ESTIMULACIÓN TEMPRANA

La estimulación temprana es una gran

herramienta que se puede utilizar para
estimular y fomentar el desarrollo físico,
emocional y de la inteligencia de los
niños. Se basa en que cuanto antes se
estimulan las potencialidades más y
mejor se podrá desarrollar un niño y
más temprano.
La estimulación es dar información que
puede ser recibida por los sentidos. La
riqueza de estímulos, intensidad,
frecuencia y duración adecuados,
producen un buen desarrollo al cerebro
y temprana es antes de lo que la sociedad cree necesario para llegar a la madurez
neuronal.

Objetivo de la Estimulación: El principal objetivo consiste en convertir la

estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez mas la
relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la
adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.

¿Que áreas comprende la Estimulación Temprana? Para favorecer el óptimo

desarrollo del niño, las actividades de Estimulación se enfocan en cuatro áreas:
Área cognitiva: Para que el niño pueda comprender, relacionar, adaptarse a
nuevas situaciones.
Área Motriz: Le permite moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto
con el mundo.
Área de lenguaje: Le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres
aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.
Área Socio-emocional: Esta área incluye las experiencias afectivas y la
socialización del niño, que le permitirá al niño ser capaz de relacionarse con otros
de acuerdo a normas comunes.

La estimulación temprana desarrolla el sistema nervioso dando al cerebro la

estructura necesaria, favoreciendo las conexiones neuronales y la creación de su
red, aumentando el número de sinapsis y estimulando la mielinización de los
axones.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

La estimulación temprana o atención temprana, fomenta principalmente

el desarrollo psicomotor del bebé, así como su desarrollo cognitivo; a través
de actividades donde ellos se divierten para facilitar sus aprendizajes futuros.
 Esta técnica se realiza desde el nacimiento del bebé hasta los 6-7 años,
porque es en este período donde se va desarrollando la estructura del
pensamiento y la personalidad del niño.

La intención es que a través de estas actividades estimulantes, el bebé o

el niño vaya desarrollando autonomía e independencia; así como su
psicomotricidad, habilidades cognitivas, sensoriales y de lenguaje. Aquí radica
la importancia de la estimulación temprana.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

DEFINICION

Le llamamos Estimulación
Temprana a toda aquella actividad
de contacto o juego con un bebe o
niño que propicie, fortalezca y
desarrolle adecuada y
oportunamente sus potenciales
humanos.

Tiene lugar mediante la repetición

útil de diferentes eventos
sensoriales que aumentan, por una
parte, el control emocional,
proporcionando al niño una
sensación de seguridad y goce; y
por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que
desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del
ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.

Cuando a un bebé se le proporcionan medios más ricos y vastos para desarrollarse,

florece en él un interés y una capacidad para aprender sorprendente. La
estimulación se concibe como un acercamiento directo, simple y satisfactorio, para
gozar, comprender y conocer a tu bebe, ampliando las alegrías de la paternidad y
ensanchando su potencial del aprendizaje.

OBJETIVOS DE LA ESTIMULACION

El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable

que vaya estrechando cada vez mas la relación madre-hijo, aumentando la calidad
de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de
desarrollo infantil.

Al mismo tiempo, se debe realizar de manera planeada, fundamentada y debe incluir

planes sustentados en el desarrollo integral, es decir, abarcando áreas de:
1. DESARROLLO COGNITIVO

El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea.
Despertar los sentidos del bebé (olfato, oído, vista y tacto) para que pueda percibir
y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula
sus capacidades intelectuales.

* A partir del tercer mes, el bebé muestra gran interés por investigar y explorar; sus
habilidades motrices le permiten manejar mejor su entorno y clasificar sus
percepciones.
* Al final del primer año, sus posibilidades motrices le abren nuevos campos de
exploración. Es capaz de observar y atender con detenimiento lo que le interesa
empleando bastante tiempo en ello. Es un buen momento para enseñarle las cosas,
ya que demuestra buena disposición para el aprendizaje.
* El lenguaje es importantísimo, se le debe hablar permanentemente al niño,
comentarle todo lo que se este haciendo, cantarle y leerles desde que nacen.