Luiz Roberto Dante DIDATICA DA RESOLUCAO DE PROBLEMAS DE MATEMATICA _ a 58 séries Para estudantes do curso de Magistéro € professores do 1°Lutz Roberto Dante eect el XFL Cao esr en Manin un el USP Soren Pgs agi Eni Mea — PUCSP Prt Ledeen Ee ees Ft ati dr do nptaete Mansin— Usp i CoP sqrt ram eapeagen erin (introns presen CxerioNateite GCE Roast ‘inact aap ss sen aoa omen ope ‘Sp ern ‘Sed Cait omrnaian Ge Eg Maen — CAB (179197) ant do ng Tero do sapogema Evan pu ibn ~ CaperMOPADCT (teen ‘ender de emia — Connect cad sdb Corin «arpa de ong ease ee es 200s ors (BOM nero Apresentagao (0s professores que ensinam Matematica nas primeirs sre (ga ‘mos, da primeira quina)mitas vere sentem seuss tlhios ¢ omo que no encontrando ambiente propcio para odeseavolvimento ‘desu potecildades.Algepareido tambien sentido quando com param ivecia do aluno ha Escola com a ua vive fore del Por but lado, a diseplina & considera mito importante ea spends: em matemitia, sob um certo aspecto esto, amber (uma reforgn fo our); resita que mio vem comumente como harmonica ae ‘ists com aus onde oaluno ve sinta azoavelment vee propenso Se dedicat signficativamente, ‘Dem modo gral as perplexidades, os eros, as teevincias eos devaneos dos alunos sto consierados prejudicial, pot a focaizgao ¢ ‘a obtengao de resporta cerns no menor tempo poste, 0 gue coves onde acumpri'o programa”. Artfiios para que se obtenhar tls Fespostas so elborados, porque no ha tempo para que 08 alunos ompreendam razoavelmeate o ques vai pastanda Tus 0 repre ‘Tanasa, niiatva ea espontancidade do eluno, que se efuia cm ‘uma roti segura, mas que quase nto iumina, enguanto 0 professor lega que € que se pode fazetO contrast ent “brincar™ cee tude" € enfalzad weno tla naturalmente para estudae.” Mase sempre soo que acontece na vvénia escolar. Quando «profesor usa materiais verses ou Jog, por exemp, parece tora 'vianga mais alertaeparticipava, Bo profesor sente mais aventra © ‘braver em seu trabalho. Algo semeihanteacontece com a resoluea0 de roblemas nio-otnero, caso ssa dada oportundade aos alunos de© que é um problema matemditico? Capitulo 1 cen aes sam i mania mai hr used ej la resolugao p (Presgo gieyrage°) de problemas —— ae Fazer 0 aluno pensar produtivamente Desenvolver 0 raciocinio do aluno preciso desenvolver no aluno a habildade de elaborar um racio- ‘iio login e fazer uso inteigenteeeicaz ds recursos deponivel pa 0