Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL

INFORME MENSUAL DE PRÁCTICAS

Unidad de aprendizaje: Modelos y nivele de intervenciónI

INFORME NO. 1
21/Septiembre/2018

Fase descriptiva

Las alumnas se presentaron con la intención de trabajar con los salones de cuarto
y quinto, pero por falta de tiempo solo pudieron trabajar con dos de los cuatro que
eran.

En esa ocasión trabajaron el tema de la familia y el cómo influye en la vida de

cada y uno, se hiso una lluvia de ideas para formar la definición de familia y una
vez que esta termino se les pidió que dibujaran a una familia que podía ser la suya
o una que inventaran, pero esta tenía que estar haciendo algo un fin de semana.

Fase interpretativa

Al empezar con la actividad las niñas se mostraron participativas y esto les facilito
el trabajo a las alumnas pues no estaban haciendo desorden y trabajan tranquilas,
pero cuando se les pidió hacer el dibujo empezaron a sentirse un poco incomodas
por que no quieran mostrar a su familia. Incluso una de ellas se retiró porque ella
decía que no quería a su familia y que para ella no era importante ni necesario
dibujar o hablar de ella.

Sin embargo, la dinámica salió bien pues la mayoría de ellas terminaron su dibujo
y quisieron pasar al frente a compartir lo que habían dibujado.
Evaluación

Se cumplió con un 80% de los objetivos, pues si tuvieron participación en la

dinámica, pero solo pudieron trabajar con dos grupos de los cuatro que tenían
planeados.

Autoevaluación

La alumna tuvo un gran desempeño durante la actividad pues supo guiar la

dinámica con éxito, y logro que las niñas tuvieran la confianza de pasar a explicar
su dibujo frente a sus compañeras.

28/Septiembre/2018
No se presentó por junta de consejo técnico.

05/Octubre/2018
Fase descriptiva

Las practicantes les pidieron a las niñas de cuarto y quinto grado que dibujaran
una golondrina como símbolo de valores, pero en esta ocasión las niñas se
mostraron muy apáticas y reacias a la explicación y aterrizaje de sus ideas

Fase interpretativa

La apatía que pensaría que ya no existía y la incomodidad entre alumnas y

practicantes se hiso presente a la hora de explicar sus dibujos incluso hubo llantos
de una de ellas a la hora de presentar un dibujo, cabe mencionar que no es un
grupo con el que se haya trabajado con anterioridad,

Evaluación

Se cumplió con un 80% de los objetivos, pues a pesar de que no querían participar
pudieron seguir con la práctica.

Autoevaluación
Le falta trabajar mas la paciencia que le tiene a las niñas pues en esa ocasión
debido al comportamiento de ellas se estreso con facilidad.

12/Octubre/2018
No se presentó por día festivo.

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P.T.S. Paloma González Tolosa Docente Liliana Torres González