More Next Blog» Create Blog Sign In

SK Batu Niah, Subis.

Selamat Datang Ke Blog SK Batu Niah..

Wednesday, February 3, 2010

Isi dalamnya
modul kem kepimpinan pengawas ► 2018 (11)

Modul 3 : SI BUTA SAYANG ► 2017 (44)

Masa : 1 ½ jam ► 2016 (61)
► 2015 (67)

Alatan : Kain tutup mata ► 2014 (54)

► 2013 (32)
Langkah-langkah ► 2012 (39)

1. Lantik seorang ketua dan seorang pemerhati (Fasilitator). ► 2011 (31)

▼ 2010 (44)
2. Tutup mata ahli-ahli lain dalam kumpulan (kecuali ketua). ► December (1)
► November (4)
3. Ketua kumpulan diarahkan untuk membawa ahli-ahlinya yang buta ke suatu destinasi
yang tertentu. ► August (4)
► July (3)
4. Hanya arahan verbal sahaja dibenarkan. Cara memimpin terpulang kepada ► June (2)
kebijaksanaan ketua.
► May (1)

5. Apabila balik, ketua diminta menutup mata juga dan seorang ketua baru dilantik ► April (4)
untuk memimpin ahli-ahli balik. ► March (6)
▼ February (14)
6. Pemerhati dikehendaki memerhatikan apa yang berlaku dan akan membuat laporan
Zon Niah Juara!!
apabila diminta.
latihan pusat bola sepak Zon Niah
2010
Perbincangan : Pengalaman setiap ahli dalam aktiviti ini.
Siapa Sangka?
Pengajaran : pertandingan Story Telling &
Public Speaking
1. Penting untuk mematuhi arahan ketua. Action Song Peringkat Zon Niah
Pemilihan Bola Sepak peringkat
2. Arahan pemimpin hendaklah jelas, tepat dan mudah difahami. Zon Niah
Pemilihan Bola Jaring Peringkat
3. Seorang pemimpin yang berkesan harus jujur, ikhlas dan amanah tanpa mengambil
Zon Niah
kesempatan kelemahan orang yang dipimpin.
Kem kepimpinan 5-6 Feb
4. Seorang pemimpin perlu bertanggungjawab dan prihatin terhadap ahli-ahli yang Program Kem Kepimpinan
dipimpinnya. Pengawas 2010
modul kem kepimpinan pengawas
5. Kepimpinan kita sentiasa diperhatikan oleh orang lain. asertif
asas kepimpinan pengawas
6. Adalah penting untuk pemimpin mendapatkan maklumat lengkap dahulu sebelum
sekolah
membuat keputusan untuk bergerak.
10 langkah keyakinan diri
Kem Kepimpinan pelajar

Modul 1 : KERUSI SEJUK PANAS ► January (5)

Masa : 1 jam

logo Sekolah jom ikut

Langkah-langkah :
kamiorang

1. Setiap peserta diminta untuk duduk di tengah bulat mengikut giliran masing-masing. Followers (9)

2. Ahli-ahli lain diminta untuk memberi pandangan atau komen (dalam aspek sebagai
pelajar /pemimpin/ individu) tentang rakan yang duduk di tengah bulatan sebelum
kursus dan masa kini. Setiap komen perlu ada penjelasan.

3. Pelajar yang di tengah boleh memberi maklum balas terhadap komen-komen yang
diberi.
Follow
Skodeng
Perbincangan : ditangkap
sejumlah:....
· Apakah rasa apabila orang lain memberi komen positif/ negatif tentang diri kita?
· Apakah tujuan komen-komen orang lain?

Majlis Guru Besar

Pengajaran:
Daerah Subis

· Setiap input/ maklum balas orang lain memberi gambaran/ maklumat tentang diri kita suruhanjaya
Perkhidmatan
dan orang lain.
Pelajaran Malaysia

kementerian
· Semakin kerap dan ramai orang lain memberi maklum balas yang sama semakin pelajaran
kukuh dan sahih ciri-ciri diri yang dikaitkan. Maklum balas positif akan memberi jemaah nazir
pengukuhan dan yang negatif perlu dijadikan panduan untuk menganalisa diri dan
Tarantula
berubah.
Majlis Guru Besar
Daerah Subis

Jabatan

DUDUK SERUMPUN( selepas Perkhidmatan Awam

icebreaking) Maklumat
Pendidikan
Langkah-langkah :
PTK
1. Peserta bergerak secara bebas. Fasilitator menyebut sesuatu angka dan para peserta dikehendaki Standard Kualiti Guru
Mewujudkan kelompok dengan bilangan ahli mengikut angka yang disebutkan. Malysia

Pelan Induk
2. Ulangi dengan menyebut angka lain. Mana yang tidak dapat memasuki mana-mana kelompok kecil tidak Pembangunan
dikeluarkan malah boleh memasuki kelompok lain apabila angka lain dinyatakan. Pendidikan

Standard Guru
Malaysia
Proses
sekolah Kluster

¨ Apakah perasaan anda apabila anda diterima, ditolak dan diterima semula?
¨ Bagaimanakah anda boleh diterima dalam sesuatu kelompok? Kesatuan Guru
Sarawak

Sarawak Teacher's
Pengajaran Union

Forum - Engkabang
¨ Untuk diterima dalam sesuatu kelompok, seseorang itu perlu akur kepada beberapa syarat kelompok kesatuan Guru
yang tidak bertulis. Bumiputera Sarawak

¨ Penerimaan dalam kelompok melahirkan rasa yakin, disukai, diperlukan, disayangi dan dihargai di
samping mempunyai identiti.
Untuk Pelajar

¨ Kadang-kadang kita terpaksa ‘mengadaikan’ nilai-nilai keluarga/ peribadi demi diterima dalam sesuatu pautan ke sk felda
kelompok dan menyerap secara bulat-bulat nilai kelompok sama ada nilai-nilai itu positif atau negatif. pengeli

bahan psk
¨ Penolakan sesuatu kelompok tidaklah bermaksud penolakan selama-lamanya, mesti ada orang/
kelompok yang akan menerima kita pada masa lain. soft schools

Interaktif Zoom A

AKTIVITI 2            :               PENSTRUKTURAN KELOMPOK Lagu Untuk Guru

1. Fasilitator memperkenalkan diri di dalam kelompoknya dan menyatakan peranan serta

harapan kepada ahli-ahli kelompok.
Harapan :

~ belajar sambil berseronok

~ membuka minda melalui perkongsian antara ahli-ahli
~ memupuk perkembangkan diri dari segi sosial, mental, emosi, intelek dan rohani.
Install Flash
2. Fasilitator menstruktur kelompok kecil dengan memberikan beberapa etika kumpulan.

a) Setiap ahli hendaklah jujur dan melibatkan diri secara aktif dalam setiap aktiviti.

b) Setiap ahli kelompok memberi perhatian dan tidak boleh menyampuk semasa ahli lain sedang
bercakap.
Music Playlist
c) Setiap ahli hendaklah menghormati antara satu sama lain, tidak boleh memperkecilkan, menghina, Music Playlist at
MixPod.com
mengejek dan menilai secara negatif pendapat/ perkongsian ahli-ahli lain.

d) Setiap ahli hendaklah menjaga rahsia kumpulan.

e) Setiap ahli hendaklah mematuhi ketepatan masa.

AKTIVITI 3 : RANTAI NAMA

Objektif : Melatih pelajar mengingat nama ahli dalam kumpulan dengan pantas.

Langkah-langkah :

1. Peserta-peserta diarahkan untuk duduk dalam bulatan.

2. Arahkan peserta pertama menyebutkan namanya sekali dengan kuat dan jelas.

3. Peserta kedua, kemudiannya menyebut namanya sekali, menyebut nama peserta

pertama sekali dan menyebut namanya semula sekali.

4. Peserta ketiga menyebut namanya sekali, menyebut nama peserta pertama sekali,
menyebut nama peserta kedua sekali dan menyebut namanya semula sekali.

5. Proses ini diteruskan hinggalah kepada peserta yang terakhir.

Perbincangan :

1. Apakah perasaan anda apabila orang lain menyebut dan memanggil nama anda?
2. Mengapakah peserta terakhir boleh mengingat semua nama?
3. Cuba anda sebutkan semua nama peserta mengikut arah pusingan yang berlawanan.

Pengajaran :

1. Mengingat nama adalah penting dalam proses berkenalan dan hubungan

persahabatan.
2. Seseorang itu berasa dirinya dihormati apabila namanya diketahui dan diingati.
3. Semakin tinggi tumpuan kita, semakin tinggi daya ingatan kita.

Modul 2 : KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI & ASERTIF

Masa : 1 ½ jam
Alatan : Bola

Langkah-langkah :

1. Peserta diminta berdiri dalam bulatan. Fasilitator menerangkan bahawa peserta mengajak/ memujuk/
mendesak/ meminta rakan untuk membuat sesuatu dengan memenuhi peraturan-peraturan berikut :

¨ peserta yang memegang bola sahaja yang dibenarkan bercakap.

¨ peserta boleh memberi bola itu kepada peserta lain sama ada diisyaratkan ataupun tidak.
¨ peserta boleh mendapatkan bola tersebut secara memberi isyarat tanpa lisan.
¨ apabila memegang bola ahli harus menjawab / berkata sesuatu walaupun sekadar bersetuju ataupun
tidak dengan pendapat peserta yang memberi bola kepadanya.
¨ Bola tidak harus jatuh ke lantai, sekiranya hal ini berlaku, peserta dikeluarkan.

Proses dan Pengajaran

¨ Kemahiran berkomunikasi ~ kemahiran menerima mesej ~ mendengar secara aktif, memberi perhatian
~ kemahiran memberi respon ~ bercakap jelas, lantang, nada suara
sederhana, perlahan, ada kontak mata, tidak menghukum/ menilai, ayat
ringkas dan padat dsb.

¨ Komunikasi yang berkesan ~ membina dan merapatkan hubungan dengan orang lain
~ mengelak salah faham dan pergaduhan
~ menghormati hak diri dan orang lain
~ membolehkan kita belajar secara membina
~ membolehkan kita memenuhi keperluan kita
~ menambah ilmu dan pengetahuan kita

v Bezakan antara ~ Submisif ~ pasif

~ terima dan tidak berani cakap
~ menghormati hak orang lain dan mengabai hak sendiri
v Agresif ~ kasar dan mendesak
~ menghormati hak sendiri dan mengabai hak orang lain
v Asertif ~ tegas dan bersederhana
~ menghormati hak sendiri dan hak orang lain
v Bincangkan penggunaan asertif mengikut situasi, lokasi, masa dan perhubungan.

KELOMPOK BESAR
Modul 4 : Rintihan Pengawas dan Luahan Rasa
Masa : 2 jam

AKTIVITI : RINTIHAN PENGAWAS

1. Setiap kumpulan diminta untuk berbincang dan mencatatkan 3 masalah utama yang
dihadapi semasa menjalankan tugas. Mereka boleh memberi komen dan cadangan
untuk menghadapi masalah-masalah tersebut.

2. Setiap kumpulan diberi 8 minit untuk membentangkan hasil perbincangan masing-

masing. Ahli-ahli kumpulan lain dan para fasilitator digalakkan untuk memberi input.

AKTIVITI 1 : PENYERAHAN SURAT AMANAT

Pengajaran :

¨ Bukanlah mudah untuk menjaga sesuatu yang diamanahkan. Masalah dan dugaan
akan sentiasa datang untuk menguji komitment, kesungguhan dan keikhlasan anda.

¨ Segala pemberian yang kita terima daripada Tuhan sebenarnya merupakan suatu
amanah.- untuk digunakan bagi membantu perkembangan diri dan orang lain dan
melahirkan kasih sayang sesama manusia.

AKTIVITI 2 : LUAHAN RASA

¨ Setiap peserta/ kumpulan diberi peluang untuk menyatakan perasaan mereka,

pengalaman yang dialami dan pengajaran yang diperolehi sepanjang tempoh kem.
(Tekankan kepada penyelesaian ‘Unfinished business’).

¨ Penilaian objektif pelajar

¨ Penilaian objektif kursus

Posted by raja langit at 8:55 PM

13 comments:
wani July 19, 2012 at 6:02 AM

sangat membantu saya mencari modul utk kem akan datang..

Reply

Replies

sisma suardi March 5, 2013 at 6:45 AM

salam alaik..
mohon utk gunakn modul2 ni..moga dapat keberkatan Allah diatas
p'kongsian..insyAllah.

Reply

mia amirah January 18, 2015 at 6:32 PM

Salam,,mohon gunakan modul ye

Reply

eina tashu July 9, 2015 at 8:55 PM

saya mohon gunakan modul ye.. terima kasih atas pengkongsian yang amat berguna ini..
keep it up! ^_^

Reply

Zahrah Ahmad November 29, 2015 at 11:57 PM

mohon guna modul ni ya...

Reply

rex scott January 17, 2016 at 8:45 PM

sangat menarik dan mohon untuk digunakan ye...terima kasih....

Reply

Ahmad Ikhtiar February 28, 2016 at 3:14 PM

mantap... terimakasih atas perkongsian, menarik dan simple

Reply

Queen Bee March 2, 2016 at 6:01 AM

sangat membantu..thanks!

Reply

Jamil Alawi December 24, 2016 at 12:31 AM

Minta kebenaran untuk menggunakan modul ini jika saya mengadakan program ya?

Reply

Qudeyy RS February 10, 2017 at 5:35 AM

As salam. Mohon diberi keizinan utk gunakan modul ini sekiranya saya mengadakan
program. T/kasih.

Reply

SK BUNTAL, KUCHING February 13, 2017 at 4:57 PM

As salam. Mohon diberi keizinan utk gunakan modul ini. T/kasih.

Reply

Unknown November 5, 2017 at 11:55 PM

salam...mohon guna modul tuan utk pelajar say...

tq

Reply

sekolah kebangsaan sungai seluang January 6, 2018 at 8:44 PM

Assalamualaikum... Mohon diberi keizinan utk guna modul ini. terima kasih.

Reply

Enter your comment...

Comment as: Unknown (Goo Sign out

Publish Preview Notify me

Newer Post Home Older Post

Subscribe to: Post Comments (Atom)

jom borak

WE'RE SORRY
THE PAGE WAS NOT FOUND

Mr. Rajalangit

SK Batu Niah Admin

raja langit

Awesome Inc. theme. Powered by Blogger.