULDENEYİ
MİÇALI
ŞMAPLÂNI
HAFTA SEMİ
NER ETKİ
NLİ
KLER SONTESLİ
M
TARİ
Hİ
1
.Haft
a Ge
nelbi
lgi
le
r Ta
nış
mav
edö
nemp
lanı

2
.Haft
a Öde
vintes
lime di
lmes
i Öğr
etme
nino
kul
dak
ibi
rgü
nü
Öde
vinaçı
klanması
3
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er Öğr
enc
ini
nok
uldak
ibi
rgü
nü
Öde
vintes
lime di
lmes
i
Öde
vinaçı
klanması
4
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er De
rsi
ndü
zenl
enme
siv
eaş
amal
arı
Öde
vintes
lime di
lmes
i
Öde
vinaçı
klanması
5
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er Öğr
eti
myö
nte
mvet
ekni
kl
eri
Öde
vintes
lime di
lmes
i
Öde
vinaçı
klanması
6
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er Eğit
imdeye
niyö
nel
imv
e
Öde
vintes
lime di
lmes
i değerl
er
Öde
vinaçı
klanması
7
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er De
rsl
eri
ngö
zle
nme
si
Öde
vintes
lime di
lmes
i
Öde
vinaçı
klanması
8
.Haft
a Öde
vlei
lgi
lidönütl
er Etki
nli
kl
erden yar
arl
anma v
e
Öde
vintes
lime di
lmes
i öğre
nciçal
ış
mal
arı
nı
Öde
vinaçı
klanması Değerl
endi
rme
9
.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er Ders
in yö
net
imi v
e s
ını
fın
Ödevi
ntesl
ime di
lmesi ko
ntrol
ü
Ödevi
naçık
lanması
1
0.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er So
rus
ormayıgö
zle
mle
me
Ödevi
ntesl
ime di
lmesi
Ödevi
naçık
lanması
1
1.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er Okuldaaraç
-ge
reçv
eyaz
ıl
ı
Ödevi
ntesl
ime di
lmesi kaynakl
ar
Ödevi
naçık
lanması
1
2.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er Ok
ulmü
dür
üveo
kulk
ural
lar
ı
Ödevi
ntesl
ime di
lmesi
Ödevi
naçık
lanması
1
3.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er Ok
ulv
eto
plu
m
Ödevi
ntesl
ime di
lmesi
1
4.Haft
a Ödevl
eil
gil
idönütl
er Sı
nıfrehbe
r l
ikhi
zme
tle
r i
nin
Yar
ıyı
lsonudeğerle
ndirme
si yü
r ü
tülmes
i
Okul de neyi
mi ç al
ışmal
arı
nın
değerl
endi
ril
me s
i

Ek
-2

T.
C.

Gİ
RESUNÜNİ
VERSİ
TESİ

EĞİ
TİMFAKÜLTESİ

OKULDENEYİ
MİETKİ
NLİ
KRAPORUFORMU

ÖğretmenAdayını
n Uygul
amaEtki
nli
kOk
ulu:
AdıSoyadı: Etki
nli
kNo:
Anabil
imDalı: Tari
h:
Sını
f/Şube: Etki
nli
kAdı
:
Fakül
teNo :
 Uygul
amaÖğr et
imEl
emanı
AdıSoyadı
İ
mzası
Ek
-3
T.
C.

Gİ
RESUNÜNİ
VERSİ
TESİ

EĞİ
TİMFAKÜLTESİ

OKULDENEYİ
MİDERSGÖZLEMFORMUÖRNEĞİ

Öğr
etmenadayı
Sı
nıf Tar
ih………………….
.
Der
s
Öğr
etmen(
ler
)
Öğr
enc
isayı
sı……….
.
.………………………………….
.

Ders
iplanl
ama:Öğr
etme
n,de
rsi
nip
lanl
amakv
eyao
nahaz
ırl
anmaki
çi
nde
rst
enö
ncene
ler
yap
mışt
ır?

Baş
langı
ç:De
rsenas
ılbaş
lamı
ştı
r?

Dersi
namaç
lar
ı:Si
zegö
reö
ğre
tme
nbude
rst
e,ö
ğre
nci
le
rinne
ler
iöğr
enme
sinis
ağl
amaya
çal
ış
makt
adı
r?
Öğretme-ö
ğrenme yak
laş
ımı
:Öğr
etme
n de
rsi
ninas
ılo
rgani
zee
tme
ktev
e de
rsinas
ıl
gel
işt
irmek
tedi
r?

Öğreti
m yönt
emleri
:De rs
teö ğrenc
il
eri
nk atı
ldı
kl
arıbir
biri
nde
n farkl
ıetki
nli
kt i
pl
eri
nel
erdi
r?Öğret
me n
,der
sinheraşaması
nınas
ılbi
rdüze
nle
mei l
egerçe
kle
şti
rme
ktedir
?

İ
leti
şim:Öğret
meninsı
nıft
akisestonu
nadikkatedini
z;öğret
menyöner
gev eyaaçı
kl
amalar
ı
s
u na
rkenvesoruso
rarke
ns est
onundannas
ılyarar
lanmak
t adı
r?Öğr
etmen,s
ınıft
ankendi
si
ne
u
laşandönüt
ler
inası
lku
ll
anmaktadı
r?

Etki
nli
kleraras
ındak
igeç
işl
er:Öğr
etme
n,de
rst
e bi
ret
kinl
ik
ten di
ğer
ine ge
çiş
inas
ıl
sağl
amak t
adı
r?

Öğrenci
lerinyö neti
mi:Öğr etmen,ö ğrenc i
ler
indavranışl
ar ı
nınas ılyönetme k
tedir?Sı nı
fın as
ıl
güdül
eme ktedir
?Bi reyselçalı
şmalarv eyagr upçal
ışmalarındannas ılyararl
anmakt adır?Övgüve
yaptı
rı
ml arınasılku
ll
anmak tadır
?Öğr etme n,pot
ansiyelrahat sı
zl
ıkk aynaklar
ıyl
ai lgi
liol
arakne
yapmaktadır? Se st onu
nu de ğiş
t i
rme ,ö ğrenci
ye bak ma,o nune t
rafında dolaşma ,jestve
mimikl
erleileti
şimdebu l
unmagi biar açlardannasılyarar l
anmak tadır?Var sadisipli
np r
obleml
i,
yaramazv eil
gisizö
ğrencil
erinkesi
nt ivee ngell
emeler
inek arşınası
lö nl
emal maktadır?

Ders
ibitir
me :Öğr
etmen de
rsinas ı
lbi ti
rmektedi
r? Der
sitopar
lama,ders
teöğre
nil
enle
ri
öz
etl
emeya pı
yormu?Der
steolupbi
t enl
erigöz
denge çi
ri
yor
,il
eri
yeyönel
iko
lar
akbi
rşeyl
erden
sö
zediyo
rmu ?Ders
ibi
ti
rmesivesı
nıfıboşal
tmasınekadarz
amanalı
yor?

Öğrenc
iç al
ışmal
arı
nı değer
lendi
rme: Öğre
tme
n, ö
ğre
nci
le
rin ç
alı
şmal
arı
nı v
e de
rst
eki
i
ler
lemele
rinideğe
rle
ndi
rme ki
çinneyap
ıyor
?

Genelö
ner
il
er

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

EK-4

T.
C.
Gİ
RESUNÜNİVERSİ
TESİ
EĞİTİ
MFAKÜLTESİ

OKULDENEYİ
MİDERSİÜNİ
VERSİ
TEDEĞERLENDİ
RMEFORMU

ÖğretmenAdayı :
ProgramıveÖğret
imTür
ü :
Numar as
ı :
UygulamaOkulu :
Tarih :

Yapı
lacakÇal
ış
ma Tar
ihi Yap
ılanÇal
ış
mal
ardaGö
rül
enEk
sik
lik
ler Puan
Ta
nış
mavedö nempl
anı

Öğretme nino kuldak ibirgü nü

Öğrencinino kuldak ibirgü nü
Dersi
ndü zenlenme s iveaş amaları
Öğreti
myö nt emv et eknikle
ri
Eğit
imdeye niyö nelimv ede ğerl
er
Dersl
er i
ngö zlenme si
Etki
nli
k lerden yar arlanma v e
öğre
nc içalışmal arı
nı
Değerlendirme
Dersi
nyö netimiv es ını
fınk ont
r o
lü
So
rus
ormayıgö
zle
mle
me

Ok uldaar aç-ge r
eçv eyazılı
kaynak lar
Ok ulmü dü r
üv eo kulkural
ları
Ok ulvet oplum
Sınıfr ehberlikhizme t
leri
nin
yür ütül
me s
i
Ok ul de ne yi
mi ç alı
şmal
arı
nın
de ğe r
lendiril
me si
Öğr encini
nk e ndi
siningüçlüve
zayıfyö nlerinideğe rl
endirmesi
TOPLAMPUAN

NOT:Form uygulamaöğret
im el
emanıt arafındanhe röğrencii
ç i
nbi rtanedo l
durulacaktı
r.
Formherhaftayapıl
ançal
ış
madans onr
ai şl
enecekti
r.Öğret
menadayı naeksik
lik
leribi
ldir
iler
ek,
kendi
nigeli
şti
rmesi
neyardı
medilecekt
ir.Heret ki
nli
k100puanüz eri
ndendeğer l
endiri
lecekti
r.
Puanl
artopl
amı14haftayaböl
ünerek,öğrenci
ninuygulamanotuhesaplanac
aktır.

Uygul
amaÖğr
eti
mEl
emanı

AdıSo
yadı

İ
mzas
ı
EK-5:

T.
C.
Gİ
RESUNÜNİVERSİ
TESİ
EĞİTİ
MFAKÜLTESİ
201…-201…ÖĞRETİMYI
LI………YARI
YILIOKULDENEYİ
MİDERSİ
DEĞERLENDİ
RMEFORMU

ÖĞRETMENADAYININADISOYADI :
NUMARASI :
PROGRAMIveÖĞRETİ
MTÜRÜ :
UYGULAMAOKULU :
UYGULAMAÖĞRETİMELEMANI :
YARIYI
LSONU
ARADEĞERLENDİ
RME DEĞERLENDİRMESİ
U.
Ö U.
O.M U.
Ö.E U.
Ö U.
O.M U.
Ö.E
1. Öğr etmenadayınınder
sler
edevamıve
i
lgi
si(30PUAN)
2.Öğr etmenadayınınöğr
etmenli
kmesleği
neuygun
tutu
mv edavranış
ları(40PUAN)
3.Öğr etmenadayınınfakül
teveuygul
amao k
ulundak
i
görevl
il
erveöğrencil
erleo
lanil
eti
şi
mi(30PUAN)
ARASINAV/YARI YILSONUNOTLARITOPLAMI

ARASI
NAV/YARI
YILSONUNOTLARI
AÇI
KLAMALAR:

Uygul
amaÖğr
etmeni Uygul
amaOk
ulMüdür
ü Uygul
amaÖğr
eti
mEl
emanı

AdıSo
yadı AdıSo
yadı AdıSo
yadı

İ
mza İ
mzav
eMühür İ
mza

U.
Ö.E :Uygul
amaÖğr
eti
mEl
emanı
; U.
Ö :Uygul
amaÖğr
etmeni
; U.
O.M :Uygul
amaOk
ulMüdür
ü

Ek
-6

UYGULAMAÖĞRETMENİ

ÖĞRETMENADAYIÖLÇMEDEĞERLENDİ
RMEFORMU

Öğr
etme
nAda
yıNu
mar
asıv
eAdıSo
yadı
:………………………………………………………….

Uygu
lamaOk
ulu
:……………………………………………………………………………………….
.

Öğr
etme
nAda
yıDav
ran
ışl
arı Pu
an Uygul
ama Öğr
etme
ni
Puanı
1.Bakımlı,ti
tizveö ze nli
dir. 3
2.Zamandu yarlı
lı
ğıge li
şmişti
r(dakik
tir)
. 4
3.Me s
leğinev ebranş ınayö nel
ikol
umlut utu
m 4
geli
şti
rmi şt
ir.
4.Öğrenmei steğiiçinde dir. 3
5.Saygınv eölçülü
dü r . 3
6.Gö r
evv es o
r umlukbi li
ncigeli
şmişti
r. 3
7.Branşınaili
ş k
inöğr e nmeyei s
tekl
idi
r. 3
8.Öğrenc i
lerl
ev eu ygu l
amao kul
uileil
etişi
mi 3
i
yidir.
9.Uygu l
amaö ğretme niileiyii
leti
şi
mk urar. 3
10.İncel
e mev egözlemye t
e r
li
li
ğioluş
mu şt
ur. 3
11.Gö zl
e ms onucuk ayde tti
ğiveri
lerianali
z 3
ederekde ğerlendirebi l
ir.
12. De rs dı şı s por e tki
nli
kler
inden 3
 haberdardır
.
13.İl
köğreti
meyö neli
kalanbilgi
siyeterli
dir. 3
14.Öğretme nl
iğifiil
enyapmayai stekl
idir
. 3
15.Me sl
e ğive al anı
na yö nel
ikyö ne
t melik
, 3
yönergel
er iv eo kulişleyiş
ini öğrenme ye
is
tekli
dir
.
16.
……. ö ğret
me nliği i
çin i yi bir mo del 3
ol
uşturur.
Topl
amPu an

Uygu
lamaö
ğre
tme
nini
nöğr
etme
nadayı
nai
li
şki
nge
nels
onu
çrap
oru(
mut
lak
ado
ldu
rul
acak
tır
):

Aç
ıkl
ama………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….
.
…………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

.
.
.……………………………………………….
.
……………………………………………………….
.

Ta
rih

İ
mza
Uygul
amaÖğr
etmeniAdıSo
yadı
:
Ek
-7:

T.
C.
Gİ
RESUNÜNİVERSİ
TESİ
EĞİTİ
MFAKÜLTESİ

201…-201…ÖĞRETİ
MYILI………YARI
YILIOKULDENEYİ
MİDERSİ
GÜNLÜKDEVAMÇİZELGESİ

ÖĞRETMENADAYININADISOYADI :
NUMARASI :
PROGRAMIveÖĞRETİ
MTÜRÜ :
UYGULAMAOKULU :
GÖZLEMLER
Tar
ih Gözl
enen İş
lenenKo
nu Öğr
etmeninAdı Öğr
etmeni
nİmz
ası
Der
sKi
tabı
………………… Sını
f/Saat Soyadı
Saat
1.
 Saat
2.
Saat
3.
Saat
4.

Ok
ulMü
dür
ü

AdıSo
yadı
/İmz
ası

Mü
hür

Ek
-8
T.
C.
Gİ
RESUNÜNİVERSİ
TESİ
EĞİTİ
MFAKÜLTESİ
201…-201…ÖĞRETİ MYI LI………YARIYIL OKULDENEYİ
MİDERSİDÖNEMDEVAM
Çİ
ZELGESİ
Öğrencini
nAdıSo yadı:
OkulNu maras
ı:
UygulamaOk ul
unu nAdı:
UygulamaYap tı
ğı Sı
nıf/Şube:
DanışmanÖğretimEl emanı:
ar

Tari
h Gi r
iş Çı kış İşl
enen Uygul ama Uygulama Öğr
enci
nin
al

Saat i Saati Konu Rehber Rehber İmz

ası
Haft

Öğr
etmenini
n Öğr
etmeni
nin
Adı
-Soyadı İmz
ası

1 .
.
/..
/20
1..

2 .
.
/..
/20
1..

3 .
.
/..
/20
1..
4 .
.
/..
/20
1..

5 .
.
/..
/20
1..

6 .
.
/..
/20
1..

7 .
.
/..
/20
1..

8 .
.
/..
/20
1..

9 .
.
/..
/20
1..

10 .
.
/..
/20
1..

11 .
.
/..
/20
1..

12 .
.
/..
/20
1..

13 .
.
/..
/20
1..

14 .
.
/..
/20
1..

Yukarı
dabi
lgi
le
riyaz
ıl
ıadayö
ğre
tme
n,…….haft
a…….Saatu
ygu
lamade
rsl
eri
ne
k
atı
lmı
ştı
r.

İmza
Ok
ulMüdür
ününAdıSo
yadı