‫الجمهورية التونسية‬

‫وزارة التربية‬

‫النّظــــام الدّاخلي بالمدارس اﻻعداديّة والمعاهـد‬

‫الفصل ّول‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻻ ّ‬
‫اﳌؤسسة ال بو ة إﻻ عد ﺗﺮسﯿمه ب ا أو ﺗﺄﻛﯿدﻩ لﻠ سﯿم‬ ‫ﯾﺘﺤﻘﻖ انﺘماء أي ﺗﻠمﯿﺬ إ‬
‫اسﯿة ﺣسﺐ ﻣوﻋد ﺗﻀﺒﻄه دارة‪.‬‬ ‫ُﻣسﺘ ل ّل سﻨة در ّ‬
‫الﺘﻼﻣﯿﺬ و الفاﻋﻠ ن داخل اﳌؤسسة ال بو ة الﻨﺄي ب ا ﻋﻦ ل الﺘجاذبات السﯿاسﯿة‬ ‫ﻋ ﺟمﯿﻊ ّ‬
‫وا زﯿة و ﯾدﯾولوﺟﯿة‪.‬‬
‫الفصل‪2‬‬
‫ُ سﺘ ّل الﯿوم اﳌدر بﺄداء ﻣوﻛﺐ ﺗﺤﯿة العﻠم بما ﯾﻠزم ﻣﻦ ا دﯾة و نﻀﺒاط و ﻠ م بﺬلك ّل‬
‫اﳌؤسسة ال بو ة‪.‬‬‫فﺮد ﻣﻦ أفﺮاد ّ‬
‫الفصل‪3‬‬
‫ﻘيد بما سﺘوﺟﺒه ُﺣﺮﻣة‬ ‫الﺘﻠميﺬ واﺟﺐ اﺣ ام اﳌﺮّ ي و ّافة أﻋﻀاء سﺮة ال بو ّ ة و ّ‬
‫الﺘ ّ‬ ‫ﻋ ّ‬
‫اﳌؤسسة ال بو ّ ة‬
‫ّ‬
‫الفصل ‪4‬‬
‫الدراسة واﺣ ام قواﻋد‬ ‫الﺘﻠميﺬ ﻣﻄالﺐ باﳌواظﺒة وانجاز الفﺮوض واﳌ ام ال سﺘﻠزﻣ ا ّ‬
‫ّ‬
‫اﳌﻨظمة ل ياة اﳌدر ّ‬ ‫ّ‬
‫سية ‪ ،‬و ّل ﺗجاوز أو اخﻼل أو اﻋﺘداء ﻋ‬ ‫الع ش ا ما وال اﺗ ﺐ‬
‫عﺮض صاﺣﺒه‬ ‫اص أو اﳌمﺘﻠ ات أو اﺗيان سﻠوك غ ﺗﺮ وي أو عاطي ﻣواد ﻣمﻨوﻋة ُ ّ‬
‫لﻠعﻘو ات الﺘﺄدي ّية‬
‫الفصل ‪5‬‬
‫ّ‬ ‫ﻻ ُ سمﺢ ّ‬
‫لﻠﺘﻼﻣﯿﺬ با ﺮوج ﻣﻦ الﻘسم إﻻ ا اﻻت الﻘصوى ﻛما ُﯾﻄﻠﺐ ﻣﻨ م ﻋدم الﺒﻘاء‬
‫الﺮاﺣة و ُ مﻨﻊ ﻋﻠﯿ م ا ﺮوج ﻣﻦ اﳌؤسسة‬ ‫ممﺮات قسام أوقات ّ‬ ‫بﻘاﻋات الﺘدر س أو ّ‬
‫خﻼل ف ات س اﺣة ب ن ا صص ﺣفاظا ﻋ سﻼﻣﺘ م‪.‬‬

‫الفصل ‪6‬‬
‫ُيﻄالﺐ ّ‬
‫الﺘﻼﻣيﺬ بارﺗداء لﺒاس ﻻئﻖ وﻣﺤ شم ونظيف ﻣﻊ اﺟﺒارّ ة ارﺗداء اﳌيدﻋة بال سﺒة إ‬
‫ﻋدادية و ّافة الﺘﻠميﺬات ّ‬
‫بالﺘعﻠيم الثانوي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫الﺘﻠميﺬات و ّ‬
‫الﺘﻼﻣيﺬ باﳌﺮﺣﻠة‬
‫الفصل ‪7‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الﺘﻼﻣيﺬ اصﻄﺤاب ﻣﺘعة الثمﯿﻨة و ﻻ ﺗﺘﺤمل إدارة اﳌؤسسة ال بو ة اﳌسؤولﯿة‬ ‫ُﯾمﻨﻊ ﻋ ّ‬
‫ﺣالة ضﯿاﻋ ا‪.‬‬
‫الفصل ‪8‬‬
‫سية واﺣ ام ﻋﺘﻨاء ا‪ ،‬و ّل اخﻼل ُ عﺘ ﻣخالفة‬ ‫ّل ﺗﻠميﺬ ﻣﻄالﺐ باﺣﻀار لوازﻣه اﳌدر ّ‬
‫سﺘوﺟﺐ العﻘاب‪.‬‬
‫الفصل ‪9‬‬
‫خاصة أثﻨاء ﻣمارسة أ شﻄة ال بﯿة الﺒدنﯿة‬ ‫بالسﻼﻣة ّ‬ ‫ل ﺗﻠمﯿﺬ ُﻣﻠزم باﺗﺒاع الﺘعﻠﯿمات ا اصة ّ‬
‫و شغال الﺘﻄﺒﯿﻘﯿة وأ شﻄة الﻨوادي‪.‬‬
‫الفصل ‪10‬‬
‫الﺘﻼﻣﯿﺬ اﳌصاب ن بﺄﻣﺮاض ُﻣعدﯾة أو خﻄ ة إﻋﻼم ادارة اﳌؤسسة ال بو ة بﺬلك‬ ‫ﯾﺘﺤﺘم ﻋ ل ّ‬ ‫ّ‬
‫ُ‬
‫وﻣغادر ا عد الﺘ سيﻖ ﻣع ا إ ﺣ ن سﺘظ ار ش ائد طﺒﯿة )ش ائد ُبﺮء( ﺗث ت شفاء م‬
‫ّ‬
‫الﺘام ‪.‬‬
‫الفصل ‪11‬‬
‫أ‪ -‬متحانات ونظام اﳌر اقبة اﳌستمرة‬
‫ُ‬
‫شﺘمل ﻋ اخﺘﺒارات شفو ة و فﺮوض ﻋادﯾة وفﺮوض ﺗﺄلﯿفﯿة ﺗﻀﺒﻂ ﻣواﻋﯿد ا ﺣسﺐ‬
‫ّبان ‪.‬‬ ‫يﺘم إﻋﻼم ّ‬
‫الﺘﻼﻣﯿﺬ ب ا‬ ‫روزناﻣة ّ‬
‫الﺘﻼﻣيﺬ ا افظة ﻋ أوراق فﺮوض م ل اﳌواد عد إصﻼﺣ ا ﻣﻦ طﺮف‬ ‫‪ -‬يﺘع ّ ن ﻋ ّ‬
‫ّ‬
‫اﳌد ّرس ن ل سﺘظ ﺮوا ب ا ﻋﻨد الﺘفﻄﻦ إ أخﻄاء أﻋداد م ‪.‬‬
‫الﺘﻼﻣيﺬ أثﻨاء إﺟﺮاء الفﺮوض ﻣسك واسﺘعمال وثائﻖ أو ﻛﺘﺐ أو أﺟ زة‬ ‫‪ُ -‬ﯾمﻨﻊ ﻋ ّ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ﺟوالة‪ ...‬و ّل ﻣخالفة لﺬلك عﺘ غشا ُﯾﺤال بموﺟ ا الﺘﻠمﯿﺬ ﻋ‬ ‫ونية أو واﺗف ّ‬ ‫الك ّ‬
‫ﻣجﻠس ال بﯿة‪.‬‬
‫ام جدا‪:‬‬
‫الغﺶ ُ عرض مرتك ا ع مﺠﻠﺲ ال بیة‬ ‫ّ‬ ‫ﻏﺶ أو اﳌساعدة ع‬ ‫‪ّ -‬ل ﻏﺶ أو محاولة ّ‬
‫ائيا صورة العود‪.‬‬ ‫و عاقب بالرﻓﺖ اﳌؤقﺖ و ُ رﻓﺖ ّ‬
‫تغیب عﻦ الفروض‬ ‫ب‪ -‬ال ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُﺗ ّ‬
‫ﻋدادية‪/‬اﳌع د شﺮﻋﯿة الغﯿاب ﻣﻦ ﻋدﻣ ا ﺣسﺐ ﻣا يﺘوفﺮ لدﯾ ا ﻣﻦ‬ ‫ﻘﺮر ادارة اﳌدرسة‬
‫وثائﻖ‪.‬‬
‫‪ ‬الغياب ﻏ اﳌ ّ ر ‪ :‬سﺘوﺟﺐ اسﻨاد صفﺮ لﻠﺘﻠميﺬ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ ‬الغياب اﳌ ّ ر ‪ :‬سﺘوﺟﺐ اﺟﺮاء فﺮض عو ﺗﻀﺒﻂ دارة ﻣوﻋدﻩ و عﻠم الﺘﻠميﺬ به‬
‫الﺘﻠميﺬ ﻋﻦ الفﺮض الﺘعو‬‫اﳌعﻨية‪،‬و صورة غﯿاب ّ‬
‫ّ‬ ‫عد الﺘ سيﻖ ﻣﻊ أسﺘاذ ّ‬
‫اﳌادة‬
‫آلية‪.‬‬‫ُ سﻨد له صفﺮ بصفة ّ‬
‫مﻼﺣظـة ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻷﺣد الفﺮوض الﺘﺄلﯿفﯿة ُ عﺘ الﺘﻠمﯿﺬ غ‬ ‫‪ -1‬إذا عﺬر إﺟﺮاء فﺮض عو‬
‫ّ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﯾ ون إﻋفاء الﺘﻼﻣﯿﺬ ﻣﻦ ﺣصص ال بﯿة الﺒدنﯿة بﻨاء ﻋ ش ائد طﺒﯿة‬
‫ُ ّ‬
‫ّ‬
‫العموﻣﯿة ﻻغ ‪.‬‬ ‫أطﺒاء ال ّ ة‬
‫سﻠمة ﻣﻦ قﺒل ّ‬ ‫ﻣ‬
‫الفصل ‪12‬‬
‫مﻘابﻠة ولیاء لﻠمد ّرس ن ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ُﯾمكﻦ لﻸولﯿاء ﺗصال بإطار شﺮاف داري لﻼطﻼع ﻋ روزناﻣة ﻣﻘابﻠة اﳌد ّرس ن‬
‫ّ‬
‫و م ُﻣﻄالﺒون ‪-‬عند قتضاء‪ -‬باﻻسﺘجابة لدﻋوة دارة أو اﳌد ّرس ن قصد ﺗصال‬
‫والﺘﺤاور ﻣع م شؤون أبﻨائ م ‪.‬‬ ‫بم ّ‬
‫م ــﻼﺣظة ‪:‬‬
‫النظام ّ‬‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الداخ‬ ‫عدادﻳة واﳌعا د اضاﻓة عض الفصول ل ذا‬ ‫ُﻳمكﻦ ﳌدﻳري اﳌدارس‬
‫مؤسسا م ال بو ة‪.‬‬ ‫عﻼقة بخصوصية ّ‬

‫‪3‬‬