RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh 15 MEI 2018

Kelas 2 GAMMA
Masa 8.30-9.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima lima, sepuluh-sepuluh dan
empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi dengan
Standard
menggunakan :
Pembelajaran a. objek
b. gambar

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif
1. Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh
Pembelajaran dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi
Kumpulkan objek
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membahagikan sekumpulan objek kepada beberapa kumpulan
Aktiviti
sama banyak melalui aktiviti menggunakan kad gambar.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh 28 APRIL 2018

Kelas 2 DELTA
Masa 10.30-11.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas.
(ii) Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi berdasarkan aktiviti:
Standard (a) pengumpulan,
Pembelajaran (b) pengongsian,
(c) tolak berturutturut,
(d) songsangan operasi darab.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi berdasarkan aktiviti
Objektif
pengongsian dan tolak berturut-turut menggunakan kad gambar dan
Pembelajaran garis nombor.

Bahagi sama banyak

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti simulasi untuk membina ayat matematik
bahagi menggunakan kad gambar.
Aktiviti 3. Kemudian, guru membimbing murid cara untuk menulis ayat
matematik bahagi melalui aktiviti tolak berturut-turut menggunakan
garis nombor.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh 30 MEI 2018

Kelas 2 DELTA
Masa 10.00-11.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan tiga,
enam, tujuh, lapan, dan sembilan berpandukan:
Standard (a) objek, (b) gambar, (c) garis nombor.
Pembelajaran (ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif 1. Melengkapkan ayat matematik bahagi berpandukan gambar dan garis
Pembelajaran nombor.

Bina sifir bahagi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep garis nombor untuk membina sifir bahagi.
Aktiviti
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh 4 JUN 2018

Kelas 2 DELTA
Masa 8.30-9.30
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
(i) Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, 10, empat,
satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik
Standard
b. rawak
Pembelajaran c. salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi
tertentu dalam
(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, 10,
Pembelajaran empat, satu dan sifar
2. Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Bahagi cepat?
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2, 5, 10,4 dan
Aktiviti 1.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 55-56)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
 TAHUN 2

Tarikh 5 JUN 2018

Kelas 2 DELTA
Masa 11.00-12.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit:
Standard
(a) tanpa baki, (b) berbaki.
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit
Pembelajaran
Bahagi mudah (Buku teks – Muka surat)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2, 5, 10,4 dan
Aktiviti 1.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 57)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.4 Membahagi dua nombor
(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu digit:
Standard (a) tanpa baki, (b) berbaki.
Pembelajaran (iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100 dan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif
1. Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu digit
Pembelajaran
Bahagi lagi (Buku teks – Muka surat 88-90)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 58-59)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.5 Menyelesaikan masalah harian
Standard (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.
Pembelajaran
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 91)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat
Aktiviti matematik yang diberikan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 60)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.5 Menyelesaikan masalah harian
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua
Standard
nombor.
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.
Pembelajaran
Selesaikan masalah (Buku teks – Muka surat 92-93)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor atau
bentuk lazim.
Aktiviti 3. Murid menyelesaikan masalah yang diberi dengan beberapa cara yang
sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 61-62)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….