Име и презиме ученика: ____________________________________________________ шк.

Особености:

ЧЕСТО ПОВРЕМЕНО РЕТКО

ПОНАШАЊЕ
I II III IV I II III IV I II III IV
Ученик:
 поштује радну атмосферу на часу и шк.правила понашања.
 пажљиво слуша учитеља.
 пажљиво слуша друге ученике.
 поштује договорена правила рада у току часа.
 одговара на постављена питања .
 одмерено поставља питања и тражи помоћ.
 правилно реагује на указану грешку.
 одговорно се односи према личном прибору и стварима.
 одговорно се односи према прибору и стварима других.
 има правилан однос према одраслима.
 има правилан однос према вршњацима и договара се у току рада.
 говори одмерено и смирено.
 поштује правила понашања и кад није под директном контролом
одрасле особе ( рад у групи, пару, на шк.игралишту) .

ЧЕСТО ПОВРЕМЕНО РЕТКО

АНГАЖОВАЊЕ I II III IV I II III IV I II III IV
Ученик:
 доноси потребан прибор .
 пише домаће задатке .
 извршава постављене задатке.
 самостално решава задатке у току рада на часу.
 ради и труди се према својим могућностима.
 учествује у разговору на часу.
 учествује у раду групе.
 завршава задато за предвиђено време.
 се самостално јавља за поједине задатке.
 поставља питања о ономе што се ради – показује интерес за предмет.
 се припрема за рад на часовима ( вежба, учи )
 записује потребно у току рада на часу (преписује са табле. ..).
 труди се да исправи грешке и побољша резултате.

НАПРЕДОВАЊЕ И ЗАПАЖАЊA
I класиф.период II класиф.период III класиф.период IV класиф.период

ПРЕПОРУКЕ ( ПОСТИГНУЋА, АНГАЖОВАЊЕ, ПОНАШАЊЕ )

I класиф.период II класиф.период III класиф.период IV класиф.период