RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :1

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menjelaskan Kedudukan
Bahasa Indonesia
Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang
sejarah bahasa Indonesia, peristiwa-peristiwa yang berkaitan serta fungsi dan
kedudukan bahasa Indonesia

B. Pokok Bahasan :
a. Menerapkan Bahasa Indonesia
1. Sejarah bahasa Indonesia
2. Peristiwa-peristiwa penting berkaitan dengan perkembangan bahasa
Indonesia
3. Fungsi dan Kedudukan bahasa Indonesia

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Pengajar Metode Kegiatan Media & Waktu
Siswa Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah : Mata Laptop, menit
kuliah ini membahas papan
tentang penerapan bahasa tulis,
Indonesia
 TIK : menjelaskan
penerapan bahasa
Indonesia
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku ajar,
sistem evaluasi dan
persentase penilaian.
 Refleksi materi ajar : materi
ini berguna sebagai
landasan berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan memahami
penerapan bahasa
Indonesia
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Uraian, menjelaskan materi- Laptop, menit
materi tentang papan
 a. Sejarah bahasa Indonesia tulis,
b. Peristiwa-peristiwa penting
berkaitan dengan
perkembangan bahasa
Indonesia
c. Fungsi dan Kedudukan
bahasa Indonesia

3 Penutup Tanya Mengajukan LCD, 30

Tes : Jawab dan menjawab Laptop, menit
 Tanya jawab tentang pertanyaan papan
kedudukan bahasa tulis,
Indonesia Kertas
Tindak lanjut : observasi
 Menjelaskan materi ajar
kuliah berikutnya
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : mengajukan pertanyaan seputar sejarah bahasa Indonesia, peritiwa-

peristiwa penting berkaitan dengan bahasa Indonesia serta Fungsi dan
Kedudukan Bahasa Indonesia

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :2

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menjelaskan Penerapan
Bahasa Indonesia dalam Praktik Kebidanan
Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang
manfaat bahasa Indonesia dalam pelayanan kesehatan, komunikasi dan
pengaruh bahasa dalam pelayanan kesehatan

B. Pokok Bahasan :
1. Hakikat dan Manfaat Bahasa Indonesia secara Umum
2. Manfaat Bahasa Indonesia dalam Pelayanan Kesehatan Komunikasi dalam
Pelayanan Kesehatan
3. Pengaruh Bahasa Indonesia dalam Pelayanan Kesehatan

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Pengajar Metode Kegiatan Media & Waktu
Siswa Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah : Mata Laptop, menit
kuliah ini membahas papan
tentang penerapan bahasa tulis,
Indonesia dalam praktik
kebidanan
 TIK : menjelaskan
penerapan bahasa
Indonesia dalam praktik
kebidanan
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku ajar,
sistem evaluasi dan
persentase penilaian.
 Refleksi materi ajar : materi
ini berguna sebagai
landasan berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan memahami
penerapan bahasa
Indonesia dalam praktik
kebidanan
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Uraian, menjelaskan materi- Laptop, menit
 materi tentang papan
1. Hakikat dan Manfaat tulis,
Bahasa Indonesia secara
Umum
2. Manfaat Bahasa
Indonesia dalam
Pelayanan Kesehatan
Komunikasi dalam
Pelayanan Kesehatan
3. Pengaruh Bahasa
Indonesia dalam
Pelayanan Kesehatan

3 Penutup Tanya Mengajukan LCD, 30

Tes : Jawab dan menjawab Laptop, menit
 Tanya jawab tentang pertanyaan papan
penerapan bahasa tulis,
indonesia dalam praktik Kertas
kebidanan observasi
Tindak lanjut :
 Menjelaskan materi ajar
kuliah berikutnya
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : mengajukan pertanyaan seputar manfaat bahasa Indonesia

dalam pelayanan kesehatan, komunikasi dan pengaruh bahasa dalam
pelayanan kesehatan sejarah bahasa Indonesia, peritiwa-peristiwa penting
berkaitan dengan bahasa Indonesia serta Fungsi dan Kedudukan Bahasa
Indonesia

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :3

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Membaca dan Menulis
Bahasa Indonesia

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis dengan
menggunakan Bahasa indonesia dengan kata baku

B. Pokok Bahasan :
Ragam Bahasa Indonesia
a. Ragam baku lisan dan tulisan
b. Ragam sosial dan fungsional
c. Ragam bahasa berdasarkan media
d. Ragam bahasa berdasarkan waktu
e. Ragam bahasa berdasarkan pesan komunikasi
f. Ragam sosial dan fungsional

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Pengajar Metode Kegiatan Media & Waktu
Siswa Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah : Mata Laptop, menit
kuliah ini membahas papan
tentang Ragam Bahasa tulis,
Indonesia
 TIK : menjelaskan Ragam
Bahasa Indonesia
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku ajar,
sistem evaluasi dan
persentase penilaian.
 Refleksi materi ajar : materi
ini berguna sebagai
landasan berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan memahami
ragam bahasa Indonesia
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Uraian, menjelaskan materi- Laptop, menit
 materi tentang papan
a. Ragam baku lisan dan tulis,
tulisan
b. Ragam sosial dan
fungsional
c. Ragam bahasa
berdasarkan media
d. Ragam bahasa
berdasarkan waktu
e. Ragam bahasa
berdasarkan pesan
komunikasi
f. Ragam sosial dan
fungsional

3 Penutup Tanya Mengajukan LCD, 30

Tes : Jawab dan menjawab Laptop, menit
 Tanya jawab tentang pertanyaan papan
Ragam Bahasa Indonesia tulis,
Tindak lanjut : Kertas
 Menjelaskan materi ajar observasi
kuliah berikutnya
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : mengajukan pertanyaan seputar Ragam Bahasa Indonesia

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu
pelaksanaan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di
perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan
pedoman umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :4

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Membaca dan Menulis
Bahasa Indonesia

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis dengan
menggunakan Bahasa indonesia dengan kata baku

B. Pokok Bahasan :
Ejaan Yang Disempurnakan
1. Penggunaan Huruf
2. Penulisan Huruf
3. Penulisan Tanda Baca

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Pengajar Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Alat
1 Pembukaan Ceramah a. Mendengarka LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah : n Multimedi menit
Mata kuliah ini membahas a, Flif
tentang Ejaan yang Chart
disempurnakan
 TIK : menjelaskan ejaan
yang disempurnakan
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku ajar,
sistem evaluasi dan
persentase penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan berfikir
sehingga mahasiswa
dapat mengetahui dan
memahami ejaan yang
disempurnakan
2 Penyajian CTL b. Menemukan LCD, 80
Uraian, menjelaskan materi- (Contextual kesalahan Multimedi menit
materi tentang Teaching penulisan a, Flif
Ejaan Yang Disempurnakan and menurut EYD Chart,
 1. Penggunaan Huruf Learning) & di ruang
2. Penulisan Huruf Ceramah publik
3. Penulisan Tanda Baca c. Mempresenta
sikan dan
mengkritik
hasil temuan
kesalahan
penulisan di
ruang publik
d. Mendengarka
n

3 Penutup CTL a) Mengaudit LCD, 30

Tes : (Contextual kesalahan Multimedi menit
 Tanya jawab tentang Teaching penulisan a, Flif
ejaan yang and EYD di ruang Chart
disempurnakan Learning) & publik
Tindak lanjut : Ceramah b) Mendengarka
 Menjelaskan materi ajar n
kuliah berikutnya
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Mengaudit kesalahan

penulisan EYD

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :5

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Membaca dan Menulis
Bahasa Indonesia

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis dengan
menggunakan Bahasa indonesia dengan kata baku

B. Pokok Bahasan :
Ejaan Yang Disempurnakan
1. Penulisan Kata
2. Penulisan Unsur Serapan
3. Pelafalan Huruf

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata Multimedia, menit
kuliah : Mata Flif Chart
kuliah ini
membahas
tentang Ejaan
yang
disempurnakan
 TIK :
menjelaskan
ejaan yang
disempurnakan
 Menjelaskan
kontrak
perkuliahan,
buku ajar, sistem
evaluasi dan
persentase
penilaian.
 Refleksi materi
ajar : materi ini
berguna sebagai
 landasan berfikir
sehingga
mahasiswa
dapat
mengetahui dan
memahami ejaan
yang
disempurnakan
2 Penyajian CTL a. Menemukan LCD, 80
Uraian, menjelaskan (Contextual kesalahan Multimedia, menit
materi-materi Teaching penulisan menurut Flif Chart,
tentang and EYD di ruang
Ejaan Yang Learning) publik
Disempurnakan & Ceramah b. Mempresentasikan
1. Penulisan dan mengkritik
Kata hasil temuan
2. Penulisan kesalahan
Unsur penulisan di ruang
Serapan publik
3. Pelafalan c. Mendengarkan
Huruf

3 Penutup CTL a. Mengaudit LCD, 30

Tes : (Contextual kesalahan Multimedia, menit
 Mengamati Teaching penulisan dan Lembar
gamba/video dan and pelafalan EYD di observasi
menemukan Learning) ruang publik
kesalahan & Ceramah b. Mendengarkan
penulisan dan
pelafalan
Tindak lanjut :
 Menjelaskan
materi ajar
kuliah
berikutnya
 Menutup
perkuliahan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Mengaudit kesalahan

penulisan EYD

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :6

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Membaca dan Menulis
Bahasa Indonesia

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis dengan
menggunakan Bahasa indonesia dengan kata baku

B. Pokok Bahasan :
Ejaan Yang Disempurnakan
1. Ketepatan kata
2. Kesesuaian kata
3. Jenis definisi

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini Flif Chart
membahas tentang
Ejaan yang
disempurnakan
 TIK : menjelaskan
ejaan yang
disempurnakan
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami ejaan
yang disempurnakan
2 Penyajian Ceramah a. Mendengarkan LCD, 80
 Menjelaskan materi &Studi b. Menonton gambar Sound menit
tentang: Kasus berjalan yang diputar System,
1. Ketepatan kata dosen Multimedia,
2. Kesesuaian kata c. Menemukan lembar
3. Jenis definisi ketidaktepatan diksi observasi
pada gambar yang
 Menyajikan video diputar dosen
percakapan d. Mengembangkan
 Melakukan diksi sebuah kata
pembahasan menjadi definisi
ketidaktepatan diksi nominal/formal/parag
yang ditemuakan dimatis/operasional/
luas

3 Penutup Studi a. Menonton gambar LCD, 30

Tes : Kasus & berjalan yang diputar Sound menit
 Menganalisa video Ceramah dosen System,
Tindak lanjut : b. Menemukan Multimedia,
 Menjelaskan materi ketidaktepatan diksi lembar
ajar kuliah berikutnya pada gambar yang observasi
 Menutup perkuliahan diputar dosen
c. Mendengarkan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa menemukan ketidaktepatan

diksi atau gambar yang disajikan.

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :7

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Membaca dan Menulis
Bahasa Indonesia

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis dengan
menggunakan Bahasa indonesia dengan kata baku

B. Pokok Bahasan :
Kalimat Efektif
1. Syarat kalimat efektif
2. Kesalahan kalimat

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Kalimat Efektif
 TIK : menjelaskan
kalimat efektif
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami kalimat
efektif
2 Penyajian Ceramah a. Mendengarkan LCD, 80
 Menjelaskan tentang: & Studi b. Membaca sebuah Sound menit
1. Syarat kalimat Kasus artikel yang terdapat System,
 efektif dalam majalah/surat Multimedia,
2. Kesalahan kalimat kabar lembar
 Menyajikan sebuah c. Menemukan kalimat observasi
artikel / surat kabar tidak efektif dalam
 Membahas kaliamat majalah/surat kabar
yang tidak efektif

3 Penutup Studi a. Membaca sebuah LCD, 30

Tes : Kasus & artikel yang terdapat Sound menit
 Menganalisa artikel Ceramah dalam majalah/surat System,
Tindak lanjut : kabar Multimedia,
 Menjelaskan materi b. Menemukan kalimat lembar
ajar kuliah berikutnya tidak efektif dalam observasi
 Menutup perkuliahan majalah/surat kabar
c. Mendengarkan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membaca artikel dan

menemukan kalimat yang tidak efektif

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke :9

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis karya ilmiah

B. Pokok Bahasan :
Topik Karya Tulis Ilmiah
- Perumusan Topik Karya Ilmiah
- Syarat Topik dan Judul Karya Ilmiah

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Penulisan Karya
Ilmiah
 TIK : menjelaskan
penulisan karya ilmiah
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tentang
penulisan karya ilmiah
2 Penyajian Ceramah a. Mendengarkan LCD, 80
 Menjelaskan tentang: Sound menit
- Perumusan System,
Topik Karya Multimedia,
lembar
 Ilmiah observasi
- Syarat Topik
dan Judul
Karya Ilmiah
3 Penutup Ceramah, a. Mendengarkan LCD, 30
Tes : Kerja b. Membaca, Sound menit
 Membaca, Kelompo merangkum menulis System,
merangkum dan k& makalah, Multimedia,
menulis makalah Diskusi mempresentasikan , lembar
Tindak lanjut : mendiskusikan observasi
 Menjelaskan materi tentang topik yang
ajar kuliah berikutnya dibicarakan
 Menutup perkuliahan c. Membuat topik karya
ilmiah

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa membaca, merangkum dan

menulis makalah

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke : 10

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis karya ilmiah

B. Pokok Bahasan :
Konvensi Naskah Ilmiah
- Konvensi naskah ilmiah
- Penyuntingan naskah ilmiah

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Penulisan Karya
Ilmiah
 TIK : menjelaskan
penulisan karya ilmiah
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tentang
penulisan karya ilmiah
2 Penyajian Ceramah a. Mendengarkan LCD, 80
Konvensi Naskah Sound menit
Ilmiah System,
 - Konvensi Multimedia,
naskah ilmiah lembar
- Penyuntingan observasi
naskah ilmiah
3 Penutup Ceramah, b. Mendengarkan LCD, 30
Tes : Kerja c. Membaca, Sound menit
 Membaca, Kelompo merangkum menulis System,
merangkum,menulis k& makalah, Multimedia,
dan menyunting Diskusi mempresentasikan , lembar
naskah yang mendiskusikan observasi
diberikan dosen tentang topik yang
Tindak lanjut : dibicarakan
 Menjelaskan materi d. Menyunting naskah
ajar kuliah berikutnya ilmiah yang diberikan
 Menutup perkuliahan dosen

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menyunting naskah

yang diberikan oleh dosen

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke : 11

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis karya ilmiah

B. Pokok Bahasan :
Kerangka Karya Ilmiah I
1. Kerangka makalah ilmiah
2. Kerangka esai ilmiah

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Penulisan Karya
Ilmiah
 TIK : menjelaskan
penulisan karya ilmiah
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tentang
penulisan karya ilmiah
2 Penyajian Ceramah e. Mendengarkan LCD, 80
Kerangka Karya Sound menit
Ilmiah I System,
1. Kerangka makalah Multimedia,
ilmiah lembar
 2. Kerangka esai observasi
ilmiah
-
3 Penutup Ceramah, a. Mendengarkan LCD, 30
Tes : Kerja b. Membaca, Sound menit
 Membaca, Kelompo merangkum menulis System,
merangkum,menulis k& makalah, Multimedia,
dan menyusun Diskusi mempresentasikan , lembar
sebuah kerangka mendiskusikan tentang observasi
kearya ilmiah topik yang dibicarakan
Tindak lanjut : c. Menyusun sebuah
 Menjelaskan materi kerangka karya ilmiah
ajar kuliah berikutnya
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Menyusun sebuah

kerangka karya ilmiah

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke : 12

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis karya ilmiah

B. Pokok Bahasan :
Kerangka karya Ilmiah
1. Kerangka artikel ilmiah
2. Kerangka laopran penelitian

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Penulisan Karya
Ilmiah
 TIK : menjelaskan
penulisan karya ilmiah
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tentang
penulisan karya ilmiah
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Kerangka karya Sound menit
Ilmiah System,
 1. Kerangka Multimedia,
artikel ilmiah lembar
2. Kerangka observasi
laopran
penelitian
-
3 Penutup Ceramah, 1. Mendengarkan LCD, 30
Tes : Kerja 2. Membaca, Sound menit
 Membaca, Kelompo merangkum menulis System,
merangkum,menulis k& makalah, Multimedia,
dan menyusun Diskusi mempresentasikan , lembar
sebuah kerangka mendiskusikan observasi
karya ilmiah tentang topik yang
Tindak lanjut : dibicarakan
 Menjelaskan materi 3. Menyusun sebuah
ajar kuliah berikutnya kerangka karya
 Menutup perkuliahan ilmiah

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menyusun sebuah

kerangka karya ilmiah

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke : 13

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu Menulis Karya Ilmiah

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa Mampu menulis karya ilmiah

B. Pokok Bahasan :
Kutipan dan sumber kutipan
1. Kutipan
2. Cara penyebutan sumber kutipan
3. Penyusunan daftar pustaka

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
Penulisan Karya
Ilmiah
 TIK : menjelaskan
penulisan karya ilmiah
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami tentang
penulisan karya ilmiah
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Kutipan dan sumber Sound menit
 kutipan System,
1. Kutipan Multimedia,
2. Cara penyebutan lembar
sumber kutipan observasi
3. Penyusunan daftar
pustaka
3 Penutup Ceramah, 1. Mendengarkan LCD, 30
Tes : Kerja 2. Membaca, Sound menit
 Membaca, Kelompo merangkum menulis System,
merangkum,menulis k& makalah, Multimedia,
dan membuat contoh Diskusi mempresentasikan , lembar
kutipan dan sumber mendiskusikan observasi
kutipan tentang topik yang
Tindak lanjut : dibicarakan
 Menjelaskan materi 3. Membuat contoh
ajar kuliah berikutnya kutipan dan sumber
 Menutup perkuliahan kutipan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membuat contoh kutipan

dan sumber kutipan

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : KUB 1103
SKS : 3 SKS, 2T-1P
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
Pertemuan ke : 14 & 15

A. Tujuan
Tujuan Intruksional Umum (TIU) :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu berbicara untuk keperluan
akademik

Tujuan Intruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa untuk menganalisa situasi
pendengar, teknik dalam berbicara dan kesalahan dalam berbicara

B. Pokok Bahasan :
Berbicara untuk keperluan akademik
1. Definisi bicara
2. Menganalisa situasi pendengar
3. Teknik dalam berbicara
4. Keselahan dalam berbicara

C. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TOPIK/Kegiatan Metode Kegiatan Siswa Media & Waktu
Pengajar Alat
1 Pembukaan Ceramah Mendengarkan LCD, 10
 Deskripsi mata kuliah Multimedia, menit
: Mata kuliah ini
membahas tentang
berbicara untuk
keperluan akademik
 TIK : menjelaskan
berbicara untuk
keperluan akademik
 Menjelaskan kontrak
perkuliahan, buku
ajar, sistem evaluasi
dan persentase
penilaian.
 Refleksi materi ajar :
materi ini berguna
sebagai landasan
berfikir sehingga
mahasiswa dapat
mengetahui dan
 memahami berbicara
untuk keperluan
akademik
2 Penyajian Ceramah Mendengarkan LCD, 80
Berbicara untuk Sound menit
keperluan akademik System,
1. Definisi bicara Multimedia,
2. Menganalisa lembar
situasi pendengar observasi
3. Teknik dalam
berbicara
4. Keselahan dalam
berbicara

3 Penutup Ceramah, b. Menonton gambar LCD, 30

Tes : Kerja berjalan yang diputar Sound menit
a. Membaca, Kelompo dosen System,
merangkum,menulis k& c. Menemukan Multimedia,
dan Mengembangkan Diskusi ketidaktepatan diksi lembar
diksi sebuah kata pada gambar yang observasi
menjadi definisi diputar dosen
nominal/formal/parag d. Mengembangkan
dimatis/operasional/ diksi sebuah kata
luas menjadi definisi
Tindak lanjut : nominal/formal/parag
 Menjelaskan materi dimatis/operasional/
ajar kuliah berikutnya luas
 Menutup perkuliahan

D. Evaluasi : Memberikan tugas kepada mahasiswa Mengembangkan diksi sebuah

kata menjadi definisi nominal/formal/paragdimatis/operasional/ luas

E. Pustaka :
1. kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan
kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di perguruan tinggi
2. pedoman umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan dan pedoman
umum pembentukan istilah
3. Djuroto (2005) Menulis artikel dan karya tulis. Remaja Rosda Karya
4. Yamilah, M (1994) Bahasa Indonesia: untuk tenaga kesehatan, EGC
5. Sumber lain yang mendukung