‫‪Antara nilai-nilai EMK yang boleh ditulis :‬‬

‫‪ :berupaya membuat hubung kait‬القدرة على إجراء اتصال‬

‫‪ mampu berfikir sendiri:‬القدرة على التفكير‬
‫‪ :berani mencuba‬يجرؤ على المحاولة‬
‫‪ : mendengar dan membuat refleksi‬االستماع واالنعكاس‬
‫‪ berdikari :‬االعتماد على النفس‬
‫‪ :bijak berkomunikasi‬ذكاء االتصالية‬
‫‪ : dahagakan ilmu‬حب العلم‬
‫‪ :mampu mencorak‬قادرة التشكيل‬
‫‪ :semangat sentiasa boleh‬روح اإلمكانية‬
‫‪ :tidak mudah berputus asa‬عدم اليأس‬
‫راديو ‪.‬الكتاب المدرسي‬

‫أوال ‪ :‬وسائل بصرية (مرئية) ‪ :‬مثل اللوحات أو الصور أو البطاقات‬

‫‪.‬الومضية‬
‫‪.‬ثانيا وسائل سمعية ‪ :‬مثل الشريط المسجل والراديو ·‬
‫‪.‬ثالثا وسائل سمعية بصرية ‪ :‬مثل األفالم الناطقة أو الحاسوب ·‬
‫لـــــوســــــــــائـــــــــــــل المعينــــــــــــــــــة‬
‫‪ :‬مقـــــــــدمــــــــــــة‬
‫يعتبر اختيار الوسيلة المناسبة أحد العوامل التى تساعد على نجاح العملية التعليمية ومن الممكن اعتبار أى شئ‬
‫‪.‬يساعد على نجاح العملية التدريبية معينا ً لها ومن أمثلة هذه المعينات‬
‫‪ :‬المعينات البصرية ‪1-‬‬
‫‪ :‬وهى التى تعتمد على الرؤية ثم اإلدراك وفهم المحتوى باستغالل حاسة البصر ومثال ذلك‬
‫الصور المعتمة والشفافة – – الكتب – المجالت – الملخصات – اللوحات – النماذج – الخرائط – الرسوم •‬
‫‪.‬الشرائح – االفالم التعليمية الصامته‬
‫‪ :‬المعينات السمعية ‪2-‬‬
‫‪:‬وهى التى تعتمد على السمع ثم اإلدراك وفهم المحتوى باستغالل حاسة السمع ومثال ذلك‬
‫‪ ).‬االذاعة – التسجيالت الصوتية ( األشرطة – االسطوانات ‪ ..‬ألخ •‬
‫‪ :‬المعينات السمعية والبصرية ‪3-‬‬
‫‪ :‬وهى التى تعتمد على الرؤية مع السمع ثم االدراك وفهم المحتوى باستغالل حاستى السمع والبصر ومثال ذلك‬
‫‪.‬االفالم التعليمية الناطقة – الشرائح الملونة المصحوبة بتسجيالت للشرح ‪ ..‬إلخ •‬
‫‪ :‬مميزات الوسائل المعينة للتدريب‬
‫‪ :‬تساعد على •‬
‫‪ .‬استغالل الحواس ‪1-‬‬
‫‪.‬إثارة اهتمام الدراسين وتشويقهم لفهم محتوى الوسيلة ‪2-‬‬
‫‪.‬تبسيط الحقائق العلمية الجافة ووضعها فى صورة مشوقة ‪3-‬‬
‫‪.‬تسهيل نقل المعلومات واألفكار للدارسين ‪4-‬‬
‫‪.‬إحساس الدراسين للموضوع بصورة ملموسة ‪5-‬‬
‫‪.‬معرفة المزيد من المعلومات فى وقت قصير ‪6-‬‬
‫‪.‬تذكر الدارسين للمعلومات ‪7-‬‬