COLEGIO DE

ADMINISTRACIÓN
Y COMERCIO EL INGENIO

Evaluación letra r, rr

ASIGNATURA: Lenguaje y PROFESOR: Maritza Espinoza CURSO: 2 Básico

Comunicación

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Nº DE LISTA:

FECHA PUNTAJE REAL: 30 puntos NOTA:

EXIGENCIA: 60% con 18 puntos 40.
PUNTAJE OBTENIDO:

Aprendizajes esperados: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo,
separando y comparando sus fonemas y silabas.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-
sonido, en diferentes combinaciones.

I.- Completa con r o rr, según el dibujo.

a) Pe o b) Ma iposa c) Pe a d) To e

II.- Lee las oraciones y marca con una X la alternativa correcta:

1) Mi mamá hace un rico pastel de pera perra

2) El corro coro de niños cantará el lunes.

fierro fiero
3) Mi papá se lastimó con un en la pierna.

III.- Completa según corresponda sonido fuerte o suave:

corte - toro -
torre - diario

Sonido suave Sonido fuerte

IV.- Une cada dibujo según su sonido, con la letra que corresponda:

r
(suave)

rr
(fuerte)

r
(fuerte)

V.- Lee y
completa:

“Corre asustado el
ratón, rapidito al
carretón, asustado a
causa del perro, que
se ríe sin
compasión”
 a) Fíjate en donde están las “r” y escribe las palabras:

r: rr:

b) 1 ¿Quién corre?

2 ¿Por dónde corre?

3 ¿Por qué está asustado?

VI.- Ordena las palabras y forma una oración. Luego dibuja cada una
de ellas.
1) seca - ropa - su – rey – El

2) rápido – El – corre - perro

3) fuerte – rana – Renata – La – ronca

VII- Pinta las burbujas según
corresponda: Azul: r
suave
Rojo: r fuerte

# #
sirena cámara #
Ana
#
rama
#
arco

VIII- Rescribe las oraciones a letra

1) El rey mira desde la torre.
manuscrita.

2) La ratita Ramona corta una rosa.

3) Rocío juega a la ronda.