ESCUELAS DE LA CARACTERÍSTICAS Y APORTACIONES ÉPOCA Y AUTORES

ADMINISTRACIÓN

ESCUELA • Estudio de los tiempos y movimientos principios del siglo

ADMINISTRACIÓN • Selección de personal pasado (1900).
CIENTIFICA • Métodos de trabajo Sus principales
• Incentivos autores son:
• Especialización e instrucción. • Frederick
Winslow Taylor
• Esposos
Gilbreth
• Henry L. Gantt

ESCUELA Fayol establece que toda empresa puede

CLÁSICA ser dividida en seis grupos de funciones:
(EMPÍRICA) Técnicas: producción de bienes y servicios.
Comerciales: compra – venta, intercambio.
Financieras: búsqueda y ganancia de
capitales.
Seguridad: protección y preservación de Su representante es:
bienes y personas.  Henry Fayol.
Contables: inventarios, registros,
balances, costos y estadísticas.
Administrativas: integración de las
funciones anteriores.

Se estableció 14 principios administrativos y

las áreas funcionales en una empresa.

ESCUELA Esta serie de estudios se centra en los  Renate Mayntz

ESTRUCTURALIST siguientes puntos fundamentales:  Amitai Etzioni
A  Los objetivos de la organización.  Ralph
 Tipología de las organizaciones. Dahrendorf
 Las relaciones sociales dentro de la  Max Weber.
organización.
 La organización y su relación con el
medio ambiente social.
ESCUELA DE LAS Se descubrió que la productividad se
RELACIONES elevaba por los factores sociales, como la
HUMANAS moral de los trabajadores, satisfactores,  Elton Mayo
interrelación entre los miembros de trabajo,
eficiencia de la administración
(comportamiento humano), motivación,
asesoría, dirección y comunicación.
 ESCUELA  trata de lograr la autorrealización del
HUMANO- elemento humano en su trabajo
CONDUCTISTA. proporcionándole independencia, ya
que él mismo fijará sus metas de
trabajo de acuerdo con los objetivos
de la organización.  Douglas
McGregor
 Toma al hombre, sus aspiración, sus
necesidades y las correlaciona con
los objetivos concretos de la
organización

ESCUELA  Énfasis en la práctica de la Sus principales

NEOCLÁSICA administración. autores son:
 Reafirmación relativa a los  Peter F.
postulados clásicos. Drucker.
 Énfasis en los principios generales  Ernest Dale.
de la administración (planeación,  Harold Koontz y
organización, dirección y control). Cyril O´Donell.
 Énfasis en los objetivos y en los  George Terry.
resultados
 Eclecticismo, retoma ideas de las
diversas escuelas del pensamiento
administrativo.

ESCUELA El trabajo del administrador, desde un punto

SISTEMATICA de vista sistémico, es no perder de vista el 1950 y 1968
aspecto integral de la organización, es
decir, que para desarrollar la capacidad de Ludwig von Bertalanffy
abstracción en la solución de los problemas
es necesario concebir a la empresa como
una cadena de clientes internos

ESCUELA • Se especializa a problemas físicos

CUANTITATIVA O de la administración tales como
MATEMATICA inventarios, control de producción  A kauffma
más que en problemas de  Norbert Wiener
comportamiento humano.  Irwin D. J. Bross
• Todas las relaciones y todos los
datos, se pueden medir en símbolos
matemáticos
.

REFERENCIAS:
 Calderón-García, R. (2001). Escuelas de la teoría administrativa. Recuperado de
http://mail.udgvirutal.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/895/Lectura_4_escuelas_de_la_teoria_a
dministrativa.pdf
Fernández, J.A.(1991). El proceso administrativo. México. Editorial Diana. P.84