ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Necesidades, problemas y propuestas

Estrategia de aprendizaje basada en proyectos

Gestión y consumo cultural

Unidad 1

Fase 1

Oscar Javier Morris

Cód. Estudiante: 73573533

Grupo: 408041_1

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Gestión Cultural

16-10-2018

Cartagena

*ULIANA VICTORIA MOLANO

1
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

2
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

3
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

4
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

5
 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Alternativa escogida para desarrollar ¨Fases¨

Becas Nacionales para espacios independientes.

Me atrae la modalidad de este tipo de becas para espacios independientes. Dentro de las
posibilidades del mundo de las artes visuales estos estímulos nacionales suscitan la creación,
investigación, formación, socialización, que son elementos significativos que fortalecen la
relación entre el arte y el patrimonio cultural, mediante acciones que amplíen dinamismos que
impulsen la circulación de las artes visuales, con la capacidad de generar memoria.

6
 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Bibliografía
Aballay, S. &. (2010). Capítulo I: Gestión Cultural. Algunos interrogantes conceptuales. En Gestión
cultural: entre conceptos lejanos y realidades cercanas. Cordoba: Eduvin.

Colombia, M. d. (2018). Convocatoria de Estímulos 2018. Bogotá. . Colombia: Ministerio de Cultura

República de Colombia.

Mantecón, A. R. (2008). Consumos culturales: públicos, mercados y políticas. Mexico: Alteridades.