ARBOLEDA, F. 03 MAE UNIVALLE.

CIENCIAS HUMANAS Y GESTION

Según los textos abordados en la asignatura, se puede destacar tres aspectos relevantes; en primer
lugar, el estudio de la prospectiva y sus características, como un campo de tensión que genera
cambios y opciones abiertas frente al futuro, pues abre el campo a muchas posibilidades frente a
un mismo fenómeno. Estas encrucijadas o dicotomías presentes suscitan tensión en los seres
humanos, como es la escena de los aspectos subjetivos y objetivos de la cotidianidad, sin embargo,
posterior a estos cuestionamientos se vislumbran espacios de conocimientos que permiten
enriquecer nuestro saber con nuevos conocimientos o experiencias, los cuales se deben asumir con
una actitud modesta y deseosa de un constante aprendizaje frente a temas novedosos o
desconocidos. Esta Prospectiva está caracterizada por un abordaje holístico de la vida, donde las
respuestas no sólo se orientan desde un punto de vista en específico, sino, que busca múltiples
soluciones a los problemas con un sinfín de metodologías o recursos a la disposición del hombre.
Además aborda al ser humano desde una concepción integral en “cuanto a ser pensante, sensible
y actuante”, ser humano que se moviliza con el fin de encontrar respuestas a sus interrogantes, que
asume una actitud activa y propositiva frente a las situaciones.

En segundo lugar, por su parte el presidente Pepe Mujica genera el espacio de cuestionamiento
entre esta prospectiva y una visión determinista de la realidad. Afirma que siempre ha existido el
cuestionamiento sobre la libertad de construir nuestra vida o los planes establecidos sobre cómo
debemos vivirla. En relación a este tema, el determinismo tiene un fundamento cultural arraigado
desde nuestros antepasados, en el cual, el destino de cada ser humano esta pre-escrito desde antes
de su actuar, y sus acciones solo constatan las líneas ya perfiladas de sus actos, por ejemplo,
fenómenos como la globalización ya determina el curso de ciertas circunstancias sin que tengamos
la oportunidad de elegir nuevas opciones. Sin embargo, afirma que este determinismo es ventajoso
en algunas circunstancias, pues no deja al azar tareas o decisiones que tomamos a diario, sirve
como guía o paramento de acción frente a problemas o dificultades que enfrentamos.

Esta seguridad y pasividad de la cotidianidad no es duradera, pues siempre se va a requerir de un

momento de caos o transformación que modifique los parámetros estructurados, y es aquí cuando
aparece la prospectiva. En palabras del autor “el concepto prospectiva, supone la fuerza creadora
del hombre para dominar y transformar la naturaleza y está estrechamente relacionado con la
noción de libertad, entendida como la capacidad que tiene la voluntad para obrar de una manera o
de otra”, desde esta concepción, es gracias a la prospectiva que se generan los cambios a los
patrones establecidos, es quien rompe el determinismo de la naturaleza, pues se atreve a hacer
cambios y transformaciones en la cotidianidad y la rutina, generando espacios de nuevas ideas que
permitan encontrar soluciones y alternativas novedosas e innovadoras.

Una perspectiva prospectiva lleva en sí misma una actitud proactiva frente a las situaciones, pues
ser proactivo significa analizar las posibles opciones del futuro, no esperar a que las cosas ocurran,
sino escoger la iniciativa más conveniente y comenzar a elaborarla. Esta proactividad no surge
solamente en el marco de la actuación individual, sino que puede conglomerar a una actitud común
de una sociedad que busca cambios en las dinámicas sociales establecidas.

Esta capacidad de vislumbrar opciones y acciones a futuro permite concebir un pensamiento

estratégico, donde el ver más allá de las condiciones actual permiten liderar procesos de
innovación. Por esta razón, el autor Herny Mintzberg, en su libro Safari a la estrategia plantea la
definición de estrategia, como “un plan, o algo equivalente: una orientación, una guía o un rumbo
de acción hacia el futuro, un camino para llegar de aquí hasta allí”; la estrategia nos permite definir
una dirección en nuestra acción, concentra el esfuerzo, define una organización y proporciona
consciencia eliminando la ambigüedad de las situaciones.

Adicionalmente el autor plantea las diversas escuelas de abordaje estratégico, entre las que se
encuentran:

1. Escuela de Diseño: plantea la estrategia como proceso de concepción.

2. Escuela de Planificación: plantea la estrategia como proceso formal.
3. Escuela de Posicionamiento: plantea la estrategia como proceso analítico.
4. Escuela Empresarial: plantea la estrategia como proceso visionario.
5. Escuela Cognoscitiva: plantea la estrategia como proceso mental.
6. Escuela de Aprendizaje: plantea la estrategia como proceso emergente.
7. Escuela de Poder: plantea la estrategia como proceso de negociación.
8. Escuela Cultural: plantea la estrategia como proceso colectivo.
9. Escuela Ambiental: plantea la estrategia como proceso reactivo.
10. Escuela de Configuración: plantea la estrategia como proceso de transformación.
Según el autor, “las tres primeras son de naturaleza prescriptiva. Se ocupan más del modo en que
debieran formularse las estrategias que de la manera en que necesariamente se crean.”

En capítulos posteriores del libro, el autor Herny Mintzberg, retoma las escuelas con sus
respectivos modelos estratégicos y establece los aspectos claves que conforman una valiosa
estrategia:

Complejidad

Pensamiento Integración

Carácter
Decisión
genérico

Cambio Control

Condición
Colectiva

Partes fundamentales de una estrategia que dé respuestas favorables y establezca planes de acción
efectivos y eficaces frente a los objetivos que se desean alcanzar.