ASIGNATURA: APRECIACIÓN DEL ARTE

LIC. ANALY NACY HUERTAS ROJAS

“SIGNIFICADO”

INTEGRANTES:

NAVA RAMIREZ CLAUDIA JOSELIN

ORTEGA GUTIERREZ ARELY ESMERALDA

PADILLA URIBE ERICK

PEREZ MATA CINTHIA

PEREZ PEGUEROS ROGELIO

RAMIREZ LEON GUILLERMO ANTONIO

SERRANO CONSTANTINO ALISON ZURI

TORRES LIMAS VALERIA

TORRES MEDINA HUGO

VEZLAZQUEZ CEJUDO MARIA FERNANDA

VELAZQUEZ CORTEZ ELDA

YÁÑEZ ESCALANTE LIZETH 07-oct

Gil Esparza Néstor Daniel

SIGNIFICADO

Con respecto al origen de los significados, es posible evidenciar que se halla en

las nuevas conexiones que el hombre establece a partir de los signos. Como es
posible observar, los signos cumplen un papel fundamental para la comprensión
de los significados. Estos surgen en la cultura, para que el hombre se apropie de
ellos y le permiten, inicialmente, entrar en contacto con el mundo subjetivo de los
otros, influir en ellos y luego en sí mismo (Vygotsky, 1960, citado en Wertsch,
1988).

Con respecto a la función de los significados se puede concluir que a través de la

internalización de los procesos psicológicos superiores, que permite la
construcción de los significados, el ser humano adquiere la capacidad de crear
estímulos artificiales que pasan a ser causas inmediatas de la conducta (Vygotsky,
1989). En este caso, es el signo con el respectivo significado lo que se convierte
en fuente y guía para la acción. De esta forma, el ser humano puede tomar cada
vez mayor independencia de las determinaciones impuestas por el marco
perceptivo sensorial inmediato, su acción se descontextualiza subordinándose
cada vez más a los significados que él mismo construye y reconstruye en
constante relación con los otros.

Casi todas nuestras actividades ordinarias están llenas de cosas tales como
hablar, escuchar a alguien que habla, leer, escribir, etc. El rasgo central de todas
ellas, lo que las hace lenguaje, tiene que ver con que a tales acciones, o a sus
productos, se les adscribe característicamente significado. El significado lingüístico
es entonces algo con lo que estamos muy familiarizados; de hecho, más
familiarizados que con cualquier otra cosa.
Es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es el concepto o
idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido
mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental
al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar
una comunicación óptima. Por ejemplo, cuando se trata de explicar una palabra
definiéndola lo que se da es un significado de la misma. En un amplio contexto
esta palabra está completamente relacionada con la palabra definición, siendo
estas especies de sinónimos para explicar conceptos.

Significado es aquello que define de lo que estamos hablando y proviene de las

experiencias con uno o varios objetos

Significado es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión. El

término procede del verbo significar, vinculado al signo de una idea o de algo
material y a aquello que, por convención o imitación, representa otra cosa distinta
A lo largo de nuestro crecimiento, solemos dar más de un significado a ciertos
recuerdos, según vamos adquiriendo más herramientas para entender nuestra
vida y nuestro entorno. No es raro descubrir en la adultez que finalmente
entendemos una actitud que tuvieron nuestros padres o abuelos.

El significado de un signo lingüístico es el concepto o la imagen que asociamos en

nuestra mente a un significante concreto.

El significado no es un objeto real, sino solamente el concepto que una cadena de

sonidos nos sugiere. Por eso, cuando escuchamos la palabra lápiz podemos
pensar en un lápiz de madera o en un lápiz de metal, en un lápiz negro o en un en
un lápiz de color.
Pero, en cualquier caso, sea cual fuere nuestra representación mental de la
palabra lápiz, siempre pensaremos en un instrumento que contiene una mina de
grafito o de cualquier otro material con la cual se puede escribir.

Del mismo modo, la palabra mesa evoca en algunos hablantes un objeto de

madera de superficie circular sujeta por tres patas, mientras que a otros hablantes
puede sugerirles la imagen de un objeto metálico de superficie rectangular y con
cuatro patas. Ahora bien, tanto unos hablantes como otros definirán ese concepto
como un «mueble compuesto por una superficie, generalmente lisa, sostenida por
una o varias patas, que sirve para comer, estudiar, escribir, jugar y otros usos
diversos.

Significante y significado se corresponden y se implican mutuamente, como si

fueran la cara y la cruz de una misma moneda. Ambos son dos aspectos
inseparables.

LOS TIPOS DE SIGNIFICADO

El significado que podemos percibir en una oración puede ser interpretado a dos
niveles.

En el primero, el significado convencional, hay un significado literal de un

enunciado, que será estudiado por la semántica.

En el segundo, el significado del hablante, hay un significado distinto del que se

percibe superficialmente, es intencional y depende del acto en el que se produzca
el acto de la palabra, dado por el contexto. Cada uno de estos significados se
manifiesta según ciertas unidades lingüísticas, cuyo análisis es distinto según la
especialidad lingüística que las aborde.
CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN

Connotación: La connotación implica que el lenguaje tiene sentidos que van más
allá de lo literal. Se puede decir que un hombre es un león porque tiene mucha
fuerza o coraje, sin que esto indique que dicha persona muestra las mismas
características biológicas o físicas que el animal en cuestión. Puede decirse que la
connotación es el valor secundario de una expresión o palabra. La imagen de una
rosa puede connotar amor, enamoramiento o pasión, significados que no tienen
que ver con la definición literal de esta flor sino con la valoración o el significado
que se crea culturalmente.

Ejemplos: La frase “sufrir como un perro” o “tratar como un perro” es otro ejemplo
de connotación. Si una persona comenta que otra “está sufriendo como un perro”,
está haciendo referencia a un grado elevado de sufrimiento. No quiere decir que el
infortunado duerma en el piso y beba agua de un recipiente, ni tampoco que todos
los perros se enfrentan a una existencia de sufrimiento.

Denotación: La denotación de una palabra es su significado preciso, objetivo y

real. La denotación hace referencia al significado directo de un término, aquel que
se encuentra en un diccionario y que menciona la relación entre el signo lingüístico
su referente. El significado denotativo de perro indica que es un mamífero
doméstico de la familia de los cánidos, mientras que, a partir de la connotación del
término, puede señalarse que un jugador de fútbol es un perro cuando no tiene
buen nivel.

Campos semánticos

Llamamos campo semántico a un grupo de palabras que están relacionadas por

su significado. (Un conjunto) de palabras que se relacionan por su significado
forman un grupo semántico.
Concepto de significado:

Es el contenido mental que le es dado a un signo lingüístico. Es decir, es

el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es
el contenido mental. Definido así el significado tiene un componente subjetivo que
depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al
significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una
comunicación óptima

Significado es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión.

El término procede del verbo significar, vinculado al signo de una idea o de algo
material y a aquello que, por convención o imitación, representa otra cosa distinta.

Semántica lingüística

Saussure atribuye a todo signo lingüístico dos componentes básicos: el

significante y el significado. La semántica es la parte del significado de las
expresiones lingüísticas que son independientes del contexto lingüístico.

El contenido semántico de una oración por ejemplo tendría que ver con lo que es
común a todas las situaciones donde se emplea una cierta expresión lingüística.
La parte del significado para cuya interpretación es importante el contexto
lingüístico es parte de la pragmática.

Semántica formal

En semántica formal el significado es definible. Así a cada constante o variable del

lenguaje usado para definir la teoría, le corresponde en el modelo un elemento
concreto. Una proposición sobre objetos de la teoría se verifica en el modelo si
bajo la correspondencia establecida en el modelo se da lo descrito por la
proposición analizada.

Semiótica

El significante era el sonido de la expresión lingüística (al igual que Sócrates,

Saussure no se preocupó demasiado por la palabra escrita). Por otra parte, el
objeto o concepto signficado es el contenido o imagen mental asociado con ese
sonido. El signo lingüístico es esencialmente la relación entre el significante y lo
significado.
Que es el significado

Idea o concepto que representan o evocan los elementos lingüísticos, como las
palabras, expresiones o textos

Sentido de una cosa, especialmente el de un signo, una palabra o una oración.

lingüística concepto representado por un elemento lingüístico El significado de l

as frases depende en gran medida del contexto.

El término procede del verbo significar, vinculado al signo de una idea o de

algo material y a aquello que, por convención o imitación, representa otra cosa
distinta.

A lo largo de nuestro crecimiento, solemos dar más de un significado a

ciertos recuerdos, según vamos adquiriendo más herramientas para entender
nuestra vida y nuestro entorno

Para la lingüística, el significado es el contenido semántico de un signo

Ferdinand de Saussure sostiene que el significado es un concepto que, al

asociarse a una imagen acústica (una huella psíquica en la mente), crea el
signo lingüístico (la unidad mínima de una oración).

Charles Sanders Peirce, otro experto en semiótica, entiende al significado

como una abstracción o imagen mental que se une al significante (el soporte
material captado por los sentidos) para conformar el signo lingüístico, que
alude a un referente (objeto real).

Representar una cosa, fenómeno o hecho, o ser señal de ello: si se enciende e

sa luz, significa que hay que apagar el aparato.
Ser una palabra u oración signo o expresión de una idea.
Manifestar una idea o un sentimiento.
Tener importancia para alguien cierta cosa o persona: él significa mucho para
mí.
significarse Llamar la atención o distinguirse una persona por una cualidad o cir
cunstancia: aquel hombre se significó por sucapacidad para el trabajo.
Demostrar una persona mediante sus actos o palabras que tiene ciertas ide
as, generalmente políticas o religiosas: se significópartidario de los rebeldes
o SIGNIFICANTE: Elemento que, junto con el significado, forma el
signo lingüístico y que constituye su imagen acústica

o REFERETE: Cosa tomada como referencia o modelo de otra."una

determinada corriente dentro del arte de la Ilustración tiene como
referentes o prototipos incuestionables los modelos formales de la
Antigüedad grecorromana; los tecnócratas no poseían unos
referentes políticos muy definidos; el artículo de Kuhn es otro
importante referente en la evolución de la filosofía de la ciencia en el
siglo XX"
o VIRTUALIDAD: establece una nueva forma de relación entre el uso
de las coordenadas de espacio y de tiempo, supera las barreras
espaciotemporales y configura un entorno en el que la información y
la comunicación se nos muestran accesibles desde perspectivas
hasta ahora desconocidas al menos en cuanto a su volumen y
posibilidades
o SENTIDOS: son las partes de tu cuerpo que te indican lo que pasa a
tu alrededor. Ves con tus ojos, oyes con tus oídos, sientes con tu
piel, saboreas con tu lengua, y hueles con tu nariz. Los sentidos
trabajan junto con el cerebro para que puedas saber lo que sucede
afuera de tu cuerpo.
o IMAGEN ACÚSTICA: Unidad interna entre significante y significado.
El significante es la parte física del signo y, en consecuencia, es
objeto de la percepción auditiva en el caso del lenguaje hablado y
objeto de la percepción visual en el caso del lenguaje escrito. El
significado, por su parte, es la parte social del signo, pero no
tenemos manera de percibirlo sensiblemente.
o SEMIOSIS: es cualquier forma de actividad, conducta o proceso que
involucre signos. Incluyendo la creación de un significado. Es un
proceso que se desarrolla en la mente del intérprete; se inicia con la
percepción del signo y finaliza con la presencia en su mente del
objeto del signo
o CONCEPTO: Representación mental de un objeto, hecho, cualidad,
situación, se refiere a la idea que forma el entendimiento.
o PARADIGMA: se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo
de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma
como “modelo”. Conjunto de unidades que pueden sustituir a otra
en un mismo contexto porque cumplen la misma función
BIBLIOGRAFIA

 Divers.: Perspect. Psicol. / ISSN: 1794-9998 / Vol. 6 / No 1 / 2010 / pp. 37 –

49, Comprensión del significado desde Vygotsky, Bruner y Gergen*
 Wertsch, J. (1988). Vygotsky y la formación social de la mente. España:
Paidós.
 Xavier Frías Conde, 2001, Ianua. Revista Philologica Romanica, 2001.
http://www.romaniaminor.net/ianua/
 http://conceptodefinicion.de/significado/
 http://www.definicionabc.com/general/significado.php
 http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J3D72LMF-1TF42P4-
PWD/aprendizaje%20significativo.pdf

 https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=aWKP4Fm0y54C&oi=fnd
&pg=PA481&dq=significado&ots=8LOi0lJ3JC&sig=GeQSk87fKAV3D4jXml
VvXtP7x4g#v=onepage&q&f=true
 http://es.slideshare.net/gustavoandresm1/significado-y-significante-
16493576?related=1