para diagnéstico, y adaptada la ensefianza a las ias des de los alumnos, estos llevaran a cabo su aje, para luego evaluar sus logros. La evaluacién ofrecera nueva informacién, sirviendo asu vez de diagnéstico para nuevas adaptaciones y nuevos aprendizajes, y asi sucesivamente. be el proceso de adaptacion de los objeti- El siguiente cuadro’ descri yos educativos y de aprendizaje, y las yariadas posibilidades que ofrece. a las necesidades del alumno. / // |] tiempo: variedad / , métodos graduaciés — (_- procesos Adaptacién}—> per medio de de técnicas ; grupos de estudio flexibilizacion z lugar a las necesidades evaluacin del medio material de estudio Grarico 1.2. Procesos de adaptacién de los objetivos de aprendizaje Atender a la diversidad supone tomar decisiones politicas y pedago- gicas; implica debatir y lograr consensos acerca de qué es lo comun que todos los alumnos deben aprender, y utilizar estrategias diferen-