ALEXANDER SUTHERLAND NEILL

Biografía

Nació en Escocia el 17 de octubre de 1883, sus padres fueron George Neill y Mary Sutherland,
a la edad de 14 decidió dejas de estudiar y dedicarse a trabajar; cuando cumplió 15 su papá lo
llevaba a las escuelas para apoyarlo como maestro, desde ahí noto que el sistema educativo no
era para él. A pesar de sus dificultades físicas estuvo en el ejercicito un tiempo, estudio
periodismo y la carrera de inglés; uno de sus amigos Wilhelm Reich aporto ideas acerca de la
defensa de la educación colectiva, al conocer la escuela Little Commonwealth en 1917
gestiono la educación ene se lugar y me llamaron mucho la atención los jóvenes presos, en
1919 trabajo como profesor en la escuela King Alfred School , la cual perteneció al movimiento
de una nueva escuela, de esto surgieron sus ideas de construir una nueva escuela en la cual se
promoviera la libertad, cuidando el libertinaje, respeto y autonomía de los adultos, su primera
escuela fundado fue Sonntagsberg pero al ser una escuela diferente tuvo que cerrarla ,
después lo inauguro con el nombre Summerhill en 1924 pero fue clausurado nuevamente por
su forma de supresión de toda la disciplina y autorregulación independiente de parte de los
niños, después de fundo Summerhill society, con el fin de rescatar y salvar su escuela, pero los
gobiernos no lo veían de una buena manera ni como institución formal. Con su esposa Enna
tuvo una hija llamada Zoe y ella se encarga del cuidado de su escuela Summerhill.

Durante su vida pudo observar muchas cosas, dos guerras mundiales, el surgimiento el facismo
y narcismo; la guerra fría y aun así tenía esperanza en la condición humana, murió el 22 de
setiembre de 1973 con 89 años de edad.

SUS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

- En su escuela hay niños y niñas de 5 a 15 años, sin calificaciones, sin reglas, con límites.

- importante: libertad, instruye, no educa

- Objetivo: crear personas activas

- y principalmente que el niño esté interesado en aprender.

Conclusión:

Podemos decir

- Es una enseñanza laica

- El principio fundamental es la libertad

- El fin de la educación es desarrollar la felicidad

- Prestar atención a las necesidades psíquicas

- Los niños tienen voz y voto

Entonces la escuela Summerhill es un internado mixto que aprecio en 1934 (también lo

llamaban “escuela taller”) tras la primera guerra mundial, trabajaban con la dimensión
emocional del niño, creían que la sobreprotección paternal estancaba la habilidad de
reconocer el mundo, se realizan análisis psicológicos.

Escuela de Summerhill

* Fundador de la escuela Summerhill, “los creadores aprenden lo que desean aprender; no

sabemos cuanta libertad de creación matan las alas de clase”

* Desarrolló sus ideas pedagógicas basándose en el filósofo humanista Jean Jaques Rousseau y
Sigmund Freud

Freud Rousseau
 * La educación debía trabajar básicamente con la dimensión emocional del alumno, para que
la sensibilidad sobrepasará siempre la racionalidad.

* El niño tenga libertad de elegir y decidir que aprender, y con esa base, desarrollarse a su
propio ritmo.

* Para el trabajar con alegría y vivir positivamente representaba el éxito. Para este autor, los
niños eran naturalmente sensatos, realistas, buenos y creativos.

* Sus diez principios básicos

1.- bondad del niño (nace bueno, se corrompe por la sociedad)

2.- El fin de la educación es trabajar con alegría, motivándose en lo que uno eligió hacer.

3.- La educación además del desarrollo intelectual, se basa en la base afectiva, esta influye en
lo que hacemos.

4.- La educación en concordancia con las capacidades psíquicas e intelectuales de cada niño(a).

5.- Enseñar algo por obligación resulta perjudicial para un equilibrio emocional.

6.- La libertad no significa libertinaje, se necesita respeto mutuo.

7.- Sinceridad del maestro, credibilidad y confianza.

8.- Niños y niñas independientes de padres.

9.- Los sentimientos de culpabilidad son obstáculos para la independencia, atraemos

sentimientos negativos.

10.- Ausencia de enseñanza religiosa alabar a Dios por hacer feliz al hombre.

* Lo más importante es el individuo y su bienestar.

Frases de Neill

“cuando mi esposa y yo establecimos la escuela, teníamos una idea predominante: hacer que
la escuela se acomode al niño y no el niño a la escuela”

“Preferiría ver que una escuela produzca barrendero feliz, antes que un erudito neurótico”
“Summerhill no es una escuela, es una forma de vivir”

Te pasó el video de su biografía, me pareció interesante este video para colocarlo y lo vena en
vez de hablarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=MIFqT6Xy_iY

Título del video: Alexander Neill