RPT MT Tahun 4

SEKOLAH KEBANGSAAN KUBU
21040 MARANG,TERENGGANU
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK
KSSR TAHUN 4
(NOR ASIKIN ISMAIL -2018-)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulis KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang nombor hingga 100 000 Membuat perbandingan melalui
Menyatakan sebarang nombor hingga pemerhatian dan menyusun
yang diberi dalam perkataan dan 1 100 000. mengikut kriteria.
angka. Menghubungkait, menyusun
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai maklumat serta membuat
digit bagi sebarang nombor. penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi bersesuaian dan pemerhatian
mengikut nilai tempat dan nilai digit. 2
sebarang nombor hingga 100 000. situasi sekeliling.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga
100 000 dengan menyusun nombor NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
mengikut tertib menaik dan tertib Bekerjasama dalam kumpulan
menurun. Menganggar dan membundarkan sebarang dan berani menyatakan idea,
3 kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yakin
1.2 Anggaran bagi (i) Menganggar bilangan objek dengan yang terdekat.
TMK:
sesuatu kuantiti. menyatakan kuantiti yang munasabah Murid menggunakan abakus
berdasarkan set rujukan yang diberi. bagi
mewakilkan nombor
1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor 4 Mengelas dan melengkapkan pola nombor. BBB:
bentuk pola. yang diberi. Guli, kad gambar, kad nombor,
(ii) Melengkapkan pola nombor yang garis nombor dan lembaran
kerja
diberi.
Menyelesaikan masalah yang rutin bagi i-THINK
1.4 Aplikasi (i) Membundarkan sebarang nombor 5
sebarang nombor dengan pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
sebarang hingga puluh ribu terdekat. Buih Berganda, Peta Pokok,
nombor. (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh Peta Dakap, Peta Alir, Peta
mewakili suatu nombor yang telah Pelbagai Alir, Peta Titi
dibundarkan hingga puluh ribu Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEM. ABAD KE-21
terdekat. 6 rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif Kemahiran Komunikasi,
dan inovatif. Belajar sepanjang hayat
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100 000
2.1 Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenal pasti anu dan menulis ayat Menghasilkan idea daripada
sebarang dua empat nombor hingga lima digit hasil
Matematik. pemerhatian, praktikkan
hingga empat tambahnya hingga 100 000 dengan
proses kreatif untuk
nombor. menggunakan pelbagai strategi menghasilkan idea secara
termasuk membuat anggaran. berterusan. Membuat simulasi,
Menambah sebarang dua hingga empat membuat perkaitan dan
2.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 2 nombor hingga lima digit tanpa mengubah suai idea
masalah. melibatkan penambahan hingga tiga mengumpul semula.
TMK:
nombor dengan menggunakan
Penggunaan power point bagi
pelbagai strategi. penambahan, kalkulator
Menambah sebarang dua hingga empat
2.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 3 nombor hingga lima digit dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
anu dalam penambahan dua nombor. mengumpul semula. KEUSAHAWANAN:
penambahan (ii) Membentuk ayat Matematik yang Kesungguhan, yakin diri dan
melibatkan penambahan dua nombor. sifat tidak putus asa, yakin,
ketelitian,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 melibatkan penambahan hingga tiga BBB:
nombor. Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK

5 melibatkan penambahan dengan pelbagai Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 bukan rutin melibatkan penambahan Kemampuan menyesuaikan
secara kreatif dan inovatif. diri, keluwesan
NOMBOR
2. DAN OPERASI
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000

KREATIVITI DAN INOVASI:

3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1 Mengenal pasti anu dan menulis ayat Mengimbas kembali idea
sebarang dua 100 000 dengan menggunakan praktikkan proses kreatif untuk
matematik.
nombor. pelbagai strategi. menghasilkan idea secara
berterusan, Membuat simulasi,
3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor membuat pemerhatian dan
analisis idea untuk
berturut-turut daripada sebarang nombor hingga Menolak sebarang dua nombor hingga mengenalpasti masalah dan
dua nombor 100 000 menggunakan pelbagai 2 menyelesaikannya.
100 000.
daripada strategi.
sebarang TMK:
Penggunaan power point dan
nombor. kalkulator
Menolak berturut-turut dua nombor
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 3 daripada sebarang nombor hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
masalah. melibatkan penolakan dua nombor 100 000. KEUSAHAWANAN:
dengan menggunakan pelbagai Kesungguhan, ketelitian dan
sabar, Mengaitkan penolakan
strategi. dalam aktiviti jual beli barang,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin berani mencuba, sifat tidak
3.4 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 4 putus asa.
melibatkan penolakan dua nombor.
anu dalam penolakan dua nombor.
BBB:
penolakan. (ii) Membentuk ayat matematik yang Kad nombor, kad gambar dan
melibatkan penolakan dua nombor. lembaran kerja
5 melibatkan penolakan dengan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
6 bukan rutin melibatkan penolakan secara KEMAHIRAN ABAD KE-21
kreatif dan inovatif. Kepimpinan, Menaakul
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB
HINGGA 100 000
Mendarab sebarang nombor hingga empat
4.1 Pendaraban (i) Mendarab sebarang nombor hingga Menghasilkan idea dari
1 digit dengan satu digit tanpa mengumpul pemerhatian, menilai idea
dua nombor. empat digit dengan nombor satu digit
semula. secara kritis, fenomena dapatan
dan hasil darabnya hingga 100 000. makna.
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga
Mendarab sebarang nombor hingga empat
tiga digit dengan nombor dua digit TMK:
2 digit dengan satu digit dengan mengumpul Penggunaan power point,
dan hasil darabnya hingga 100 000.
semula. kalkulator
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan
100 dan 1000, hasil darabnya hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
100 000 Mendarab sebarang nombor hingga tiga KEUSAHAWANAN:
3
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan digit dengan dua digit, 100 dan. Rajin, teliti, berusaha,
nombor hingga dua digit, 100 dan bekerjasama, yakin
1000 dan hasil darabnya hingga BBB:
100 000 dengan pelbagai strategi Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 Pensel, gula-gula, daun, kad
termasuk membuat anggaran. melibatkan pendaraban dua nombor simbol dan lembaran kerja.
4.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian i-THINK

Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
masalah. melibatkan pendaraban dua nombor 5 melibatkan pendaraban dengan pelbagai Buih Berganda, Peta Pokok,
dengan menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi

6
bukan rutin melibatkan pendaraban secara Kritis, Penyelesaian masalah
kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI
HINGGA 100 000
5.1 Pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 1 Membahagi sebarang nombor hingga Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
dua nombor. 100 000 dengan nombor satu digit, 100 000 dengan satu digit tanpa baki.
secara kritis, fenomena
dua digit, 100 dan 1000 dapatan makna, Mengimbas
menggunakan pelbagai strategi kembali idea, membuat
pengiraan. Membahagi sebarang nombor hingga perkaitan, mengubahsuai idea
2
100 000 dengan satu digit dan berbaki.
5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian TMK:
masalah. penggunaan Power Point,
melibatkan pembahagian dua nombor
Membahagi sebarang nombor hingga kalkulator
dengan menggunakan pelbagai
3 100 000 dengan nombor dua digit, 100
strategi. NILAI MURNI DAN SIKAP
dan 1000.
. KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin rajin, yakin, adil, fokus
4
melibatkan pembahagian dua nombor.
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
5 melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi. i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 bukan rutin melibatkan pembahagian
secara kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Membuat keputusan,
Bekerjasama
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI
BERGABUNG
Operasi bergabung tambah dan tolak KREATIVITI DAN INOVASI:
6.1 Penambahan (i) Menambah dan menolak sebarang tanpa mengumpul semula, darab dan Menghasilkan idea melalui
1 pemerhatian, dan menyatakan
dan nombor dalam lingkungan 100 000. bahagi sebarang nombor dengan satu
idea secara lisan,
penolakan. digit tanpa baki dalam lingkungan Mengimbas kembali idea
100 000. praktikkan proses kreatif untuk
6.2 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi sebarang Operasi bergabung tambah dan tolak menghasilkan idea secara
dan nombor dengan nombor satu digit dan dengan mengumpul semula, darab dan berterusan
pembahagian. dua digit dalam lingkungan 100 000. 2 bahagi sebarang nombor dengan satu TMK:
digit berbaki dalam lingkungan 100 000. Penggunaan power point,
6.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian kalkulator
Operasi bergabung tambah dan tolak
masalah. melibatkan penambahan dan
tanpa dan dengan mengumpul semula,
penolakan dengan menggunakan NILAI MURNI DAN SIKAP
pelbagai strategi.
3 darab dan bahagi sebarang nombor KEUSAHAWANAN:
dengan nombor hingga dua digit tanpa Kesungguhan, ketelitian, dan
(ii) Menyelesaikan masalah harian
dan berbaki dalam lingkungan 100 000. sabar. Mengaitkan penolakan
melibatkan pendaraban dan
dalam aktiviti jual beli barang
pembahagian dengan menggunakan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
pelbagai strategi. 4 melibatkan operasi bergabung tambah BBB:
dan tolak, darab dan bahagi. Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
i-THINK
melibatkan operasi bergabung tambah Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 dan tolak, darab dan bahagi dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang
bukan rutin melibatkan operasi bergabung KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 Berinisiatif dan terarah kendiri,
tambah dan tolak, darab dan bahagi
Bekerjsama
secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
7.1 Pecahan tak (i) Mengenal, menamakan dan menulis 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan Kenal pasti ciri, menterjemah
wajar dan pecahan tak wajar dan nombor nombor bercampur penyebutnya hingga idea, mnghubung kait dan
nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10. menganalisis persamaan dan
perbezaan
bercampur. 10 dengan menggunakan :
(a) Objek, TMK:
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
(b) gambar rajah. Penggunaan power point
(ii) Menukar pecahan tak wajar 2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya. NILAI MURNI DAN SIKAP
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya. KEUSAHAWANAN:
Menambah hingga tiga pecahan wajar, Kesungguhan, ketelitian, dan
menolak hingga dua pecahan dan sabar., Menghubungkait,
7.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
pecahan. wajar : dan tolak melibatkan penyebut sama menghargai masa
(a) penyebut sama, hingga 10. dan tolong-menolong
(b) penyebut tak sama,
Menambah hingga tiga pecahan wajar, BBB:
hingga 10 dengan menggunakan
menolak hingga dua pecahan dan Kertas A4, pensel warna,
pelbagai strategi.
4 melakukan operasi bergabung tambah buah-buahan, kad pecahan,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama gunting, kertas dan lembaran
7.3 Penolakan (i) Menolak sehingga dua pecahan kerja
hingga 10.
pecahan. wajar daripada satu pecahan wajar :
(a) penyebut sama, Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
(b) penyebut tak sama, Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
hingga 10 dengan menggunakan menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi

6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
7.4 Penambahan i) Menambah dan menolak pecahan 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan Kenal pasti ciri, menterjemah
dan penolakan wajar : nombor bercampur penyebutnya hingga idea, mnghubung kait dan
pecahan.. (a) penyebut sama, 10. menganalisis persamaan dan
perbezaan
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan TMK:
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
pelbagai strategi. Penggunaan power point
2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya. NILAI MURNI DAN SIKAP
7.5 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah melibatkan penambahan dan KEUSAHAWANAN:
Menambah hingga tiga pecahan wajar, Kesungguhan, ketelitian, dan
melibatkan penolakan dua pecahan wajar menolak hingga dua pecahan dan sabar., Menghubungkait,
pecahan. dengan menggunakan pelbagai
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
dan tolak melibatkan penyebut sama menghargai masa
hingga 10. dan tolong-menolong
Menambah hingga tiga pecahan wajar, BBB:
menolak hingga dua pecahan dan Kertas A4, pensel warna,
4 melakukan operasi bergabung tambah buah-buahan, kad pecahan,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama gunting, kertas dan lembaran
hingga 10. kerja
i-THINK
5 melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :
8. PERPULUHAN
8.1 Nombor (i) Mengenal, menamakan dan menulis Menyatakan sebarang nombor perpuluhan Mengimbas kembali idea,
perpuluhan perpuluhan menggunakan gambar 1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar menghubungkait dan
hingga tiga rajah. rajah. menganalisis, menghasilkan
tempat (ii) Menyebut dan menulis nombor idea melalui pemerhatian, dan
perpuluhan. perpuluhan sehingga tiga tempat menyatakan idea secara lisan.
perpuluhan dalam perkataan dan Menukar pecahan perseribu kepada
2 TMK:
angka. perpuluhan dan sebaliknya. Penggunaan power point
8.2 Nilai nombor (i) Menukar pecahan perseribu kepada NILAI MURNI DAN SIKAP
perpuluhan. perpuluhan dan sebaliknya. Menambah, menolak hingga tiga tempat KEUSAHAWANAN:
(ii) Membandingkan nilai dua nombor Bekerjasama,teliti,yakin,
perpuluhan dan mendarab, membahagi
perpuluhan hingga tiga tempat 3 berani membuat keputusan
dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Garis nombor, Kad Nombor,
8.3 Penambahan (i) Menambah dua nombor perpuluhan buku teks, gambarajah. dan
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
Lembaran kerja
perpuluhan. 4 tempat perpuluhan dalam penambahan,
penolakan, pendaraban dan i-THINK
8.4 Penolakan (i) Menolak dua nombor perpuluhan pembahagian. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Buih Berganda, Peta Pokok,
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Peta Dakap, Peta Alir, Peta
perpuluhan. 5 tempat perpuluhan dengan menggunakan Pelbagai Alir, Peta Titi
pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
8.5 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan Kemahiran komunikasi,
nombor dengan nombor satu digit dan Kepimpinan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat Menyelesaikan masalah harian yang
perpuluhan. bukan rutin melibatkan nombor
6
(ii) Mendarab nombor perpuluhan tiga perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
tempat perpuluhan dengan 10, 100 secara kreatif dan inovatif.
dan 1000.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :

8. PERPULUHAN
8.16 Pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan Menyatakan sebarang nombor perpuluhan Mengimbas kembali idea,
nombor dengan nombor satu digit dan 1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar menghubungkait dan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat rajah. menganalisis, menghasilkan
perpuluhan. idea melalui pemerhatian, dan
(ii) Membahagi nombor perpuluhan menyatakan idea secara lisan.
Menukar pecahan perseribu kepada
dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya 2
perpuluhan dan sebaliknya. TMK:
hingga tiga tempat perpuluhan. Penggunaan power point
8.17 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Menambah, menolak hingga tiga tempat
NILAI MURNI DAN SIKAP
masalah melibatkan penambahan, penolakan, perpuluhan dan mendarab, membahagi KEUSAHAWANAN:
3
nombor pendaraban dan pembahagian. dengan satu digit, 10, 100 dan 1000, Bekerjasama,teliti,yakin,
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. berani membuat keputusan
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga BBB:
4 tempat perpuluhan dalam penambahan, Garis nombor, Kad Nombor,
penolakan, pendaraban dan buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
pembahagian.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 tempat perpuluhan dengan menggunakan Buih Berganda, Peta Pokok,
pelbagai strategi.
bukan rutin melibatkan nombor
6 KEMAHIRAN ABAD KE-21
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan Kemahiran komunikasi,
secara kreatif dan inovatif. Kepimpinan

TAJUK : 9. PERATUS
1 Menyatakan perpuluhan dan peratus
9.1 Nilai peratus. (i) Menukar perpuluhan hingga dua Menghasilkan idea melalui
berdasarkan bahan konkrit dan gambar
tempat perpuluhan kepada peratus pemerhatian dan menyatakan
rajah.
dan sebaliknya. idea secara lisan.
2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

Penggunaan power point

Menentukan perpuluhan hingga dua
3 KEUSAHAWANAN:
tempat perpuluhan kepada peratus. Bekerjasama dalam kumpulan,
Berani membuat keputusan
4 melibatkan penukaran perpuluhan kepada BBB:
peratus dan sebaliknya. Petak seratus, kad peratus,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin buku teks dan lembaran
kerja .
5 melibatkan penukaran perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya dengan pelbagai i-THINK
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
bukan rutin melibatkan penukaran Pelbagai Alir, Peta Titi
6
perpuluhan kepada peratus dan
sebaliknya secara kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM100 000
Menyatakan KREATIVITI DAN INOVASI:
10.1 Nilai wang (i) Menyatakan gabungan wang dengan (a) mata wang negara-negara ASEAN dan Mengenalpasti ciri,
1 mata wang negara utama dunia, mewakilkan gabungan wang
hingga nilai hingga RM100 000 berdasarkan
RM100 000 situasi harian. (b) instrumen pembayaran, yang pelbagai untuk
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang membentuk satu nilai yang
(ii) Membundarkan wang kepada ringgit
negara lain. sama, menterjemah idea,
terdekat.
menghubungkait dan
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang menganalisis
10.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga nilai wang dan 2
hingga RM100 000.
nilai wang. jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
TMK:
Melakukan Penggunaan Power Point,
10.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua nilai wang kalkulator
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
nilai wang. daripada sebarang nilai wang hingga hasil jumlah hingga RM100 000,
RM100 000. (b) penolakan hingga dua nilai daripada NILAI MURNI DAN SIKAP
sebarang nilai wang hingga KEUSAHAWANAN:
10.4 Penambahan (i) Menambah dan menolak nilai wang 3 Bekerjasama, jimat cermat,
RM100 000,
teliti, jujur, amanah, dan
dan penolakan hingga 100 000. (c) pendaraban dan pembahagian nilai
penggunaan wang dalam
nilai wang. wang hingga dua digit, 100 dan 1000 aktiviti jual beli.
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
10.5 Pendaraban (i) Mendarab nilai wang dengan nombor nilai wang hingga RM100 000. BBB:
nilai wang. hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam Kad wang, Catalog barang,
lingkungan RM100 000. Lembaran kerja.
4 melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian wang. i-THINK
10.6 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
1000 dalam lingkungan RM100 000. melibatkan penambahan, penolakan, Peta Dakap, Peta Alir, Peta
5 pendaraban dan pembahagian wang dengan Pelbagai Alir, Peta Titi
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin KEMAHIRAN ABAD KE-21
melibatkan penambahan, penolakan, Keusahawanan, Kemahiran
6 komunikasi, Keluwesan
pendaraban dan pembahagian wang secara
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG

HINGGA RM100 000
Menyatakan KREATIVITI DAN INOVASI:
10.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian (a) mata wang negara-negara ASEAN dan Mengenalpasti ciri,
1 mata wang negara utama dunia, mewakilkan gabungan wang
masalah. termasuk transaksi barangan dan
perkhidmatan yang melibatkan (b) instrumen pembayaran, yang pelbagai untuk
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang membentuk satu nilai yang
penambahan, penolakan, pendaraban
negara lain. sama, menterjemah idea,
dan pembahagian wang.
menghubungkait dan
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang menganalisis
10.8 Mata wang (i) Mengenal mata wang negara-negara 2
hingga RM100 000.
asing. ASEAN dan mata negara utama dunia.
TMK:
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan Penggunaan Power Point,
Melakukan
nilai mata wang negara lain. kalkulator
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
hasil jumlah hingga RM100 000,
10.9 Instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen (b) penolakan hingga dua nilai daripada NILAI MURNI DAN SIKAP
pembayaran. pembayaran. sebarang nilai wang hingga KEUSAHAWANAN:
3 Bekerjasama, jimat cermat,
RM100 000,
teliti, jujur, amanah, dan
(c) pendaraban dan pembahagian nilai
penggunaan wang dalam
wang hingga dua digit, 100 dan 1000 aktiviti jual beli.
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
nilai wang hingga RM100 000. BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kad wang, Catalog barang,
melibatkan penambahan, penolakan, Lembaran kerja,
4 pendaraban dan pembahagian wang.
i-THINK
melibatkan penambahan, penolakan,
5
pendaraban dan pembahagian wang dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan penambahan, penolakan, Buih Berganda, Peta Pokok,
6 Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pendaraban dan pembahagian wang secara
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.

MASA DAN WAKTU
11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa 1 Mengenalpasti ciri dan situasi,
masa. melibatkan Menyatakan perkaitan antara unit masa. menghasilkan idea melalui
(a) hari dan jam, pemerhatian, dan menjana
(b) minggu dan hari, idea serta membuat sekuen.
(c) tahun dan bulan. TMK:
Menambah, menolak, mendarab dan Paparan Power Point,
11.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: 2 membahagi melibatkan unit masa tanpa kalkulator
melibatkan (a) hari dan jam, penukaran unit.
masa. (b) minggu dan hari, NILAI MURNI DAN SIKAP
(c) tahun dan bulan, KEUSAHAWANAN:
tanpa dan dengan penukaran unit. Menghargai masa, disiplin,
Menambah, menolak, mendarab dan
berdaya saing, menghormati
3 membahagi melibatkan unit masa dengan orang tua dan melakukan kerja
11.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua masa daripada satu penukaran unit.
melibatkan masa melibatkan: yang berfaedah.
masa. (a) hari dan jam, BBB:
(b) minggu dan hari, Kad gambar, Petikan Teks,
melibatkan unit masa.
(c) tahun dan bulan,
4
tanpa dan dengan penukaran unit. i-THINK
11.4 Pendaraban (i) Mendarab melibatkan: Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan (a) hari dan jam, Menyelesaikan masalah harian yang rutin Buih Berganda, Peta Pokok,
masa. (b) minggu dan hari, 5 melibatkan unit masa dengan menggunakan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
(c) tahun dan bulan, pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi
dengan nombor satu digit tanpa dan
KEMAHIRAN ABAD KE-21
dengan penukaran unit. Belajar sepanjang hayat,
Kemampuan menyesuaikan
11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: diri
melibatkan (a) hari dan jam,
masa. (b) minggu dan hari, Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6
(c) tahun dan bulan, melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
dengan nombor satu digit tanpa dan
dengan penukaran unit.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.

MASA DAN WAKTU
11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 Mengenalpasti ciri dan situasi,
masalah melibatkan penambahan, penolakan, Menyatakan perkaitan antara unit masa. menghasilkan idea melalui
melibatkan pendaraban dan pembahagian masa dan pemerhatian, dan menjana
masa dan idea serta membuat sekuen.
waktu.
waktu. TMK:
Menambah, menolak, mendarab dan Paparan Power Point,
2 membahagi melibatkan unit masa tanpa kalkulator
penukaran unit.
Menambah, menolak, mendarab dan KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
membahagi melibatkan unit masa dengan
berdaya saing, menghormati
3 penukaran unit.
orang tua dan melakukan kerja
yang berfaedah.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
4
melibatkan unit masa. i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Belajar sepanjang hayat,
Kemampuan menyesuaikan
diri
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6
melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 12. PANJANG
12.1 Unit panjang. (i) Mengenal unit panjang: Membuat perbandingan,
1
Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
(a) milimeter (mm),
menggunakan alat dan
(b) kilometer. prosedur tertentu
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (a) Mengukur objek dalam unit milimeter. TMK:
(b) kilometer dan meter, (b) Menganggar jarak dalam kilometer. Paparan Power Point serta
2 murid membuat latihan Power
dan sebaliknya.
Point dan Word, kalkulator
12.2 Mengukur dan (i) Mengukur objek dalam unit milimeter. NILAI MURNI DAN SIKAP
menganggar (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. KEUSAHAWANAN:
Menambah, menolak, mendarab dan Bekerjasama,teliti, berani,
panjang. 3
membahagi melibatkan unit panjang. bekerjasama dalam kumpulan
12.3 Penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran BBB:

panjang. panjang melibatkan: Pembaris, pita ukur, dan
(a) sentimeter dan milimeter, lembaran kerja
(b) kilometer dan meter, 4
melibatkan unit panjang. i-THINK
tanpa dan dengan penukaran unit. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
12.4 Penolakan (i) Menolak dua ukuran panjang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
panjang. daripada satu ukuran panjang Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
melibatkan: 5 melibatkan unit panjang dengan
menggunakan pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
(a) sentimeter dan milimeter, Kepimpinan, Menaakul,
(b) kilometer dan meter, Penyelesaian masalah
tanpa dan dengan penukaran unit.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

TAJUK : 12. PANJANG
12.4 Pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang 1 Membuat perbandingan,
Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
panjang. melibatkan:
menggunakan alat dan
(a) sentimeter dan milimeter, prosedur tertentu, menjana
(b) kilometer dan meter, idea dan menghubungkait idea
dengan nombor satu digit tanpa dan (a) Mengukur objek dalam unit milimeter. dengan pengetahuan sedia
dengan penukaran unit. (b) Menganggar jarak dalam kilometer. ada.
2
(i) Membahagi panjang melibatkan: TMK:
12.5 Pembahagian (a) sentimeter dan milimeter, Paparan Power Point serta
panjang. (b) kilometer dan meter, murid membuat latihan Power
Menambah, menolak, mendarab dan Point dan Word, kalkulator
dengan nombor satu digit tanpa dan 3
membahagi melibatkan unit panjang.
dengan penukaran unit. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(i) Menyelesaikan masalah harian Bekerjasama,teliti, berani,
12.6 Penyelesaian melibatkan penambahan, penolakan, Menyelesaikan masalah harian yang rutin bekerjasama dalam kumpulan
4
masalah pendaraban dan pembahagian melibatkan unit panjang.
melibatkan panjang. BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
panjang. lembaran kerja
5 melibatkan unit panjang dengan i-THINK
menggunakan pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
dan inovatif. Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan

TAJUK : 13. JISIM
13.1 Operasi (i) Menambah dan menolak jisim 1 Membuat pemerhatian,
Menambah, menolak, mendarab dan menghubungkait idea dengan
bergabung melibatkan kilogram dan gram, tanpa
membahagi melibatkan jisim pengetahuan sedia ada,
melibatkan dan dengan penukaran unit. mempraktikkan penyelesaian
jisim. (ii) Mendarab dan membahagi jisim masalah dan membuat
melibatkan kilogram dan gram, tanpa Melakukan operasi bergabung tambah dan keputusan tentang sintesis
dan dengan penukaran unit. tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram akhir.
2 dan gram tanpa penukaran unit.
TMK:
13.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Paparan Power Point serta
masalah Melakukan operasi bergabung tambah dan murid membuat latihan Power
melibatkan operasi bergabung Point dan Word, kalkulator
melibatkan berkaitan jisim. 3 tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
jisim. dan gram dengan penukaran unit. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin ketelitian,
4 melibatkan operasi bergabung berkaitan Bekerjasama, ketepatan,
jisim. bertanggungjawab
BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Alat penimbang, objek
melibatkan operasi bergabung berkaitan berlainan berat dan lembaran
5 jisim dengan menggunakan pelbagai kerja
strategi. i-THINK
6 rutin melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI

PADU CECAIR
1 Menambah, menolak, mendarab dan KREATIVITI DAN INOVASI:
14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair membahagi melibatkan isi padu cecair. Membuat pemerhatian,
bergabung melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan menghubungkait idea dengan
melibatkan dengan penukaran unit. pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
isi padu cecair.
(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair masalah dan membuat
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan keputusan tentang sintesis akhir.
dengan penukaran unit. 2 bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa
14. 2 Penyelesaian TMK:
penukaran unit.
Paparan Power Point serta
masalah (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan murid membuat latihan Power
melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu Point dan Word, kalkulator
isi padu cecair. cecair. Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan
3 bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab
4 melibatkan operasi bergabung berkaitan BBB:
isi padu cecair. Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin kerja
melibatkan operasi bergabung berkaitan
5 i-THINK
isi padu cecair dengan menggunakan pelbagai
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
6 melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu KEMAHIRAN ABAD KE-21
cecair secara kreatif dan inovatif Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
Kemampuan menyesuaikan diri

TAJUK : 15. RUANG
1 Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis- KREATIVITI DAN INOVASI:
15.1 Sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut garis pada bentuk dua dimensi. Mengenalpasti ciri, mengimbas
kembali idea, beri pelbagai
tegak, sudut tirus dan sudut cakah
contoh, mempraktikkan proses
pada bentuk segiempat tepat, kreatif untuk menghasilkan
segiempat sama dan segitiga idea secara spontan.
Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi
15.2 Garis selari 2 padu dengan menggunakan rumus. TMK:
dan garis (i) Mengenal dan menamakan : Jangka lukis, jangka sudut,
serenjang. (a) garis selari, dan bentuk 2D dengan
(b) garis serenjang, menggunakan perisian Word.
pada bentuk asas dua dimensi.
15.3 Perimeter dan 3 Menghitung perimeter, luas dan isi padu. NILAI MURNI DAN SIKAP
luas. (i) Menentukan perimeter segiempat KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
tepat, segiempat sama, segitiga dan putus asa, peka terhadap
poligon. persekitaran.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat, Menyelesaikan masalah harian yang rutin
segiempat sama, dan segitiga 4 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan BBB:
menggunakan petak segiempat sama isi padu. Kad imbasan, objek 2D dan
dan rumus. 3D, kad gambar dan lembaran
kerja
15.4 Isi padu
pepejal. (i) Menentukan isi padu kubus dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
i-THINK
kuboid menggunakan kubis unit 1 5 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
sentimeter padu dan rumus. isi padu dengan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
6 rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan
Penyelesaian masalah, Kritis,
isipadu secara kreatif dan inovatif. Menaakul
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

KOORDINAT
1 Menyatakan perbendaharaan kata KREATIVITI DAN INOVASI:
berkaitan paksi mengufuk dan paksi Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian dengan
mencancang.
menggunakan prosedur
16.1 Koordinat (i) Menyatakan perbendaharaan kata tertentu, menjana idea dan
Menyatakan objek berdasarkan kedudukan menghubungkait idea dengan
pada sukuan bagi menjelaskan maksud paksi
2 objek pada paksi mengufuk dan paksi pengetahuan sedia ada.
pertama. mengufuk dan paksi mencancang.
mencancang.
(ii) Menamakan objek berdasakan TMK:
kedudukan pada paksi mengufuk dan Menggunakan perisian Excel
paksi mencancang di atas kertas Menentukan kedudukan objek pada paksi
3
berpetak. mengufuk dan paksi mencancang. NILAI MURNI DAN SIKAP
(iii) Menentukan dan menyatakan KEUSAHAWANAN:
kedudukan objek pada paksi Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
mengufuk dan paksi mencancang di Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4
atas kertas berpetak. melibatkan koordinat. BBB:
Kertas berpetak, komputer dan
lembaran kerja
5 melibatkan koordinat dengan menggunakan i-THINK
pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 rutin melibatkan koordinat secara kreatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
dan inovatif. Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN
KADARAN
17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai 1 Menghasilkan idea dari
Menyatakan maksud unitari. pemerhatian, menilai idea
menggunakan kaedah unitari dalam
secara kritis, fenomena
situasi harian. dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
2 Membanding nilai untuk satu unit.
TMK:
penggunaan Power Point
3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari. NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
4 BBB:
melibatkan kaedah unitari.
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan lembaran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin kerja
5 melibatkan kaedah unitari menggunakan i-THINK
6 rutin melibatkan kaedah unitari secara KEMAHIRAN ABAD KE-21
kreatif dan inovatif. Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18.
PENGURUSAN DATA
18.1 Data. (i) Membaca dan mendapat maklumat 1 Menamakan piktograf, carta palang dan KREATIVITI DAN INOVASI
daripada : carta pai. Membuat pemerhatian,
menghubungkait maklumat
(a) piktograf, dengan pengetahuan sedia
(b) carta palang, ada, Kreatif mengelas dan
(c) carta pai. Menyatakan maklumat daripada piktograf,
2 membuat perbandingan
(ii) Membandingkan maklumat daripada : carta palang dan carta pai.
(a) piktograf, TMK:
Perisian Power Point dan
(b) carta palang,
Membandingkan maklumat daripada Excel, kalkulator
(c) carta pai. 3
piktograf atau carta palang atau carta pai.
KEUSAHAWANAN
Bekerjasama, ketelitian, berani
Menyelesaikan masalah harian yang rutin mencuba, tidak putus asa
4
melibatkan perwakilan data. BBB
Kad gambar, Slaid Power
point, lembaran kerja
5 melibatkan perwakilan data menggunakan i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Pelbagai Alir, Peta Titi
6 rutin yang melibatkan perwakilan data
secara kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
inovatif, penyelesaian masalah
DISEDIAKAN OLEH :
.....................................................
(NOR ASIKIN BINTI ISMAIL)

RPT MT Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT MT Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH KEBANGSAAN KUBU

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

KREATIVITI DAN INOVASI:

4.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian i-THINK

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

NILAI MURNI DAN SIKAP

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

12.3 Penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran BBB:

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari. NILAI MURNI DAN SIKAP

You might also like