UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA-YANAHUANCA

SILABO
Taller de Arte : Danza

I. DATOS GENERALES.

1.1. AREA : Complementaria.

1.2. CÓDIGO : E.G.17.116
1.3. REQUISITO : Ninguna
1.4. SECCION : Única
1.5. CRÉDITOS : 01
1.6. EXTENSION HORARIA : HT: 00 , HP: 02, TH: 02
1.7. SEMESTRE ACADEMICO : II
1.8. PERIODO LECTIVO : 2017-B
1.9. DURACIÓN : Inicio: 21-08-17.
Finaliza: 15-12-17
1.10 DOCENTE : Lic. Hugo RUEDA CARBAJAL
e-mail: hruedac40@hotmail.com

II. SUMILLA.
La actividad de Danza es de naturaleza práctica, esta practica, forma parte del área curricular
complementaria, su propósito es de ejercitar con eficacia el movimiento rítmico y la danza donde se
valore y promueva la diversidad cultural e identidad local, regional y nacional. En la asignatura se
desarrollara los siguientes contenidos: Unidad I: Danzas de Pasco, Unidad II: Danzas de la región
costeña del Perú, Unidad III: Danzas de la región andina y Unidad IV: Danzas de la región amazónica

Tiene el propósito de ejercitar con eficacia el movimiento rítmico y la danza donde se valore y
promueva la diversidad cultural e identidad local, regional y nacional.

2.1. Contenidos:
Unidad I: Danzas de Pasco
Unidad II: Danzas de la región costeña del Perú
Unidad III: Danzas de la región andina
Unidad IV: Danzas de la región amazónica
.

I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIA
Interpreta e identifica las danzas más representativas de la región Pasco, región costeña, andina
y amazónica, diseña creativamente nuevas coreografías y valora la práctica de las danzas
folklóricas para fortalecer su identidad peruana.
3.2 CAPACIDADES
3.2.1 Identifica y describe las danzas más representativas de la región Pasco, practica
creativamente nuevas coreografías y aprecia el lenguaje corporal para revelar el espíritu de
la cultura pasqueña.
 3.2.2 Identifica y describe las danzas más representativas de la costa, practica creativamente
nuevas coreografías y aprecia el lenguaje corporal para revelar el espíritu de la cultura
costeña.
3.2.3 Describe e Interpreta las danzas más representativas de la sierra, práctica nueva
coreografías y promueve su recuperación y valoración.
3.2.4 Describe e Interpreta las danzas más representativas de la selva, pone en práctica
coreografías y emprende su recuperación y valoración.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES:

UNIDAD I: Danzas Folklóricas de la región de Pasco.

Capacidad:
3.2.1 Identifica y describe las danzas más representativas de la región Pasco, practica creativamente nuevas coreografías y aprecia el
lenguaje corporal para revelar el espíritu de la cultura pasqueña.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTO
SEM SESIO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO S DE
. N (Saber) (Saber Hacer) (Saber Ser)
EVALUACION
- Análisis y debate del - Valora la
- Introducción del Silabo. importancia del
curso. - Organización de los curso
- Ejecuta movimientos
- Organización del equipos de trabajo.
contrastando,
01 1,2 aula. coordinación corporal y
Lista de cotejo,
Valora el lenguaje pruebas de
02 3,4 plasticidad
- Muliza cerreña corporal en el actuación.
03 5,6 creativamente
04 7,8 desarrollo de las relacionados con
05 9,10 - Negritos de Bailar las danzas de la habilidades y diversas formas
Huayllay región Pasco destrezas de la musicales de la costa.
empleando las técnicas persona,
- Campo Huaylas y momentos del baile. interactuando con
sus compañeros.
- Charicamay
ACTIVIDAD: Investiga sobre el origen de las danzas muliza cerreña, negritos de Huayllay, campo Huaylas y charicamay.
Producto: Presenta su informe y sustentan.

UNIDAD II: Danzas Folklóricas de la costa.

Capacidad:
3.2.2 Identifica y describe las danzas más representativas de la costa, practica creativamente nuevas coreografías y aprecia el lenguaje
corporal para revelar el espíritu de la cultura costeña.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTO
SEM SESIO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO S DE
. N (Saber) (Saber Hacer) (Saber Ser)
EVALUACION
- -
- Zapateo

06 Valora el lenguaje - Ejecuta movimientos

11, 12
- Marinera norteña corporal en el contrastando,
07 13, 14 Lista de cotejo,
- Festejo lima desarrollo de las coordinación corporal y
08 15, 16 plasticidad
pruebas de
09 17, 18 Bailar las danzas de la habilidades y creativamente
actuación.
costa empleando las destrezas de la relacionados con
- Tondero Piurano técnicas y momentos persona, diversas formas
del baile. interactuando con musicales de la costa.
sus compañeros.
ACTIVIDAD: Investiga sobre el origen de las danzas marinera norteña, festejo y tondero.
Producto: Presenta su informe y sustentan.
 UNIDAD III: Danzas Folklóricas de la sierra.
Capacidad:
3.2.3 Describe e Interpreta las danzas más representativas de la sierra, práctica nueva coreografías y promueve su recuperación y
valoración.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TECNICAS E
INDICADORES INSTRUMENTO
SEM SESIO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DE LOGRO S DE
. N (Saber) (Saber Hacer) (Saber Ser)
EVALUACION
Huaylas moderno y
antiguo. Bailar las danzas de la Ejecuta danzas
Carnaval Cajamarquino. sierra empleando las Asume buena folclóricas con
10 19, 20 movimientos
Carnaval de cusco. técnicas y momentos disposición para Fichas de
11 21, 22
Caporales de Puno. del baile. recuperación y creativos, pasos observación
12 23, 24 contrastados,
Sayas Puno. valoración de las relacionados con individuales y grupo
13 25,26
Negritos de Huayllay. danzas serranas. diversas formas
musicales de la
sierra.
ACTIVIDAD: Registra la vestimenta y coreografía de las danzas Huaylas moderno, antiguo, Carnaval Cajamarquino, Carnaval de cusco Caporales de Puno,
Sayas Puno, Negritos de Huayllay.
Producto: Presentan las danzas: Huaylas moderno, antiguo, Carnaval Cajamarquino, Carnaval de cusco Caporales de Puno, Sayas Puno, Negritos de
Huayllay en grupos.
Mmm
UNIDAD IV: Danzas Folklóricas de la selva.
Capacidad:
3.2.4 Describe e Interpreta las danzas más representativas de la selva, pone en práctica coreografías y emprende su recuperación y
valoración.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE TECNICAS E
INDICADORES INSTRUMENTO
SEM SESIO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DE LOGRO S DE
. N (Saber) (Saber Hacer) (Saber Ser)
EVALUACION
Ejecuta danzas
14 27,28 - Anaconda. Bailar las danzas de la Asume buena folclóricas con
15 29,30 - San Juanito. selva empleando las disposición para movimientos Fichas de
creativos, pasos observación
16 31,32 - Huairuros. técnicas y momentos recuperación y
contrastados, individuales y grupo
17 33,34 del baile. valoración de las relacionados con
danzas de la amazonia diversas formas
Entrega de notas peruana. musicales de la
selva.
ACTIVIDAD: Ejecución figuras coreográficas de las danzas del medio local, regional y nacional.
Producto: Presentan danzas del medio local, en publico.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Por la naturaleza que la asignatura es practica orientado a desarrollar capacidades de interpretación y ejecución se trabajara en talleres de aplicación
con la participación activa de los estudiantes.
Se emplearan las metodologías activas, las estrategias socializadoras, estrategias para la enseñanza de las danzas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Para el docente: Libros de consulta, revista, guías didácticas, materiales de investigación, TV, DVD, equipo de sonido, CDs.
6.2. Para el educando: Libros de consulta, lecturas seleccionadas, vestimenta y accesorios.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se realizara en el aula, es integral y refleja los logros en los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinal de forma continua, en relación
con las competencias y contenidos previstos. Estos se realizaran en situaciones de aprendizaje en el aula.
Los procedimientos de evaluación a utilizarse son.
a. Diagnostico: Se aplicara al inicio del proceso.
b. De Proceso o Formativa: Se evaluaran las participaciones activas en los talleres, prácticas calificadas, ejecución e interpretación de
danzas folklóricas.
c. Evaluación Final o Sumativa: Resultara del promedio de las evaluaciones de proceso o continua.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS

Ejecuta movimientos contrastando, coordinación corporal y - Observación
plasticidad creativamente relacionados con diversas formas Sistemática. Lista de cotejo, pruebas de actuación.
musicales de la costa. - Sociodrama.
Ejecuta danzas folclóricas con movimientos creativos, pasos - Observación
contrastados, relacionados con diversas formas musicales de la Sistemática. Fichas de observación individuales y grupo
sierra. - Sociodrama.
Ejecuta danzas folclóricas con movimientos creativos, pasos - Observación
contrastados, relacionados con diversas formas musicales de la Sistemática. Fichas de observación individuales y grupo
selva. - Sociodrama.
 Promedio Final = PUA I+ PUA II+ PUA III

Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (20%) + AP (60%) + AA (20%)

AC = Aprendizajes conceptuales (teoría)

AP = Aprendizajes procedimentales (aplicación, práctica)
AA = Aprendizajes actitudinales.
Los que incurran el 30% de inasistencias serán retirados del curso.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

VIII.1 Fuentes Bibliográficas
a. DE LA CRUZ, J. 2008: Folklore peruano danza y canto. Edit. Escuela de arte popular Lima.
b. FREGA, L. 2007: “Movimiento expresivo y rítmico-corporal”. Buenos Aires. ED. Casa América.
c. FUX, M. 2007: “Danza, experiencia de vida y educación”. Buenos Aires, ED. Paidòs.
d. HIDALGO, M. 2008: “La Educación por el Arte y la Educación General”. En: Revista de la Educación por el
Arte. Universidad Ricardo Palma.
e. MÁRQUEZ, I. 2009: Enseñanza de la danza hoy: Textos y contextos. Sao Paulo: Cortez.
f. PORTUGAL, J. 2007: Danzas del Perú. Puno.
g. SÁNCHEZ, H. 2007: “La Personalidad Creativa”. En: Revista de la Educación por el Arte. Universidad
Ricardo Palma.
h. VELASCO, A. 2008: “Danzas. Poesías del movimiento”. En la Revista Huellas. Festival internacional de la
Cultura, Tunja.

8.2 Fuentes Electrónicas

a. http://www.Bailes del Perú.com/index.asp
b. http://www.Solarmonia.perucultural.org.pe /noviembre2003.html
c. http://www.geocities.com/perupasco
d. http://www.todaslassangres.com
e. http://www.redperuana.net/cultural/lasdanzas.htm
f. http://www.maticesinternacional.com/danzas.htm
g. http://www.ayacuchoperu.com

Yanahuanca Agosto de 2017.

_____________________________ __________________________
Mg. Fredy HURTADO PRUDENCIO Lic. Hugo RUEDA CARBAJAL
DIRECTOR (e) DOCENTE

_______________________________
VºBº COMISIÓN DE SILABOS