4. Precizeaza functia sintactici a cuvintelor subliniate, mentionind partea de vorbire prin care se exprim’: La clasa a Villa se studiazd multe proverbe si maxime, de pilda, care le plac copiilor. (4p) 5. Transcrie doua propozitii subordonate diferite din fraza urmitoare, precizind felul acestora: Or, dacit orientezi un tinar doar catre zona de profit pe care o cere societatea, énseamand sa contribui la formarea sa strimba, ciunga. (4p) 6. Construieste o fraza alcatuita din doud propozitii, tn care si existe o propozitie subordonata atri- butiva, introdust prin adverbul relativ unde. (4p) B. Redacteaz o compunere de 150-300 de cuvinte, in care si prezinti o fatimplare legari de Antichitate sau de mitologie. (12p) fn compunerea ta, trebuie: ~ si relatezi o intimplare, respectind succesiunea logic a faptelor; ~ si precizezi douk elemente ale contextului spatio-temporal; ~ si respecti structura specificd tipului de compunere cerut; ~ si ai obligatoriu numirul minim de cuvinte precizat. Notat Respectarea, in lucrare, a ordinii cerinyelor nu este obligatorie. Vei primi 14 puncte pentru redactarea intregii lucréri (unitatea compozitiei - 2p. coerenta tex: tului ~ 2 ps registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului ~ 2 p.; ortografia - 3 ps punctuafia - 3 p.; agezarea corectd a textului in pagina ~ 1 p., lizibilitatea - 1 p.). Genul liric (32) Fisd de administrare a testului Data: al De la ortcrnld OF Panctajul obfnttsennnnn 4 Sunt mulgumit de mine 4 Pot mai mult de atit & Trebuie s4 ma mai antrene Subiectul I (40 de puncte) Citeste urmatorul text: ‘Azie i intdi de mai, ‘De-au vazut cumva ascuns ‘Azie ziua de Armindeni Al vietii-mi giuvaer. Eu te cat, draguta mea, Eu te caut pretutindeni. Cu-al tau zimbet rasfatat Si.cu dulcile cusururi, Eu te cer dela izvor, Team iubit, copil dragur, De la codrul cel de brazi, Te-oi iubi de-acum gi pururi. De la vintul ce lovi Balsamind al meu obraz. ‘Te iubesc far’ de-imputari, : Fard urma de caire, fatre munpii cei inalyi, Dart, vai, nu te gisesc De la rhuri eu te cer: Nicaire, nicaire. (Mihai Eminescu, Azi e zi intdi de mai)A. Scrie rispunsul pentru fiecare dintre cerinfele de mai jos 1. Noteazi cite un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: nsf, cusururi. (4p) 2. Explica modul de formare a unui cuviint obtinut prin conversiune gia unui cuvant obsinut prin derivare din strofa a patra a textului dat. (4p) 3. Transcrie dou’ grupuri diferite de sunete din versurile: De-au udtzut cumua ascuns/Al vietii-mi gin- cer: (4p) 4. Mentioneaza rolul virgulei din versul: Nicaire, nicdire. (4p) 5, Transcrie o metafora si un epitet din strofa a treia a textului dat. (4p) 6. Exemplifici dou marci lexico-gramaticale diferite ale prezentei euluiliric fn textul dat. (4p) B. Redacteazi o compunere de minimum 150 de cuvinte, in care si motivezi apartenenga la genul litie a textului Azi e zi intdi de mai de Mihai Eminescu. (16p) in compunerea ta, trebuie: ~ si precizezi patru trisituri ale gemului lirics — st prezingi detaliat doua dintre aceste trisituri, eu ajutorul exemplelor extrase din texts = si respecti structura specifict tipului de compunere cerut; ~ si ai obligatoriu numirul minim de cuvinte precizat. Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citeste urmatorul text: Biblioteca Judeeana ,Gheorghe Asachi* din Iasi organizeazi pe perioada veri timp de o luna, cursuri gratuite de vorbit in public. ,.invaya si ai incredere in tine!*, dupa cum este intitulat atelierul, are drept scop dezvoltarea personali prin intermediul tehnicilor folosite de catre actori. De asemenea, printre obiectivele urmirite se numiird si dezvoltarea abilititilor de autocunoastere gi intercunoastere, optimizarea increderii in sine, dobindirea unor atitudini necesare dezvoltivii profesionale sau personale, La acest atelier pot participa toyi cei care doresc sisi invingé timiditatea, emopiile sau nesiguranta si st inveye cum sa vorbeasci in public fara trac, dar si si igi imbunatiteasca abilitatile de comunicare in general. Limita de varstd este de minimum 16 ani, atelierul urménd si se desfaigoare in trei module, o dati pe siptimina, tn fiecare 2i de miercuri. (hexp:/ /ererwziaruldeiasi.ro) |A. Scrie raspunsul pentru fiecare dintre cerintele de mai jos: 1. Formuleaza cite un enunt in care si precizezi urmatoarele aspecte din textul dat: ~ dow obiective urmirite de atelierul prezentat; = limita de virse& a celor care se pot inscrie. (¢p) 2. Precizeazi, intraun enunt, numele institutie care organizeaza cursurile gratuite de vorbit in public. 4p) 3. Mentioneazi modul si diateza verbelor subliniate in textul dat. 4p) 4, Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate, mentionand partea de vorbire prin care se exprim&: Limita de virstd este de minimam 16 ani, atelieral urmand sé se desfasoare in trei module, 0 datt ‘pe saptaménd, in fiecare zi de miercuri. (4p) 5. Transcrie dowd propoziii subordonate diferite din fraza urmatoare, preciznd felul acestora: La acest atelier pot participa toti cei care doresc ssi invingd timiditatea, emotiile sau nesiguranta si sd invete cum si-vorbeasca in public frit trac, dar si stil imbundtateasca abilitagile de comunicare in general. (4p) 6. Construieste o fraza alcatuit’ din douk propoziti, in care sX existe o proporitie subordonatt circum- stantiali de loc, introdus& prin adverbul nehotirit oriunde. (4p) 19B. Realizezzi o compunere de 150-300 de cuvinte, in care siti exprimi opinia despre wtlitatea/inuti- litatea formarii unor abilitayi de vorbit in public. (12) in compunerea ta, trebuie: ~ si formulezi clar si logic argumentele care s& justifice punctul de vedere exprimat; ~ si valorificiidei din fragmentul citat; ~ si respecti structura specifica tipului de compunere cerut; ~ si ai obligatoriu numirul minim de cuvinte precizat ‘Notii! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerinyelor nu este obligatorie. ‘Vei primi 14 puncte pentru redactarea intregii lucrari (unitatea compozitiei ~ 2 p.; coerenja textu- lui-2>p5registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului -2.p. ortografia-3 ps punctu- ayia ~3 ps agezarea corecta a textului in pagina ~ 1 p., lizibilitatea ~ 1 p.). Genul liric (33) Fisd de administrare a testului la ora. Punciajul obfinut. 4 Sunt mulgumit de mine Pot mai mult de atét Trebuie st ma mai antrenez Subiectul I (40 de puncte) Citeste urmatorul text: Din fara fabuloasi cu cringuri de polip', $i noaptea cu urechea pe scoic’, depirtat, CCulorica pietrescampe incremenind pe stinc’, Pe-un farm, pe care valu! il bate sil manfinc’, Copil, 28rii o scoicd zvarlita pe nisip. , de-as putea in mine din nou si infirip Fiorul de atuncea, mirarea mea adanci Dea prinde-n scoica muta ca o soptire inet De ape nevazute, de valuri fara chip! Sa tot aud, pe plaja ticutd a vistrii, Ureaind, urcind vuirea si murmurele ma Dar ce copil de veghe la geamul alb de stele Vai, purtindu-mi versul in suflet incrustat, Misterioasa scoica a nemuririi mele? (on Pilla, Scoica) * polip s.~ (aici) vegetatie A. Scrie rispunsul pentru fiecare dintre cerintele de mai jos: 1. Noteaz4 cite un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: frorul, tdcuea. (4p) 2. Explicd modul de formare a unui cuvnt obyinut pria conversiune gi a unui cuvant obyinut prin derivare din prima strofi a textului dat. (4p) 3. Transcrie diftongii din cuvintele: pietre, misterioase. (4p) 4. Mentioneaza rolul virgulei din versul: De ape nevdzute, de valuri ftra chip. (4p) 5. Transcrie o comparatie si un epitet din textul dat.(4p) 120