Escuela Básica Carmen Romero Aguirre

Lo Abarca-Cartagena Profesor Elier Alcaide Riquelme

Lenguaje y Comunicación

Pje. ideal Pje. Nota

Obtenido

39

PRUEBA CONSONANTES K, H, CH y Ñ
Nombre…………………………………………………………………….Curso: 1°Básico.Fecha: 23/10/2018

OA: Reconocer consonantes k, H, CH, Ñ.

Escribir palabras al dictado
Extraer información explicita e implícita de un texto.
Reconocer Vocabulario e identificar tipología textual.
Argumentar respuestas entregando su opinión con respecto a lo leído

I. Escribe las siguientes palabras al dictado: 2 pto c/u Total 8 pts.

1_________________________________________________________

2._________________________________________________________

3._________________________________________________________

4.__________________________________________________________
II. Lee el siguiente y responde encerrando con un circulo la alternativa correcta 1 pt c/u Tot 4 p
El Gusano y La Araña

Carlos Y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los
árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien. Al
mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: -¡Qué
lento eres! Apréndeme a mí.
Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista.
El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó: -
yo hago mi seda
despacio y firme. Así estoy seguro de que quedará bien hecha
y servirá durante varios años.
En cambio tú, por trabajar rápido, lo haces mal; la tela te resulta
débil y se romperá pronto.
En ese momento César tropezó y se apoyó donde estaban los animales. La tela de
 araña se rompió y el capullo quedó en perfecto estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate,
amiga araña, cuanta razón tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal
por terminar pronto.

Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa correcta con una X

1. ¿Quiénes son los personajes de la 2. ¿Por qué discutían la araña y el
historia? gusano?

a) Carlos, César, La araña y El a) La rapidez del gusano.

gusano. b) Por el capullo que hacia el gusano.
b) La araña y El gusano. c) Por lo lento del gusano.
c) a)Carlos y César.

4. ¿Qué tipo de texto es?

3. ¿Qué quiere decir “muy amable”?
a) Literario.
a) Que es atrevido. b) No Literario
b) Que sabe decir las cosas de c) Argumentativo.
buena forma.
c) Dice las cosas gritando

III. Escribe el sonido inicial ka-ke-ki-ko-ku en cada imagen 1 pto c/u. total 5 pts
IV. Pinta el cuadro del sonido de la imagen y escríbelo 2 pts c/u Total 12 pts

2
1

3 4

5 6
V. Colorea los dibujos que comiencen con h . 1 pto c/u total 4 pts

VI. Rodea con un circulo el sonido ña-ñe-ñi-ño-ñu de las siguientes imágenes. 1 pto c/u = 6pts
 PAUTA DE CORRECCIÓN EVALUACIÓN

ITEM N°PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD PUNTAJE

I DICTADO 1 A LA 4 Moño Escribir palabras al
Kilo dictado. 8
Hilo
Chile

II 1 A
ALTERNATIVAS 2 C
3 B
4 A
III ESCRIBIR 1 a la 5 Ka-ke-ki-ko-ku
IV MARCAR Y 1 Chu
ESCRIBIR 2 Che
3 Chi
4 Cha
5 Cho
6 cha
V COLOREAR 1 hoja
2 hamburguesa
3 hipopótamo
4 huella
VI MARCAR 1 Ña
2 Ño
3 Ñe
4 Ño
5 Ño
6 ño
PUNTAJE TOTAL EVALUACIÓN
Identificar personajes 1
Extracción de información 1
Explicita.
Reconocer vocabulario de 1
texto
Identificar tipología textual 1
Identificar sonido inicial a
través de la observación 5
de imágenes
Reconocer sonido inicial,
intermedio y final con la
consonante ch y escribir. 12
Identificar sonido inicial con
letra h a través de la 4
observación de imágenes.
Identificar sonidos de
objetos que contengan Ñ
6
39

ESACALA DE NOTAS 39 PUNTOS 60 AL 60%

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0.0 2.0 10.0 2.9 20.0 3.7 30.0 5.3
1.0 2.1 11.0 2.9 21.0 3.8 31.0 5.5
2.0 2.2 12.0 3.0 22.0 3.9 32.0 5.7
3.0 2.3 13.0 3.1 23.0 4.0 33.0 5.8
4.0 2.3 14.0 3.2 24.0 4.1 34.0 6.0
5.0 2.4 15.0 3.3 25.0 4.3 35.0 6.2
6.0 2.5 16.0 3.4 26.0 4.5 36.0 6.4
7.0 2.6 17.0 3.5 27.0 4.7 37.0 6.6
8.0 2.7 18.0 3.5 28.0 4.9 38.0 6.8
9.0 2.8 19.0 3.6 29.0 5.1 39.0 7.0