Kelas/ Sub Pembelajaran

MP KD
tema tema 1 2

3.1 Mengenal
simbol sila-sila Ø Melafalkan
Pancasila dalam sila pertama
lambang negara Pancasila
“Garuda Pancasila”

1-Apr 1 PKn

4.1 Menceritakan
Ø Menggambar
simbol-simbol sila
lambang sila
Pancasila pada
pertama
Lambang Garuda
Pancasila
Pancasila”

3.9 Merinci
kosakata dan
ungkapan
perkenalan diri,
keluarga, dan orang- Ø Menjelaskan
orang di tempat tata cara
tinggalnya secara perkenalan diri
lisan dan tulis yang
dapat dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah;
 4.9 Menggunakan
kosakata dan
ungkapan yang tepat
untuk perkenalan
diri, keluarga, dan Ø Mempraktekkan
orang-orang di perkenalan diri
tempat tinggalnya
secara sederhana
dalam bentuk lisan
dan tulis

BI

3.10 Menguraikan
kosakata hubungan
kekeluargaan Ø
melalui Memperkenalk
gambar/bagan an nama ayah,
silsilah keluarga ibu,
dalam bahasa kakak/adik
Indonesia atau
bahasa daerah;
 4.10 Menggunakan
kosakata yang tepat
dalam percakapan
tentang hubungan Ø Menuliskan
kekeluargaan nama ayah,
dengan ibu,
menggunakan kakak/adik
bantuan
gambar/bagan
silsilah keluarga;

3.6 Mengenal
bangun ruang dan
bangun datar dengan
menggunakan
berbagai benda
konkret;

MTK
MTK

4.6
Mengelompok
kan bangun
ruang dan
bangun datar
berdasarkan
sifat tertentu
dengan
menggunakan
berbagai benda
konkret

3.2
mengenal Ø
elemen Mengidentifika
SBdP
musik si tinggi rendah
melalui suara
lagu;

4.2
Ø menyanyikan
menirukan
lagu dengan
elemen
tinggi rendah
musik
suara yang
melalui
tepat
lagu;
 3.1 Memahami
gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan konsep
Ø Menjelaskan
tubuh, ruang, usaha,
PJOK prosedur gerakan
dan keterhubungan
berjalan satu arah
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional;
 4.1 Mempraktikkan
gerak dasar
lokomotor sesuai Ø
dengan konsep Mempraktikkan
tubuh, ruang, usaha, prosedur gerakan
dan keterhubungan berjalan satu arah
dalam berbagai secara
bentuk permainan berkelompok
sederhana dan atau
tradisional;

Pendekatan Ø Saintifik Ø Saintifik

Ø PBL

Model Ø Discovery
Ø Cooperative
learning

Ø Tanya jawab Ø Tanya jawab

Metode Ø Demonstrasi Ø Demonstrasi

Metode

Ø Penugasan Ø Penugasan
Pembelajaran ke- / indikator
3 4 5 6

Ø
Ø Menuliskan
Menyebutkan
deskripsi sila
symbol sila
pertama
pertama
Pancasila
Pancasila

Ø
Ø Menjelaskan
Menjelaskan
symbol sila
symbol sila
petama
petama
Pancasila
Pancasila

Ø
Mengidentifik
asi kosakata
yang tepat
digunakan
dalam
perkenalan
diri
Ø Mengenalkan
anggota keluarga
inti melalui
tulisan

Ø
Ø Menuliskan
Menjelaskan
nama anggota
hubungan Ø
keluarga salah
antar anggota
satu teman
keluarga
 Ø
Ø Ø
Menceritakan
Menceritakan Menceritakan
anggota
pengalaman pengalaman
keluarga
berolahraga bermain
berdasarkan
bersama bersama
bagan silsilah
keluarga keluarga
keluarga

Ø
Mengidentif
Ø
Ø Menjiplak ikasi jenis
Menyebutkan
bangun datar permainan
benda-benda
berbentuk yang
yang berbentuk
segi empat, memiliki
segi empat,
segitiga dan unsur segi
segitiga, dan
lingkaran empat,
lingkaran
segitiga dan
lingkaran
Ø
Menyebutkan Ø
Ø Membuat
benda-benda Mengelompok
bagan silsilah
konkrit yang kan jenis
keluarga dari
memiliki permainan
bentuk segi
unsur yang memiliki
empat,
segiempat, unsur segi
segitiga, dan
segitiga dan empat, segitiga
lingkaran
lingkaran dan lingkaran
dengan tepat

Ø
Mengidentifik
asi tinggi
rendah suara

Ø Menyanyikan
lagu Garuda
Pancasila dengan
memperhatikan
tinggi rendah
suara
Ø Menjelaskan
prosedur gerakan
berjalan satu
arah
 Ø
Mempraktikkan
prosedur gerakan
berjalan satu
arah secara
berkelompok

Ø Saintifik Ø Saintifik Ø CTL Ø CTL

Ø Cooperative
Ø Discovery Ø PBL Ø Discovery
learning

Ø Tanya
Ø Tanya jawab Ø Tanya jawab Ø Tanya jawab
jawab

Ø Penugasan Ø Demonstrasi Ø Penugasan Ø Demonstrasi

Ø Penugasan Ø Ø Penugasan
 PEMETAAN INDIKA

Kelas Tema Subtema MaPel KD

1 4 2 3.2 Mengenal tata tertib dan

aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah

Pendidikan Kewarganegaraan 4.2 Melaksanakan tata tertib

di rumah

3.8 Merinci ungkapan

penyampaian
terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan,
pemberitahuan,
Bahasa Indonesia perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan
4.8 Mempraktikan ungkapan
terima kasih, permintaan
maaf,
tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa
yang santun kepada orang
3.5 Mengenal pola bilangan
yang
berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau
Matematika lainnya.
 4.5 Memprediksi dan
Matematika membuat pola
bilangan yang berkaitan
dengan
kumpulan benda/gambar/
gerakan atau lainnya.
3.1 Memahami gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan
keterhubungan dalam
berbagai
bentuk permainan sederhana
PJOK dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan
keterhubungan dalam
berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
3.3. Mengenal gerak anggota
tubuh
melalui tari.

SBdp
4.3. Memeragakan gerak
anggota
tubuh melalui tari.

Pendekatan

Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
 PEMETAAN INDIKATOR

Pembelajaran Ke- (Indikator)

1 2 3 4 5
3.2.1 Menuliskan 3.2.2 Menjelaskan
hal-hal yang halhal
berhubungan yang harus
dengan orang tua dilakukan dalam
di rumah berupa hubungan dengan
aturan
4.2.1 makan orang
4.2.2 tua di rumah
Mensimulasikan Mempraktikkan
kegiatan mencium cara
tangan orang tua meminta izin orang
pada saat tua jika hendak
berangkat dan bermain di luar
pulang sekolah rumah
3.8.1 Menjelaskan 3.8.3 3.8.4 Menjelaskan 3.8.5 Menjelaskan 3.8.6 Menjelaskan
ungkapan tolong Menunjukkan ungkapan tolong ungkapan tolong pentingnya
dan terima kasih ungkapan tolong dan dan penggunaan
dan terima kasih terima kasih terima kasih ungkapan tolong
3.8.2 Menjelaskan dan terima kasih
kegiatan
yang biasa
dilakukan keluarga
4.8.1 4.8.2 4.8.3 Menggunakan 4.8.4 4.8.5
Menggunakan Menggunakan ungkapan tolong Mempraktikkan Menggunakan
ungkapan ungkapan dan terima kasih penggunaan ungkapan
tolong dan terima permintaan tolong ungkapan tolong tolong dan terima
kasih dan terima kasih dan terima kasih kasih
dengan
3.5.1 Menyusun 3.5.2 Menyebutkan
baris pola
bilangan bilangan
berdasarkan pola
tertentu
 4.5.1 Membuat pola 4.5.2 Menyusun
bilangan pola bilangan

3.1.1 Menjelaskan 3.1.2 Menjelaskan

prosedur gerakan
gerakan berlari berlari satu arah
satu arah

4.1.1 4.1.2
Mempraktikkan Mempraktikkan
prosedur gerakan gerakan berlari
berlari satu arah satu arah

Mengidentifikasi 3.1.2 Menjelaskan

gerak gerakan
anggota tubuh menirukan gerak
menirukan gerak kupu-kupu
ayam dalam suatu
tarian
4.3.1 4.3.2
Memeragakan Mempraktikkan
gerak anggota gerakan menari
tubuh menirukan menirukan kupu-
gerak ayam dalam kupu
Saintifik
suatu tarian Saintifik Saintifik Saintifik Saintifik
Project based
cooperative Role playing,
role playing role playing
learning, role Pendidikan gerak
playing
 Ceramah, Tanya
Tanya jawab, Ceramah, Tanya
Ceramah, Tanya jawab, Ceramah, tanya
Ceramah, jawab, Demonstrasi,
jawab, Diskusi, Demonstrasi, jawab
Demonstrasi Permainan
Permainan
 6
3.2.3 Menyebutkan
hal-hal yang harus
dilakukan dalam
hubungan dengan
orang tua di
Mempraktikkan
rumah
cara
meminta izin
kepada orang tua
jika hendak
bermain keluar
rumah

3.8.7
Menggunakan
ungkapan
tolong dan terima
kasih

3.5.3 Menyebutkan
pola bilangan
4.5.3 Menyusun
pola
bilangan

Saintifik
Ceramah, tanya
jawab
Kelas Tema Sub tema MP

PPKn

1 4 3

Bahasa Indonesia
Matematika

PJOK
 SBDP

Pendekatan

Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
 KD
1
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di √ Menuliskan
rumah data tentang
kedudukan
anggota di
rumah

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam √Menceritakan

keberagaman kehidupan individu di rumah pengalaman
berkunjung ke
kerabat

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, √ Menunjukan

keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara kosa kata dan
lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata ungkapan
bahasa daerah perkenalan
keluarga besar
lisan atau tulisan
dengan tepat

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat √

untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di Mempraktikkan
tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan cara
dan tulis memperkenalka
n anggota
keluarga besar
dari gambar/foto
yang dibawa
siswa secara
lisan
3,8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan
satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret

4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam

satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi
konkret

3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional

3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi √

Mengidentifikasi
ciri-ciri gambar
sebagai karya
ekspresi dua
dimensi
(meliputi
ide/gagasan,
tema, obyek,
dan komposisi
bentuk dan
warna)

4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi √ Menentukan

ide/gagasan,
tema, dan obyek
untuk membuat
karya dua
dimensi dengan
teknik
menggambar

saintifik

Terpadu
Permainan/
Simulasi, diskusi,
tanya jawab,
Penugasan
 Pembelajaran Ke- (Indikator)
2 3 4 5
Mengidentifikasi
data tentang
kedudukan
anggota
keluarga di
rumah

Menceritakan
pengalaman
mendata
anggota
keluarga di
rumah
berdasarkan
kedudukannnya

√ Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan

penggunaan kosa penggunaan penggunaan kosa kata dan
kata dan kosa kata dan kosa kata ungkapan
ungkapan ungkapan perkenalan dan perkenalan
perkenalan perkenalan ungkapan keluarga besar
keluarga besar
keluarga besar dalam suatu lisan atau tulis
dalam suatu
kalimat dengan dalam suatu kalimat dengan dengan tepat.
tepat kalimat dengan tepat
tepat

√ Memperkenalka Memperkenalka Mempraktikkan

Memperkenalkan n anggota n anggota cara
anggota keluarga keluarga besar keluarga besar memperkenalk
besar secara secara tertulis secara tertulis an anggota
tertulis dari dari dari keluarga besar
gambar/foto
gambar/foto gambar/foto dari
anggota keluarga
yang ditempel anggota anggota gambar/foto
pada buku siswa. keluarga yang keluarga Yang yang dibawa
ditempel pada ditempel pada siswa secara
buku siswa. buku siswa lisan
 Mengenal Mengenal
panjang suatu panjang suatu
benda melalui benda melalui
kalimat sehari kalimat sehari
hari hari.

mengukur Mengukur
panjang benda panjang benda
dengan satuan dengan satuan
tidak baku tidak baku.

Menjelaskan Menjelaskan
prosedur prosedur
gerakan gerakan
melompat satu melompat satu
arah sesuai arah sesuai
dengan konsep dengan konsep
tubuh, ruang, tubuh, ruang,
usaha dan usaha dan
keterhubungan keterhubungan
dalam berbagai dalam berbagai
bentuk bentuk
permainan permainan
sederhana dan sederhana dan
atau tradisional atau
tradisional.
Mempraktikkan Mempraktikkan
prosedur prosedur
gerakan gerakan
melompat satu melompat satu
arah sesuai arah sesuai
dengan konsep dengan konsep
tubuh, ruang, tubuh, ruang,
usaha dan usaha dan
keterhubungan keterhubungan
dalam berbagai dalam berbagai
bentuk bentuk
permainan permainan
sederhana dan sederhana dan
atau tradisional. atau
tradisional.

Mengidentifikas
i alat dan
bahan yang
dapat
digunakan
membuat
gambar
ekspresi.

Membuat karya
gambar
ekspresi

Saintifik Konstruktivisme
CTL saintifik
PBL PBL
Cooperatif
Discovery Learning
 Demonstrasi, Penemuan,
Simulasi eksperimen,
Demonstrasi

Simulasi,
Demonstarsi Penugasan, Stad
 6
Menyebutkan
kedudukan
anggota
keluarga
berdasarkan
kedudukannya.

Menceritakan
pengalaman
beribadah
bersama
anggota
keluarga.

5Menunjukkan
penggunaan
kosa kata
perkenalan dan
ungkapan
perkenalan
keluarga besar
lisan atau tulis
dengan tepat.

Mempraktikkan
cara
memperkenalka
n anggota
keluarga besar
dari
gambar/foto
yang dibawa
siswa secara
lisan.
Mengenal
panjang suatu
benda melalui
kalimat sehari
hari (panjang
pendek).

Mengukur
panjang benda
dengan satuan
tidak baku.
saintifik

Cooperatif
Learning
Penugasan, Stad
Kelas Tema Sub tema MP

PPKn

1 4 4

Bahasa Indonesia

Matematika
PJOK

SBDP
 Pendekatan

Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran
 P
KD
1
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di 3.4 Memahami
rumah aturan yang
berlaku dalam
kehidupan
sehari-hari di
rumah

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam 4.2 Melakukan
kehidupan sehari-hari di rumah kegiatan sesuai
dengan aturan yang
berlaku dalam
kehidupan sehari-
hari di rumah

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, 3.8 Menunjukan
tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan ungkapan terima
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun kasih lisan atau tulis
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa dengan tepat
daerah

4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan 4.8 Menggunakan
pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada ungkapan pujian
orang lain secara lisan dan tulis atau tulisan dengan
tepat

3,8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
baku menggunakan benda/situasi konkret

4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda/situasi konkret
3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,

ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

3.4 mengenal bahan alam dalam berkarya Mengidentifikasi

pemanfaatan
hasil dari
makhluk dalam
membuat karya
kerajinan (bros
kulit kerang,
melukis kulit telur,
kemoceng dari
bulu ayam atau
meronce biji
tanaman).
4.4 membuat karya dari bahan alam Membuat karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
bagian-bagain
dari makhluk
hidup (bros kulit
kerang, melukis
kulit telur,
kemoceng dari
bulu ayam atau
meronce biji
tanaman).

Konstruktivisme
PBL

Penemuan,
eksperimen,
Demonstrasi
 Pembelajaran Ke- (Indikator)
2 3 4 5 6
Menuliskan hal-
hal yang harus Menuliskan hal-
dilakukan dalam hal yang harus
hubungannya dilakukan dalam
dengan hubungannya
kebersihan dengan
rumah. kebersihan
rumah.
Menggunakan
sandal ketika
keluar rumah.

Menggunakan
sandal ketika
keluar rumah.
Menunujukkan Menunjukan Menunjukkan Menunujukan
ungkapan terima ungkapan terima ungkapan terima ungkapan terima Menunjukan
kasih lisan atau kasih lisan atau kasih lisan atau kasih lisan atau ungkapan terima
tulis dengan tepat tulis dengan tepat. tulis dengan tulis dengan kasih lisan atau
tepat. tepat. tulis dengan tepat.

Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan

ungkapan ungkapan pujian ungkapan ungkapan
permintaan tolong atau tulisan permintaan tolong permintaan
lisan atau tulis dengan tepat. lisan atau tulis tolong lisan atau Menggunakan
dengan tepat. dengan tepat tulis dengan ungkapan pujian
tepat. atau tulisan
dengan tepat
Membandingkan Membandingkan
lebih dari dua lebih dari dua
objek benda/situsi objek Membandingkan
konkret dengan benda/situsi lebih dari dua
menggunakan konkret dengan objek benda/situsi
kalimat sehari-hari menggunakan konkret dengan
( paling berat, kalimat sehari- menggunakan
ringa). hari ( paling kalimat sehari-hari
berat, ringan) ( paling berat,
ringa).
Mengurutkan Mengurutkan
benda benda Mengurutkan
berdasarkan berat berdasarkan benda
benda ( lebih berat benda berdasarkan berat
ringan, lebih (lebih ringan, benda ( lebih
berat). lebih berat). ringan, lebih
berat).
Menjelaskan Menjelaskan
prosedur gerakan prosedur gerakan
melompat satu melompat satu
arah sesuai arah sesuai
dengan konsep dengan konsep
tubuh, ruang, tubuh, ruang,
usaha dan usaha dan
keterhubungan keterhubungan
dalam berbagai dalam berbagai
bentuk permainan bentuk permainan
sederhana dan sederhana dan
atau tradisional. atau tradisional.

Mempraktikkan Mempraktikkan
prosedur gerakan prosedur gerakan
melompat satu melompat satu
arah sesuai arah sesuai
dengan konsep dengan konsep
tubuh, ruang, tubuh, ruang,
usaha dan usaha dan
keterhubungan keterhubungan
dalam berbagai dalam berbagai
bentuk permainan bentuk permainan
sederhana dan sederhana dan
atau tradisional. atau tradisional

Mengidentifikasi
pemanfaatan
hasil dari makhluk
dalam membuat
karya kerajinan
(bros kulit kerang,
melukis kulit telur,
kemoceng dari
bulu ayam atau
meronce biji
tanaman).
 Membuat karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
bagian-bagain
dari makhluk
hidup (bros kulit
kerang, melukis
kulit telur,
kemoceng dari
bulu ayam atau
meronce biji
tanaman).

Saintifik Saintifik Konstruktivisme Konstruktivisme Saintifik

PBL Cooperatif learning PBL PBL Cooperatif learning

Demonstrasi, Simulasi Demonstrasi Penemuan, Penemuan, Demonstrasi

Penugasan, NHT Eksperimen, eksperimen, Penugasan, NHT
Demonstrasi Demonstrasi