La escuela que queremos "as objetivas pr lo cules vale la pena Tacha ‘Michael Fullan y Andy Hargreaves Amorrortu editoresCalg Agel educative ‘Derectora: Bath Litwin Whats Worth Fighting for ix Your Schol?, Michaet allan y Andy Hargreaves {® Teachers Coleg Pres, ohumbia Ulver, 1996 ‘raducidn, Feri Vilogas ‘Unica edn en castallannsutczada pe Thachers Cl lege Press, Columbia Untorty, Noowe Yor, y deta ‘mente povegda en todos los pases. Queda het el de- sito que proviene ley 1.728 © Toos oe dares ea edictn en castellano reservadas por Amerrort ceditres S.A, Paraguay 1225, 7 piso, Burnos Aires. ‘a reproduc total o parcial de este bro en forma identieao modified por cualquier medio meesnicn © ‘lectsic,ineluyendo fotseopia, grabacien ocuslasier ‘Salama dealinacenamiencoyrecupeacin de informa: 6a, no autrizada por le etree, vila darecha re. servados. Cualqierutlizasin debe ser previamente setada, Industria argentina Made in Argentina ISBN Ss0-518.8064 ISBN 0.8077-3554:X, Nueva Yor, ein original Indice general 9 Prsloge AL Prefaelo ala segunds etin AT LEtpreblema 20 TL sobnecargs, 23, TL Blaslanienta 25 UL El amit ealecivos 0 TV La campetoncia denspeovechada Gls ‘ncompetancin gnoreds! i V.b problema de nla de movida eno ro dal dosente (al problema da ders) 5 Vi. W problema doles solutonesinadocuadss y forma frstrada 37 Conan 392, Bauoadonsttlee 1. Lafntencin dl dovento| TLEl doceate comm persona TIL Eleantest de a ononoanz Constaisn Th 4, Bowuclaetotalee “Lact del indvidatiama ‘La poteniaidd del abajo en equipo 1a dialed dl trabajo en equipo Concisin Been x209 0 ut 12 a8 a 4 Profeionaisme interactive lineaments ora lsacn Linoemientos paral docente Tinonientos poral diner Tinosrnenter par el item caeler Conclain Bibiogratia Prétogo ace pow una dacente amiga me premunisiee Ba bi arto sm io dase Ia porspativa del ecader, Aqelesrvers para contribairatrnaformar eu c2coa thane comunidad espazde trabajar unidaenbenefiio tel apeundiegey Io formacion de todo sus slumnoe ecusrdo haborle dicho que La escuela que queremos terse ino libro que eanciadandese trataran os pro- blomas importantse qu lo curpos docontes debian atfontar para estimolar a ua membros a ennversery ‘trabajar ace cone poblomas ya camprender co or tee comprometeran ellos mistace on eu propio ‘proces de mejoraeselar. ‘Los eatdioos dal cambio edurativo advert répi- damente que si bien no existe une recta que les dig en prin ern exmbiar una escuela, hay na seria Ae problemas que toda lo eorposdoceatos doben eo ffuntar ¥ estén edo ncuidos en sta breve monogre- fix: joo patents doeentes desarrllar una até cacatura de olsboreisn? {Cémo ol tvabeo en oqu: Doren contrast on la inidads Hoga ar Ia nora. ‘operationenlaesoula?{Cimolegan oe dcontes ate Iideres? {Cine una evaluacin del proyecto y do las ‘ondcionssde la ecuela da end uno pole covertiae ‘cnel puntode parla paral eazbia? Como puede el dlsareloprefeslana integrarse el trabajo de mora le earaniny dear de prenentaroe com una erie de i= Tires indiferarts, ny relasonadas co a vide escolar? YY. qiedIomas important: gto poeden In doventes Audicaroe a la mejor sear sin sacrifcar po ello ida personal?