NIVEL INTERPRETATIVO

1. en los siguientes enunciados uno es verdadero:

a. la media es una muestra de datos agrupados y la divide en dos partes iguales.
b. una distribución de datos permite calcular todas las medidas de tendencia
central.
c. la moda es un dato que permite analizar un resultado esperado.
d. una medida de dispersión esta libre del cálculo de la media.
2. una cantidad que se toma en cuenta para evaluar proyectos azarosos es la
desviación estándar. esta mide la dispersión de los resultados del proyecto
azaroso. es decir, si hay dos proyectos: a y b. y si la desviación estándar del
rendimiento del proyecto a es mayor que la de b. el proyecto a es más arriesgado,
el b es más estable. si ambos tienen valor esperado parecido, el a tiene
posibilidades de rendir mucho más que el b, pero también el a tiene posibilidad de
generar mayores pérdidas que el b.

La afirmación anterior es verdadera porque:

a. la desviación estándar mide la variabilidad de dos grupos a y b cualquiera.

b. la desviación estándar permite comparar a dos grupos y decidir la estabilidad del
uno respecto al otro.
c. la desviación estándar mide el margen de error de un grupo con respecto a otro.
d. la desviación estándar mide la distancia entre los datos y la media aritmética.
e. la desviación estándar mide el margen de error al usar la media en una
distribución.

NIVEL ARGUMENTATIVO

1. Una compañía recoge información sobre los precios de libros de texto de matemáticas.
En el 2000, el precio promedio para todos los textos de matemáticas era de $45.400,
con una desviación típica de $100. Los precios e 32 libros de matemáticas
seleccionados al azar durante este año son:

50 40 41 48 48 42 49 50
48 45 56 41 57 42 45 46
45 66 45 45 55 66 42 50
46 46 55 48 45 58 47 35

El precio promedio de los libros para este año es mayor que el precio de los libros en el
año 2000, por que el coeficiente de variación es también mayor.
x f Xi Xi · f l Xi · x l l Xi · x l ·f ( Xi · x )2 ( Xi · x )2 · f
32,5 - 38,5 1 35,5 35,5 12,9 12,9 166,4 166,4
38,5 - 44,5 6 41,5 249 6,9 41,4 47,6 285,6
44,5 - 50,5 18 47,5 855 0,9 16,2 0,81 14,58
50,5 - 56,5 3 53,5 160,5 5,1 15,3 26,01 78,03
56,5 - 62,5 2 59,5 119 11,1 22,2 123,2 246,4
62,5 - 68,5 2 65,5 131 17,1 34,2 292,4 584,8
32 1550 142,2 1375,8

X= S=

DM= Cv= X 100% =0,13%

El precio promedio es de: $48.400 PARA ESTE AÑO.

2. Multiplicando por 4 cada uno de los valores de la variable X: 3, 2, 0, 5 se obtiene la serie Y:

12, 8, 0, 20, Para comprobar que la series tienen el mismo coeficiente de la variación se debe:

I. Calcular las medias de cada serie.

II. Calcular la varianza de ambas series

Xi f X.f (Xi-X) (Xi-X).f (Xi-X)^2 (Xi-X)^2. f

3 1 3 0,5 0,5 0,25 0,25
2 1 2 0,5 0,5 0,25 0,25
0 1 0 2,5 2,5 6,25 6,25
5 1 5 2,5 2,5 6,25 6,25
4 10 13

Media

X= 10/4

X= 2.5

Varianza

S^2 = 13/4

S^2 = 3,25

Desviación Estándar
S = √ 3,25 = 1.80

Coeficiente de variación

CV = 1.80/2,5*100% = 72%

Xi f X.f (Xi-X) (Xi-X).f (Xi-X)^2 (Xi-X)^2. f

12 1 12 2 2 4 4
8 1 8 2 2 4 4
0 1 0 10 10 100 100
20 1 20 10 10 100 100
4 40 208

Media

X= 40/4

X= 10

Varianza

S^2 = 208/4

S^2 = 52

Desviación Estándar

S = √ 52 = 7,21

Coeficiente de variación

CV = 7,21/10*100%= 72%

3. En la Facultad de Ciencias Económicas y contables de la Universidad

Cooperativa de Colombia (Villavicencio) se ha encontrado que los promedios
en los cuatro primeros semestres de las notas de matemáticas corresponde a:
3.2, 3.4, 3.0, 3.8. Si la cantidad de alumnos matriculados fue de 30, 35,40 y 22
respectivamente, y sabiendo que existe un 4 de varianza, entonces el
coeficiente de variación del promedio total de las notas de los cuatro semestres
corresponde a:
 A. 60,6 %
B. 70,6 %
C. 75,6 %
D. 65,6 %
E. 55,6 %

4. a los trabajadores de una empresa el próximo año el salario mensual les será aumentado en
un 19,6% mas $.8000. La empresa tiene 600 trabajadores que actualmente devengan un
salario mínimo de $210.000, con un coeficiente de variación de 0,36. Entonces la desviación
estándar de los salarios para el próximo año toma un valor de:

a. $90.417
b. $75.600
c. $41.900
d. $60.750
e. $17.600

5. Los salarios mensuales que paga una fábrica a los operarios que trabajan en dos
turnos tienen las siguientes estadísticas.

Medidas Turno I Turno II

Número de trabajadores 38 62
Salario medio mensual $178.000 $203.500

Si la varianza es de $267.319,720 ¿Cuál es el valor del coeficiente de variación?

A. 7%
B. 8,93%
C. 7,93%
D. 9,38%
E. 3,98%

6. sumar 4 a la serie 2, 6, 5, 9,1 y comprobar que tienen la misma varianza y distintas medidas.

RTA: varianzas medidas

2 + 4 =6

6 + 4 = 10

5 + 9 =9

9 + 4 = 13
 1 + 4 = 5_

TOTAL= 43

7. (Resolver) un conjunto de 20 valores tiene una media igual a 50; otro conjunto de 20 valores
tiene una media igual a 30; la desviación estándar de los 40 valores considerados en grupo es
igual a 10. Calcular el coeficiente de variación de los dos conjuntos.

PRIMER GRUPO

MEDIA: 50

STANDARD: 10

Cv: 10/50: 0,2 X 100: 20%

Cv: 20%

SEGUNDO GRUPO

MEDIA: 30

STANDARD: 10

Cv: 10/30: 0,33 X 100: 33%

Cv: 33%

8. se consulto en 30 almacenes de Villavicencio el precio de monitores para computadores y se

obtuvieron los siguientes resultados en miles de pesos.

100 101 120 115 130 150 112 145 138 121

126 115 140 137 143 118 147 149 150 115

100 127 135 149 146 137 122 118 135 129

Elaborar una distribución de frecuencia para datos agrupados, indicando los valores de los
límites reales. Y calcular: cuartil 2, coeficiente de variación, interpretación con respecto al Cv.

RTA: R= 150 – 100 = 50

INTERVALOS

Exceso 9

M= 1 + 3,3 log (30) defecto 8

 Exceso 9

C= R = 50 = 8,33 defecto 8

m = 6

Cxm R

8 x 6 = 48

9 x 6 = 54

N.R 54

X = 3876 = 129,2

30

Dm= 388.8
30

Dm = 12,96

PRECIOS f F Xi FXi Xi – x Xi–x *F Xi –x 2 Xi – x 2*F

98 - 107 3 3 102.5 307.5 26.7 80.1 712.89 2138.6

107 - 116 4 7 115.5 446 17.7 70.8 313.29 1253.16
116 - 125 5 12 120.5 602.5 8.7 43.5 75.69 379.45
125 - 134 4 16 129.5 518 0.3 1.2 0.09 0.36
134 - 143 7 23 138.5 969.5 9.3 65.1 86.49 605.43
143 - 152 7 30 147.5 1032.5 18.3 128.1 334.89 2344.23
TOTAL 30 3876 388.8 6721.23

S2 = 6721,23
30

S2= 224,041

S= 14,96

 CV= 14,96
129,2

CV= 0,11 X 100 = 11%

 QUARTIL
QK = Li + kn - Fa XC
Fo

QK= 116 + 7,5 – 7 X 9

5
QK = 116 + 0,1 X 9= 1044,9

NIVEL PROPOSITIVO

1. El icfes decidió establecer un nuevo currículo para las materias de ciencias y

matemáticas en las escuelas intermedias públicas del país. Para probarlo
selecciono 9 escuelas según la disponibilidad de los maestros de esas escuelas y
la recomendación de las secretarias de educación. Luego de implementados los
cambio, decidieron demostrar que esas escuelas son representativas del total de
escuelas intermedias públicas del país. Utilizaron como criterio de
representatividad el ingreso de los padres de estudiantes que asisten a esas
escuelas. Los resultados se resumen en la siguiente grafica

rta:

2. en una distribución de datos correspondientes a salario de 50 educadores de la

universidad cooperativa de Colombia se encontró que el salario promedio es de
$600.000, con una varianza de $625 se puede incluir que:
a. La varianza en el ejemplo representa una buena medida para establecer la
veracidad del dato promedio.
b. $600000 según la desviación estándar no es una medida suficiente
representativa.
c. La media de $600000 es suficientemente representativa ya que la desviación
estándar es pequeña.
d. La media no está acorde con la realidad. Lo dice el enorme tamaño de la varianza
3. Mediante una curva normal y utilizando las desigualdades de Tchebycheff se
diseño un modelo para cualificar el desempeño académico de los estudiantes de
la universidad cooperativa de Colombia en el programa de sistemas

Donde; D= deficiente, R= regular, B= bueno,

S= sobresaliente, E= excelente, O=optimo. Si en total existe 180 estudiantes con u

n promedio total de 3,4 y un coeficiente de variación del 2,5% entonces,
¿Cuántos estudiantes sobresalientes tiene el programa?

A. 100 B. 96 C. 45 D. 99 E. 9
4. La varianza de todo el grupo en el ejemplo anterior corresponde a:

A. 0,085 B. 0,025 C. 7,2 D. 0,085 E. 0,0072

5. la resistencia de 100 baldosas de la fabrica “De las casas” se referencia en la siguiente tabla.

Kg/cm² f
100-200 4
200-300 10
300-400 21
400-500 33
500-600 18
600-700 9
700-800 5

Si el promedio de salario en la fábrica de “las casas” es de $541.000 y la desviación estándar

es de $1.791 se concluye que:

A. Es mucho mas dispersa la información correspondiente a la resistencia de las baldosas.

B. Es mucho mas dispersa la información correspondiente al salario de los empleados.

C. Ambas informaciones presentan la misma dispersión y por lo tanto no se puede tomar una
decisión.

D. La varianza en los salarios es diferente en la resistencia de las baldosas, eso hace que el
análisis entre las dos informaciones sea indiferente.