Professional Documents
Culture Documents
Rumah Tahfidz
A. Pengantar ............................................................................................................ 2
B. Panduan Program .............................................................................................. 3
1. Definisi ............................................................................................................ 3
2. Visi Misi Rumah Tahfidz ................................................................................ 3
3. Tujuan ............................................................................................................. 4
4. Prinsip ............................................................................................................. 4
5. Sasaran .......................................................................................................... 4
6. Komponen Program .................................................................................... 5
- Masyarakat ............................................................................................. 5
- Sarana dan Prasarana .......................................................................... 5
- Pengasuh (Assatidz Rumah Tahfidz) .................................................... 5
- Santri ........................................................................................................ 6
- Kategori Santri Rumah Tahfidz ............................................................. 6
- Pendidikan Santri ................................................................................... 6
- Kategori Rumah Tahfidz ........................................................................ 6
- Kurikulum Rumah Tahfidz ...................................................................... 8
1
PROGRAM RUMAH TAHFIDZ
A. Pengantar
Rasulullah SAW bersabda, “Allah mempunyai keluarga diantara manusia”. Para
sahabatpun bertanya, “Siapakah mereka ya Rasulullah?”. Rasul menjawab, “Para
ahli Al-Qur’an. Mereka keluarga Allah dan pilihan-pilihan-Nya”(HR Ahmad).
PPPA Daarul Qur’an dan Pondok Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an merupakan
wadah yang dapat dijadikan sebagai motor penggerak masyarakat untuk dapat
bersama-sama mengembalikan citra Indonesia yang merupakan negara muslim
dengan menjaga amal ibadah yang wajib ataupun yang sunnah.
Dengan menjalankan Daqu Method, diharapkan identitas kita sebagai muslim baik
di mata Allah SWT disbanding dengan Negara lain jauh lebih berkualitas. Rumah
Tahfidz merupakan program yang digagas oleh lembaga PPPA Daarul Qur’an dan
Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an, program ini mengembangkan centra-centra
tahfidz dilingkungan masyarakat, komunitas, lembaga pendidikan, perusahaan dan
instansi. Ide dasarnya untuk membibit dan mencetak para penghafal Al-Qur’an.
Dengan melibatkan potensi masyarakat yang ada.
Rumah tahfidz menjadi salah satu sarana membangun generasi yang qur’any dan
berakhlakul karimah. Tidak mesti memerlukan dana yang besar untuk membangun
rumah tahfidz ini, hanya menyewa beberapa rumah dan menempatkan anak-anak
SD yang duduk di kelas 4, 5 dan 6 untuk dididik sebagai penghafal al-Qur’an, pada
akhirnya anak-anak ini yang akan mewarnai perkembangan Pesantren Daarul
Qur’an di berbagai daerah.
Operasional rumah tahfidz pun memaksimalkan potensi yang ada, seperti pusat
pembelajaran tahfidz dilakukan di masjid atau mushola dan santri-santri pun
sekolah menggunakan sekolah yang sudah ada di sekolah tersebut, kecuali guru-
guru tahfidz yang disediakan oleh PPPA Daarul Qur’an dengan tujuan agar misi dan
visi pendidikannya tidak berbeda dengan system Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an
yang telah dikembangkan dengan sinergi program antara PPPA Daarul Qur’an
dengan Rumah
Tahfidz diharapkan 100.000 penghafal Al-Qur’an dapat lebih cepat diwujudkan.
2
B. Panduan Program Rumah Tahfidz
b. Misi:
1) Mencetak para Penghafal Al-Qur’an
2) Mendakwahkan DAQU Method.
DAQU Method adalah manhaj yang berisi prinsip dan nilai-nilai yang
menjadi panduan setiap insan Daarul Qur’an dalam mengembangkan
dakwah Al-Qur’an di tengah masyarakat untuk menuju peradaban
Qur’ani.
3
3. Tujuan Program
a. Mencetak generasi penghafal Al-Qur’an yang mampu menghafal dan
memahami Al-Qur’an.
b. Rumah Tahfidz sebagai sarana penggerak di tengah masyarakat dalam
pelaksanaan ibadah yang wajib dan sunnah yang terangkum dalam DAQU
Method.
4. Prinsip Program
Rumah Tahfidz dalam melaksanakan aktivitasnya bersifat independen dan tidak
berpihak pada kepentingan politik, Rumah Tahfidz ada untuk semua golongan
dengan kepentingan dakwah Al-Qur’an.
5. Sasaran Program
Masyarakat muslim yang meliputi anak-anak termasuk balita, remaja, dewasa
maupun orang tua baik laki-laki maupun perempuan yang tinggal di suatu
kawasan berbasis:
a. Komunitas
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan masyarakat di
pedalaman, pedesaan, perkotaan, perumahan yang di dalamnya terdapat
TPA/TPQ.
b. Masjid
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan masjid yang di
dalamnya terdapat TPA/TPQ.
c. Sekolah/Madrasah
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan sekolah/madrasah
baik formal ataupun informal.
d. Mahasiswa
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan perguruan
tinggi/untiversitas.
e. Perusahaan/instansi
Aktivitas Rumah Tahfidz berada di tengah lingkungan perusahaan/instansi.
4
6. Komponen Program
a. Masyarakat
Sekumpulan orang yang terdiri dari berbagai kalangan baik golongan mampu
atau tidak mampu yang tinggal di dalam satu wilayah muslim yang memiliki
tujuan sama untuk memuliakan Al-Qur’an dan mengamalkan nilai-nilainya
dalam kehidupan sehari-hari.
5
d. Santri
Santri Rumah Tahfidz adalah individu yang belajar dan menghafal Al-
Qur’an di dalam rumah tahfidz baik mukim maupun non mukim.
- Santri Non Mukim adalah santri rumah tahfidz yang tidak tinggal dan
menetap di asrama rumah tahfidz dengan target hafalan 30 juz selama 5
tahun.
f. Pendidikan santri
- Santri rumah tahfidz yang mengikuti sekolah formal di luar rumah
tahfidz.
- Santri rumah tahfidz yang tidak mengikuti sekolah formal di luar rumah
tahfidz dan diikutkan dalam ujian paket di tahun ke-3.
6
h. Kurikulum
Kelas 1 SD Semester
I Standar
Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat An-Naas sampai surat Al-A’la.
Mampu mengulang hafalan surat An-Naas sampai Al-A’la.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat An-Naas sampai Al-A’la.
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat AT-Thoriq sampai surat An-Naba.
Mampu mengulang hafalan surat AT-Thoriq sampai An-Naba.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat AT-Thoriq sampai An-Naba.
7
Kelas 2 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Mulk sampai surat Nuh.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Mulk sampai Surat Nuh.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Mulk sampai Surat Nuh.
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Jin sampai surat Al-Mursalat.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Jin sampai Al-Mursalat.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Jin sampai Al-Mursalat.
8
Kelas 3 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai ayat 76.
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1 sampai ayat
76.
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Baqarah ayat 1 sampai ayat 76.
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 77 sampai ayat 141
(juz 1).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 77 sampai ayat
141 (juz 1).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Al-Baqarah 77 ayat sampai ayat 141 (juz 1)
9
Kelas 4 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 142 sampai ayat 252
(Juz 2).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 142 sampai
ayat 252 (Juz 2).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Baqarah ayat 142 sampai ayat 252 (Juz 2).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 253 sampai ayat Ali
Imron ayat 91 (Juz 3).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 253 sampai
ayat Ali Imron ayat 91 (Juz 3).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Baqarah ayat 253 sampai ayat Ali Imron ayat 91 (Juz 3).
10
Kelas 5 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Ali Imron ayat 92 sampai surat
Annisa ayat 23 (juz 4),
Mampu mengulang hafalan surat Ali Imron ayat 92 sampai surat
Annisa ayat 23 (juz 4),
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Ali Imron 92 sampai surat Annisa ayat 23 (juz 4).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 24 sampai ayat 147
(juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 24 sampai ayat 147
(juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Annisa ayat 24 sampai ayat 147 (juz 5).
11
Kelas 6 SD
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai surat Al-
Maidah ayat 81 (juz 6).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai surat
Al-Maidah ayat 81 (juz 6).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Annisa ayat 148 sampai surat Al-Maidah ayat 81 (juz 6).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Maidah ayat 82 sampai surat Al-
An’am ayat 110 (juz 7).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Maidah ayat 82 sampai surat
Al-An’am ayat 110 (juz 7).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Maidah ayat 82 sampai surat Al-An’am ayat 110 (juz 7).
12
Kelas 1 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa
ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat
Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa ayat 147 (juz 1 - juz
5).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai At-Taubah
ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai At-
Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Annisa ayat 148 sampai At-Taubah ayat 93 (juz 6
– juz 10).
13
Kelas 2 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi
ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu mengulang hafalan surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-
Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11
– juz 15).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-
Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20)
Mampu mengulang hafalan surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat
Al-Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20)
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-Ankabut ayat 45 (juz 16
– juz 20)
14
Kelas 3 SMP
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah
ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz
25).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas
(juz 26 – juz 30).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat
Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas (juz 26 – juz 30).
15
Kelas 1 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa
ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat
Annisa ayat 147 (juz 1 - juz 5).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Baqarah ayat 1 sampai surat Annisa ayat 147 (juz 1 - juz
5).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Annisa ayat 148 sampai At-Taubah
ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu mengulang hafalan surat Annisa ayat 148 sampai At-
Taubah ayat 93 (juz 6 – juz 10).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Annisa ayat 148 sampai At-Taubah ayat 93 (juz 6
– juz 10).
16
Kelas 2 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi
ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu mengulang hafalan surat At-Taubah ayat 94 sampai Al-
Kahfi ayat 74 (juz 11 – juz 15).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
At-Taubah ayat 94 sampai Al-Kahfi ayat 74 (juz 11
– juz 15).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-
Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Kahfi ayat 75 sampai surat
Al-Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz 20).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Al-Kahfi ayat 75 sampai surat Al-Ankabut ayat 45 (juz 16 – juz
20).
17
Kelas 3 SMA
Semester I
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah
ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-
Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz 25).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari
surat Al-Ankabut ayat 46 sampai Al-Jatsiah ayat 37 (juz 21 – juz
25).
Semester II
Standar Kompetensi
Hafal Al Qur’an dari surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas
(juz 26 – juz 30).
Mampu mengulang hafalan surat Al-Ahqof ayat 1 sampai surat
Annas (juz 26 – juz 30).
Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat
Al-Ahqof ayat 1 sampai surat Annas (juz 26 – juz 30).
18
C. Pembinaan Rumah Tahfidz
1. Koordinator Daerah
Jobdesk :
- Pengumpulan dan validasi data RT di wilayah masing-masing.
- Menyampaikan kebijakan RTC ke setiap RT di wilayah masing-masing.
- Mobilisasi massa RT di wilayah masing-masing.
- Menampung dan menyampaikan aspirasi dari RT kepada RTC.
- Update informasi secara berkala di wilayah kepada RTC (per bulan).
- Mengkoordinir Jam’iyyah lapanan tahfidz asatidz RT per daerah.
- Alur
Menampung aspirasi dan update data progres RT dari koordinator
wilayah.
RTC mengolah permasalahan.
RTC menentukan kebijakan terhadap permasalahan.
RTC menyampaikan kepada korda untuk disampaikan ke RT.
19
7. Upgrading
- Manajerial dan pengelolaan rumah tahfidz.
- Upgrading wawasan dan keilmuan.
- Upgrading metodologi tahsin dan tahfidz.
- Jam’iyyah lapanan tahfidz assatidz RT per daerah.
D. Pengawasan
1. Audit keuangan (untuk Rumah Tahfidz Daarul Qur’an, mitra dan mandiri
berlogo PPPA Daarul Qur’an yang melakukan funding ke publik).
2. Penertiban logo
- Rumah Tahfidz Daarul Qur’an dan Rumah Tahfidz mitra (logo Rumah
Tahfidz dengan logo PPPA Daarul Qur’an di dalamnya).
- Rumah Tahfidz Mandiri (logo rumah tahfidz tanpa logo PPPA Daarul
Qur’an di dalamnya).
20
E. Pendirian Rumah Tahfidz
1. Syarat dan rukun Pendirian Rumah Tahfidz
a. Adanya kepengurusan.
b. Adanya santri yang belajar.
c. Adanya tempat pembelajaran.
d. Adanya kegiatan belajar mengajar.
e. Adanya sarana dan prasana.
5. Syarat Santri
a. Administratif:
- Diutamakan yang berdomisili di sekitar wilayah Rumah Tahfidz.
- Diutamakan yang berprestasi.
- Mampu baca dan tulis Al-Qur’an.
- Foto Copy KK.
- Foto Copy KTP wali santri.
- Surat keterangan sehat dari dokter.
21
b. Kemampuan:
- Sudah lancar membaca Al-Qur’an.
- Mempunyai keinginan yang kuat untuk mengaji dan menghafal Al-
Qur’an 30 juz.
- Berakhlaq mulia dan siap untuk dibina.
6. Syarat Kelembagaan
- Ada surat penunjukkan dari PPPA Daarul Qur’an.
- Ada tempat untuk KBM.
- Status tempat tidak bermasalah .
- Mampu menampung sekitar kurang lebih 15 santri.
- Tidak bermasalah dengan lingkungan sekitar.
- Adanya jaminan secara sosial bahwa tempat tersebut dapat
dipergunakan untuk rumah tahfidz.
7. Syarat Pengajaran
- Sesuai denga standar yang sudah ditentukan Rumah Tahfidz Center.
- Adanya laporan secara periodik .
- Seorang pengajar bertanggung jawab pada peserta didiknya.
- Setiap Pengajar membimbing 10 – 20 santri.
- Pengajar berkewajiban memberikan penilaian terhadap peserta didik .
- Pengajar berkewajiban melakukan kontrol dan evaluasi terhadap
peserta didik.
- Pengajar bertanggung jawab dalam memberikan laporanya pada
pengawas area.
- Dalam pengajarannya tidak dibenarkan memberikan hal – hal yang
menyimpang dari Al Qur’an & Sunnah.
22