Personalidad

Momento2

Realizado Por

Cristian Camilo Sotelo CC. 1.107.655.655

William Hernando Valderrama CC.1130624940

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

Escuela De Ciencias Artes Y Humanidades

Psicología

Docente
Jairo Cuellar

Ecología Humana
403004_20
COLOMBIA, VALLE DEL CAUCA, PALMIRA
MARZO DE 2016
 Introducción

Este trabajo encontraremos una análisis especifico de un caso en donde se define unas
características biológicas psicológicas familiares y sociales que posiblemente enfrenta
este caso planteado se analizan su comportamiento frente a las situaciones cotidianas de
su vida, en este presente trabajo se nombrara sus relaciones familiares y sociales para
obtener una hipótesis sobre el caso de la consulta evidenciando los puntos más relevantes
para general un diagnostico general para realizar una intervención psicológica oportuna
 Objetivo

Plantear un proceso de intervención adecuado frente a unas características fiscas,

biológicas, psicológicas que se presenta en el consultante explicando profundamente y
conociendo las referencias y valores el proceso de análisis de esa forma la información
obtenida enriquezca la conclusión del caso.
 FICHA DE ORIENTACION DEL CASO MOMENTO 2

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSULTANTE

Nombre y Apellidos del consultante: María Alexandra Zambrano Valenzuela
Lugar y Fecha de nacimiento: Tunja, 20 de Abril de 1993 Edad: 23 Años

PROCESOS PSICOSOCIALES
Con la información que tiene, identifique o sugiera cuáles son las redes sociales (comunitarias, familiares, laborales, pares) con las
que cuenta la consultante: (Explique a profundidad, puede dibujarlas o utilizar cualquier gráfico para explicarlas). Investigue sobre
Teoría de redes y mapeo de redes.

Amistades y Familia:
Relaciones: Fernando (Hermano)
Una amiga de la Federico (Hermano)
Universidad. Madre
Un Novio en la Tía Materna
adolescencia. Padre

María Alexandra

Laborales: Comunitaria:

Actualmente es Es asocial.
Docente de una
Universidad
Familia:

Fernando y Federico (Hermanos): Actualmente no tiene interacción con ninguno de los 2.

Madre: Su madre la castigaba física y psicológicamente por su problema de control de esfínteres, llegando a ser este el único tema

de plática entre ella y su madre. También ha ejercido un gran control con ella, llegando a ser a que administra la beca de estudios de

Fernanda.

Padre: Su padre también la maltrataba físicamente. Hace 5 años abandono a la familia, desde entonces Fernanda a sufrido un

sobrepeso de 25 kilos.

Tía Materna: “Fernanda la recuerda como una madre”, debido que desde pequeña su tía siempre confió en ella, llegando así a ser

la educadora de Fernanda, y ayudándola monetariamente con sus estudios.

Laboral: Actualmente es Docente de una Universidad; pero debido a su conducta de extremada limpieza, ha llegado tarde 2 veces

en el último mes, y esto ha provocado un empañamiento en su expediente laboral.

Amistades y Relaciones: Solo tiene una amiga de la Universidad, con la que muy poca habla debido a su trabajo y a que ella

también es muy activa familiar y laboralmente.

Comunitaria: Es asocial debido a su fuerte falta de interacción social con los demás.

Novio o Pareja: Relación de pareja larga, que conlleva Alexandra desde muy temprana edad donde presenta dificultades y conflictos

emocionales, pero a su vez siente dependencia frente a él .

Pareja de su Madre: Después de aceptar la relación que tiene con su madre, dejando atrás su odio, la involucra en su vida como una

persona importante en un apoyo moral más.

Red Social Comunitaria: Las distintas relaciones que conlleva en su vida, en la interacción en su vida social en el mundo que la

rodea
 INTERVENCION PSICOSOCIAL DEL CASO- TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD

Desde la perspectiva teórica que usted considere se puede explicar mejor el caso de Fernanda, por favor investigue cuáles son las técnicas
terapéuticas que puede utilizar para dar atención al caso.

1. Teoría : cognitiva conductual

Existe una clara relación entre los pensamientos de la persona, lo que se dice a si misma sobre las situaciones que vive, sobre los

demás. Sobre la

vida, sobre sí misma y sobre los problemas que presenta y las emociones y los sentimientos que experimenta. A su vez, esta reacción

emocional influirá en la reacción comportamental de la persona ante esta situación, ante la conducta de otro, o ante los síntomas que

experimenta.

Las emociones son muy negativas e intensas, nuestro comportamiento se ve entorpecido o se vuelve desadaptativo, de modo que los

problemas se mantienen o empeoran. Realmente lo que ocurre desde esta teoría es que no son las situaciones en si las que producen

malestar sino las interpretaciones personales que hacemos de ellas. Esto implica que, muchas veces, al no poder ser objetivos en una
situación, podemos distorsionar la información de la que disponemos en un momento dado, o sacar conclusiones negativas sin

información suficiente o incluso ignorando otra información suficiente o incluso ignorando otra información disponible más realista

y constructiva, cuando esto ocurre, cometemos errores en la interpretación o errores de razonamiento.

Los modelos cognitivos se basan en: que la personalidad del individuo esta recopilada por procesos mentales y su entorno, se puede

decir que debe tenerse en cuenta el entorno en el que creció Fernanda, aunque fue una niña dotada con avances extraordinarios en la

consecución de su aprendizaje, sufrió maltrato leve, en una edad mayor vive solamente con su madre pues el padre la abandono, sin

duda éste hecho influyo en la personalidad de María.

2. Técnicas terapéuticas:

Terapia Conductual Racional Emotiva (TCRE) que consiste en el ABC al cual Ellis incluyo la D y la E

La activación de experiencias: como producto de infelicidad en el caso de María de notarse que está presentando problemas laborales

como bien indica se siente bien en su trabajo, pero gracias a sus llegadas tarde está dañando su expediente laboral, otro aspecto

importante aquí son sus relaciones afectivas, el tiempo y las ocupaciones tanto laborales como de hogar ”cuidado de su madre” no le
dan espacios de convivencia considerables, tiene una amiga en su trabajo pero tienen muy poco tiempo para hablar y la última relación

que tuvo noviazgo fue durante el bachillerato, otro aspecto importante en esta primera letra son los traumas de la infancia, acá María

sufrió su falta de control de esfínteres, como no logro superar a la edad adecuada este aspecto, recibió maltrato por parte de su madre

y padre, otro punto importante es la muerte súbita de tres de sus hermanos, ella relata que suele tener sueños con sus hermanos

muertos, en la parte afectiva familiar recuerda que con su madre solo hablaba de su problema de control de esfínteres y los quehaceres

del hogar y la imagen que tiene de su padre es de un hombre autoritario y poco presente en casa con tendencias alcohólicas y con

violencia hacia la madre, anota que su tía le tenía particular afecto gracias a sus capacidades y desempeño intelectual , no describe

textual mente que se siente incómoda con su apariencia pero relata que luego del abandono de hogar por parte de su padre, ella se

sobrealimento

Creencias: considera que es la responsable de su madre así nadie lo haya afirmado, quizá por esto limita su vida social y solamente

se dedica a compartir todas sus tardes con ella en sus rituales religiosos. A la muerte súbita de sus hermanos ella lo denomina muerte

de cuna y es de notarse que esto la afecta mucho. Desde pequeña se crio con el pensamiento de los quehaceres por parte de su madre

lo que incluye organización y aseo tal vez por esto estableció rituales de aseo un poco rígidas para evitar posibles accidentes.

Considera que el único lugar donde se siente feliz es su trabajo en cuanto a esto podría lograse una transformación en su opinión al

hogar podría volverse un lugar más atractivo para que se sienta cómoda
consecuencias: debido a todo lo comentado anterior mente María tiene los problemas actuales como lo son sus compulsiones y

constantes miedos, de esto surgen problemas en su trabajo y sus redes sociales, anteriormente hemos definido como trastorno obsesivo

compulsivo Luego de observar las conductas de la paciente: no es emocionalmente feliz, tiene constantes miedos, una obsesión con

su aseo, y el ambiente que la rodea concluyo que:

Que la paciente tiene una personalidad obsesiva compulsiva pero también tiene unos rasgos de personalidad paranoica

La finalidad de las técnicas cognitivo-conductuales es proporcionar un medio de nuevas experiencias correctoras que modifiquen las

distorsiones cognitivas y supuestos personales, de este modo facilitar la exploración y detección de los pensamientos automáticos y

supuestos personales. Una vez detectados comprobar su validez. Proporcionar experiencias reales y directas para comprobar

hipótesis cognitivas y desarrollar las nuevas habilidades.

Detección de pensamientos automáticos: Los sujetos son entrenados para observar la secuencia de sucesos externos y sus

reacciones a ellos. Se utilizan situaciones (pasadas y presentes) donde el sujeto ha experimentado un cambio de humor y se le enseña

a generar sus interpretaciones (pensamientos automáticos) y conductas a esa situación o evento. También, a veces se pueden
representar escenas pasadas mediante rol, o discutir las expectativas terapéuticas para detectar los pensamientos automáticos .La

forma habitual de recoger estos datos es mediante la utilización de autorregistro como tarea entre sesiones.

-Clasificación de las distorsiones cognitivas: A veces es de ayuda enseñar a los pacientes el tipo de errores cognitivos más

frecuentes en su tipo de problema y como detectarlos y hacerle frente.

- Búsqueda De Evidencia Para Comprobar La Validez De Los Pensamientos Automáticos: Puede hacerse de diferentes

maneras: (1) A partir de la experiencia del sujeto se hace una recolección de evidencias en pro y en contra de los pensamientos

automáticos planteados como hipótesis. (2) Diseñando un experimento para comprobar una determinada hipótesis: el paciente

predice un resultado y se comprueba. (3) Utilizar evidencias contradictorias provenientes del terapeuta u otros significativos para

hipótesis similares a las del paciente. (4) Uso de preguntas para descubrir errores lógicos en las interpretaciones del paciente (sin

duda el método más usado). Para comprobar los supuestos personales se usan métodos similares.

- Concretizar Las Hipótesis: Las formulaciones vagas del paciente sobre sus cogniciones deben de ser operacionalizadas lo más

claramente posible para su contrastación. Para ello se le pregunta al paciente que refiera características o ejemplos de sus

formulaciones vagas e inespecíficas.

- Retribución: El paciente puede hacerse responsable de sucesos sin evidencia suficiente, cayendo por lo común en la culpa.

Revisando los posibles factores que pueden haber influido en la situación de las que se creen exclusivamente responsables, se

buscan otros factores que pudieron contribuir a ese suceso.

- Descentramiento: El paciente se puede creer el centro de la atención de otros, sintiéndose avergonzado o suspicaz. Mediante

recogida de información proveniente de otros (prediseñando un experimento a modo de encuesta) puede comprobar esa hipótesis.

- Descatastrofización: El paciente puede anticipar eventos temidos sin base real y producirle esto ansiedad. El terapeuta puede

realizar preguntas sobre la extensión y duración de las consecuencias predichas así como posibilidades de afrontamiento si

sucedieran, ensanchando así la visión del paciente.

- Uso De Imágenes: El terapeuta puede usar las imágenes para que el paciente modifique sus cogniciones o desarrolle nuevas

habilidades. Por ejemplo pueden ser utilizadas imágenes donde el paciente se ve afrontando determinadas situaciones, instruyéndose

con cogniciones más realistas.

3. Argumente su elección:
.En el caso de María se evidencia que los cambios y obstáculos presentados durante su desarrollo afectaron de manera significante su

comportamiento, personalidad, forma de ver y enfrentar la vida. trabajar este caso con la teoría cognoscitiva puede brindar muchos

frutos, se puede diagnosticar mejor tomando como determinante el ambiente o entorno de la consultante María Alexandra ,

evidenciando los problemas en su ambiente se logra una buena terapia para transformar las creencias falsas que se creó y transformarlas

en eventos positivos. La personalidad es la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determina una forma de actuar y

de pensar esta adaptación es única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio. Defiende que los rasgos son esencialmente

únicos de cada persona. El miedo de una persona no es igual al de otro.

Comprenden en gran parte del comportamiento humano en función del procesamiento mental de la información de igual forma se

interesa en el razonamiento, el conocimiento, la percepción, la comprensión, la memoria, la toma de decisiones y el juicio, explica el

comportamiento en función de un procesamiento de información.

Después de leer el artículo “un análisis del texto científico en contraste con el caso analizado.

1. Conclusiones del artículo

 Como primera medida me enfoco donde las personas para lograr alcanzar la felicidad deben experimentar las

dificultades, de esta forma conociendo sus sufrimientos y de tal forma llegar también aprender a soportarlo siendo de

esta forma poder generar resistencia, fortaleciendo como apoyo a obtener la felicidad en sus vidas.

 Se tiene conocimiento de los eventos significativos en el pasado de María Alexandra, esto permitió un estudio de

posibles traumas y sus consecuencias

 La felicidad se considera como un proceso y no como un estado.

 Se determinan que las personas que mantienen o conservan una felicidad propician a tener un mayor ciclo de vida.

 La felicidad es aquello que acompaña a la realización del fin propio de cada ser vivo, donde la felicidad que le

corresponde al hombre es que le sobreviene cuando realiza la actividad que le es más propia y cuando la realiza de un

modo perfecto

 Plantea que la felicidad está sumamente relacionada con estados Psicopatológicos como por ejemplo el sadismo,

narcisismo, entre otros donde el sujeto que tiene estos trastornos son felices realizando daño a las demás personas
2. Análisis del caso con base en el artículo leído.

Basado en relación con el caso de María Alejandra Se puede decir que la felicidad va encaminada con la interacción social del

sujeto y María Alejandra ha obtenido estímulos negativos en cuanto su entorno que ha sido participe desde su niñez y lo plasma

en la relación que conlleva, donde manifiesta sentirse de una manera mal y que la mantiene en una contante tristeza y depresión,

de tal forma su felicidad es opacada y reprimida por ella misma.

En cuanto su día a día Alejandra, ha venido teniendo problemas y resolución de problemas, que le han favorecido en gran

parte como un reforzamiento en sus fortalezas que la han ayudan en cierta forma a solucionar conflictos y debido a esto a

alcanzado en cierta forma un estado de felicidad favorable. Según el análisis plantea que los jóvenes de la actualidad no se

sienten satisfechos con el presente y dada cualquier situación que se presente se sienten incapaces y sin ninguna solución

alguna, en cuanto al llegar en una edad adulta que ya por situaciones mismas pasadas y que han podido concluir de una

manera positiva están fortalecidos mentalmente y su vida va pasando de una manera disciplinada, en diferencia como cuando

en edad juvenil no se logra la superación de estos problemas, generando consecuencias graves, llevando una vida no muy

cómoda, donde la felicidad se da como un hecho de sentirse totalmente satisfecho con los logros obtenidos durante su vida y

como en el caso de Alejandra donde ha convivido con esta situación sin poderla concluir de manera adecuada y sin poder

llegar a conseguir una estabilidad emocional con su situación amorosa.

 Conclusiones

 Al realizar esta ficha en este caso de Alejandra, podemos ver cómo abordar desde el

estado emocional de una persona, basándonos en teorías muy importantes que nos

ayuda a una intervención más propicia y clara al paciente.

 En este caso nos enseña como el comportamiento y la personalidad se debe a los

valores sociales y familiares, que nos brinda la cultura y sociedad que nos rodea.

 Nos muestra de una forma muy verídica como la felicidad influye en nuestro de

desarrollo en sociedad, como una de las bases fundamentales en nuestro ciclo de

vida al pasar por problemas o dificultades...

 Plantea que la felicidad no tiene genero alguno, sino como sería la mejor forma de
alcanzarla.
 Referencias Bibliográficas

 Mañas,I.(2007).Nuevas terapias psicológicas. La tercera ola de terapias de conducta

o terapias de tercera generación. Gaceta de Psicología, 40,26-34

 Meichenbaum, D.H. (1977). Cognitive-behavior modification: An integrative

approach. New York: Plenum.

 Morón Gaspar R., Terapia Integral de Pareja. Edupsykhé. Revista de Psicología y

Psicopedagogía.

 Trastornos de la personalidad Medline plus Recuperado de

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000939.htm