SULIT 1 4551/2

SECTION A
Bahagian A
[22 marks]
[22 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1.1 shows two examples of unhealthy lifestyles.

Rajah 1.1 menunjukkan dua gaya hidup yang tidak sihat.

Individual A Individual B
Individu A Individu B
Diagram 1.1/ Rajah 1.1

a) Identify a risk in individual A and individual B.

Explain the harmful effects to their bodies.
Kenal pasti satu risiko bagi individu A dan individu B.
Terangkan kesan berbahaya itu pada tubuh mereka. [4 markah]

Individual A
Individu A

……………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………..…………………………………
………………………………………………………..…………………………………
Individual B
Individu B

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
..........….…………………………………………………………………….........……...
© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 2 4551/2

b) Diagram 1.2 shows cross-sections of alveoli in two individuals.

Rajah 1.2 menunjukkan keratan rentas alveolus bagi dua individu.

Wall of alveoli
Dinding alveolus

Individual P Individual Q
Diagram 1.2 / Rajah 1.2
Identify which diagram refers to a smoker.
Justify your answer.
Kenal pasti rajah yang merujuk kepada individu yang merokok.
Justifikasikan jawapan anda. [3 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
..........….…………………………………………………………………….......…….....

c) i. During exercise, the pulse rate of an individual will increase. Why?

Semasa bersenam, kadar denyutan nadi individu akan meningkat. Kenapa? [1 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
ii. Ali is an athlete and a smoker.
Explain how this might affect his breathing rate during exercises.
Ali seorang atlet dan perokok.
Terangkan bagaimana keadaan ini mungkin menjejaskan kadar pernafasannya semasa
latihan. [2 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 3 4551/2

2. Diagram 2.1 shows the immunisation schedule recommended by Ministry of Health.

Rajah 2.1menunjukkan jadual imunisasi yang disarankan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

a) Based on the diagram 2.1,
Berdasarkan gambarajah 2.1,

i. State the type of immunity.

Nyatakan jenis keimunan. [1 markah]

..............................................................................................................................

ii. State the substance that is injected in (a)(i).

Nyatakan bahan yang disuntik dalam jawapan (a)(i). [1 markah]

..............................................................................................................................

iii. Why the injection is needed as mentioned in a (ii)?

Mengapa suntikan ini diperlukan seperti yang dinyatakan dalam a (ii)?
[2 markah]
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 4 4551/2

b) Why four doses of DTP injections are given to the infants and children?
Explain your answer.
Mengapakah empat dos suntikan DTP diberikan kepada bayi dan kanak-kanak?
Terangkan jawapan anda. [3 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..………………………………………………………………………….....
..........….…………………………………………………………………….......…..…...
……………………………………………………………………………………….…..

Polio vaccination is given four times to infants at ages 2 months, 3 months, 5 months
and 18 months. These injections can prevent attacks on nerve tissue in the brain, spinal
cord and paralysis. The disease is often found in developing countries, but rarely in
Malaysia and transferred through contact with faeces, mucus or saliva of an infected
person.

Suntikan Polio diberikan sebanyak empat kali kepada bayi pada umur 2 bulan, 3
bulan, 5 bulan dan 18 bulan. Suntikan ini dapat mengelakkan serangan kepada tisu
saraf dalam otak saraf tunjang dan lumpuh. Penyakit ini sering ditemui di negara-
negara membangun, tetapi jarang sekali di Malaysia dan dipindahkan melalui
sentuhan dengan najis, mukus atau air liur orang yang menghidapnya.

c) Predict what will happen if the baby is given Polio vaccination only once.
Explain your answer.
Ramalkan apakah yang berlaku sekiranya bayi itu diberi suntikan Polio sekali
sahaja.
Terangkan jawapan anda. [2 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
..........….…………………………………………………………………….......……....

© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 5 4551/2

d) Diagram 2.2 shows the victim was bitten by a poisonous snake.

Rajah 2.2 menunjukkan mangsa dipatuk ular berbisa.

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

Why does that person injected with antiserum?

Mengapa orang itu disuntik dengan antiserum? [1 markah]

……………………..……………………………………………………………………

e) If that person is bitten by a snake for the second time, does he need another injection
of antiserum?
Sekiranya orang itu dipatuk ular untuk kali kedua, adakah dia memerlukan suntikan
antiserum lain? [2 markah]

……………………..……………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………....
..........….…………………………………………………………………….......……....

© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 6 4551/2

SECTION B
Bahagian B
[18 marks]
[18 markah]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan

3. Diagram 3 show two housewives were washing clothes.

Rajah 3 menunjukkan dua orang suri rumah sedang mencuci pakaian.

37°C

Using the same

detergent
Housewife A Housewife B
Suri rumah A Menggunakan sabun Suri rumah B
yang sama

BERENZIM !
!!!Diagram 3 / Rajah 3
Which situation is more effective?
Give you reasons.
Cucian manakah lebih berkesan?
Berikan alasan anda. [8 markah]

© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 7 4551/2
4. Information below refer to the massive flooding that hit the states in the east coast of Peninsular
Malaysia .
Maklumat berikut merujuk kepada keadaan banjir besar yang melanda negeri-negeri di Pantai Timur
Semenanjung Malaysia.

Extraordinary flooding this time is the scale of destruction that is not reflected
previously as the destruction caused by the floods. If before this flood-prone areas
of Kelantan is more focused on the estuary of Sungai Kelantan such as Kota
Bharu, Tumpat, Pasir Mas combined effects of rain, tides and water may
discharge from dams in southern Thailand, this time very extensive flooding of
upstream away from the sea like Gua Musang until the estuary .

That areas are experiencing even more severe damage. Destruction in Gua
Musang and Kuala Krai indeed like a tsunami. Houses destroyed or displaced
indicate that there is a very strong force coming from flood flows. It has never
happened before in our country where houses are being displaced or broken by the
floods.
Source : Berita Harian , Saturday, January 17, 2015 .

Luar biasanya banjir kali ini adalah skala kemusnahan yang tidak tergambar
sebelum ini sebagai kemusnahan akibat banjir. Jika sebelum ini kawasan mudah
banjir Kelantan lebih bertumpu di muara Sungai Kelantan seperti Kota Bharu,
Tumpat, Pasir Mas kesan gabungan hujan, air pasang dan mungkin lepasan air
dari empangan di selatan Thailand, kali ini banjir amat menyeluruh dari hulu
yang jauh dari laut seperti Gua Musang sehinggalah ke muara.

Malah kawasan itulah yang mengalami kemusnahan lebih teruk. Kemusnahan di

daerah Gua Musang dan Kuala Krai amat dahsyat umpama dilanda tsunami.
Rumah yang hancur atau teralih menunjukkan ada satu tenaga yang amat kuat
datang dari arus banjir. Rasanya belum pernah berlaku sebelum ini di negara
kita rumah yang teralih atau pecah hancur akibat banjir.

Sumber : Berita Harian, Sabtu 17 Januari 2015.

© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 8 4551/2
Identify the main factor of the disaster.
Kenal pasti faktor utama yang menyebabkan bencana tersebut.

Discuss the impacts of the activity to the ecosystem.

As an environmental activist, suggest ways to overcome the the problem.
Bincangkan impak aktiviti tersebut terhadap ekosistem.
Sebagai seorang aktivis alam sekitar, cadangkan langkah-langkah yang
perlu diambil untuk menyelesaikan masalah tersebut. [10 markah]

© 2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak [Lihat halaman sebelah
SULIT