PROIECT DE LECŢIE

PROFESOR: Pr. Ilie Constantin

DATA: 09.03.2017
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr. 1 - Hârșova
CLASA: a III-a B
DISCIPLINA: Religie – Cultul Creştin Ortodox
CONŢINUTURI: Primirea iertării prin spovedanie, Primirea lui Hristos prin Sfânta Împărtăşanie şi
Dumnezeu ocroteşte şi dă putere, pentru a face fapte bune;
TIPUL LECŢIEI: recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor;
COMPETENŢE GENERALE
C.G.1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viaţă
C.G.2. Colaborarea cu copiii şi cu adulţii din mediul familiar, în acord cu valorile religioase
C.G.3. Explorarea activă a unor elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Analizarea unor opinii cu semnificație religioasă, exprimate în raport cu anumite situații de viață
1.3. Formularea unor reguli de comportament moral-creștin, pentru diferite contexte de viață familiare
2.2. Descrierea unor tipuri de relații și atitudini sociale, din perspectiva moralei religioase, pornind de la situații concrete
3.2. Prezentarea importanței unor sărbători și evenimente cu semnificații religioase, din viața familiei și a comunității
COMPETENŢE DERIVATE:
C1- dialoguri pe tema importanţei iubirii: iubirea omului faţă de ceilalţi, iubirea lui Dumnezeu faţă de om, iubirea omului faţă de Dumnezeu, valorificând
diferite povestiri
C2- analiza unor comportamente care respectă sau încalcă valorile morale creştine
C3- audierea unor texte religioase simple, în proză sau în versuri, în care se reflectă ideea de adevăr, respect, blândețe
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. METODE ŞI PROCEDEE: conversația, explicația, lectura expresivă, exercițiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijată
2. MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: icoana din clasă, caietele, fişele de lucru, manualul, manualul digital, calculatorul
3. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII ELEVILOR: frontal, individual
RESURSE:
1. OFICIALE:Programa şcolară - Religie Cultul Ortodox, Clasele a III-a şi a IV-a, Aprobată prin ordin al ministrului nr. 5001 / 02.12.2014
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a III-a
Proiectarea unităţii de învăţare, clasa a III-a
2. TEMPORALE: număr de lecţii: 1, durata: 45 minute
3. BIBLIOGRAFIE:
a. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982
b. *** Catehismul Creştin Ortodox, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1990
c. *** Credinţa Ortodoxă, Editura Trinitas, Iaşi, 1996
d. *** Învăţătură de credinţă ortodoxă, Editura Centrului Mitropolitan al Olteniei, Craiova, 1952
e. Cucoş Constatin, Psihopedagogie pentru examenle de definitivat şi gradele didactice, Editura Polirom, Iaşi, 1998
f. Gabriela Favu, Ana Nicoleta Danciu, Ionelia Țițirigă Daniela Lupuș, Religie Cultul Ortodox, cl. a III-a, Sem. II, Ed. Corint Educațional, București, 2015;
i. Şebu, Pr.Prof. Univ.Dr.Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000

Strategia didactică
Com
Nr. Etapele lecţiei p. Timp Conţinut intructiv- educativ
Evaluare
crt. Der./
Metode şi Mijloace Forme de
Ob.
procedee de învăţă- organizare
op.
mânt

Activitatea profesorului Activitarea elevilor

1. 3 - Salutul -Salută Rugăciunea Icoana Frontal

min - Rugăciunea -Rostesc rugăciunea din clasă
Momentul - Notarea absenţelor -Comunică absenţele
organizatoric -Pregătirea pentru începerea -Se pregătesc pentru lecţie
lecţiei

2. Pregătirea 4 - Se vizionează materialul - Elevii vizionează

aperceptivă a 1.1 min ppt. spovedania şi materialul prezentat Frontal
elevilor calculatorul
3.2 împărtăşania tainele
mântuirii

3. Recapitularea 30 -Se notează pe tablă

şi min Recapitulare și titlurile celor
sistematizarea trei lecții care vor fi
cunoştinţelor recapitulare:
 - Primirea iertării prin
spovedanie,
- Primirea lui Hristos prin Calculatorul
Sfânta Împărtăşanie - Elevii notază în caiete
- Dumnezeu ocroteşte şi dă Recapitulare și titlurile
putere, pentru a face fapte celor trei lecții, primesc Observatia
bune; fisa și audiază cele trei dirijată
-Se citesc competențele lecţii explicaţia
derivate.
-Se audiază cele trei lecţii lectura
din manualul digital
-Se impart elevilor fișele și - Elevii rezolvă cerințele conversaţia Frontală/
se explică sarcina de lucru, după explicația Fișa de individuală
problematizare
C1 fiecare exercițiu având un profesorului. lucru
C2 timp de lucru. povestirea
C3 -Se vor rezolva exercitiile
…..
- Profesorul verifică, prin
1.1 sondaj, corectitudinea
1.3 completării fisei de lucru
3.2 intervenind cu explicaţii Aprecieri
suplimentare acolo unde este verbale
cazul. După expirarea
timpului de lucru, profesorul
ascultă câteva variante de
răspuns.

4. Asocierea si 3.1 3 -Se cere elevilor sa rezolve Elevii vor rezolva exercițiul 9 problematizare Fișa de Frontală/
generalizarea 3.2 min exercițiul 9 din fișa de lucru din fișa de lucru lucru individuală

5. Aprecierea 2 Profesorul va face

 activității min aprecierile generale şi
elevilor individuale referitor la Explicația
pregătirea elevilor pentru Elevii ascultă aprecierile
oră cât și implicarea lor în profesorului
recapitularea lecţiilor Frontală/
precedente. individuală
Se notează elevii care au
participat la lecție.

6. Precizarea şi 1 Se anunţă şi se Elevii își notează pe caiete

explicarea min explică tema pentru acasă: tema pentru acasă și ascultă
Manualul Frontală
temei pentru Exercițiul 2 şi 3 de la Explicația
acasă explicațiile profesorului
pagina 11 din manual

7. 2 - Rugăciunea -Rostesc rugăciunea Rugăciunea Icoana Frontal

Încheierea min - Salutul -Salută din clasă
activităţii