CONTRALORTA GENERA | re . OFICIN, GENERAL DE PARTES, cf. ue ioe oe 25 FES, 2010 DIVISION JURIDICA FIJA_NORMAS PARA DETERMINAR LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE SERAN BENEFICIARIOS DE LAS SUBVENCIONES PARA EDUCACION ESPECIAL, Solicitud N° 231 SANTIAGO CONTRALORIA GENERAL OFICINA GECLRAL DE PARTEST—~ DECRETO N° ag CONSIDERANDO: Que, uno de los propésitos de las politicas educacionales que impuisa e! Ministerio de Educacién es el mejoramiento de la calidad de la Educacién, posibilitando con elio mejores oportunidades de ensefianza para las (los) alumnas (os) de educacién especial; Que, bajo este lineamiento se impulsé la dictacion de la Ley N° 20.201, que creé una nueva subvencién para nifios y nifias con Necesidades Educativas Especiales e incluyo nuevas discapacidades al beneficio de la subvencidn establecido en el articulo 9° bis de! DFL N° 2, de 1998, del Ministerio de Educacién; Que la misma ley establecié que por un reglamento deberian fijarse los requisitos, instrumentos y pruebas diagnésticas que habilitarian a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales ylo discapacidades para gozer del beneficio de las subvenciones establecidas para tales déficit? 7 Que, de conformidad a lo dispuesto en tos articulos 9 inciso segundo y 9 bis inciso segundo del DFL N° 2, de 1998, del Ministerio de Educacién, la determinacién de los requisites, instrument Prueba: diagnésticas de los-alumnos con necesidades educétvas: espéciales y discapacidades qiie 52 béneficiaran de la subvensis ‘se realiz6 escuchando previamente a ios expertos en las Yeas | pertinentes, y_” ae fe 2 visto: pcre Lo dispuaste.en le Ley N* 18-956, que Teestructura el:Minisiena de Educacion y ta Ley N°. 19284, que establace norms .para-la integracién'’soctal dé personas con -discapacidad; - Decreto .con Fuerza de Ley N° 2, de 1998, det Ministerio de EsucacidinisLey NP 20.201, Deeretp Supremo N° 4, de 1998, del Ministerio Educacion, que regiaménle el Capitulo tl Tituio IV dé fa Ley N° 19.284, que establece'normas para la intégfacién social de personas con discapacidad, Decreto' Exento N° 1300, de 2000, del Ministerio Educacién,; sobre’Planes y Prograrna& para Escuelas de Leng! Resoluci6n N° 1600, de 2008, y~sus: modificaciones, de Contralorfa General de la Republica y lo dispuesto en los articul: 32.N° 6 y 35 de la Consfituci6r Politica de la Repliblica de Chile, ~ =. DEVUELTO CON: OF|CIO, 19016 2009-970340 iniSTERIO DE EDUCATION K-16 ABR 2018 ° 3 i aLwenire! cocuny ARE MOE~ t CONTRALORIA GENERAL DE LA REPUBLICA DIVISION JURIDICA cpv CURSA CON ALCANCES EL 1 DECRETO N° 170, DE 2009, DEL MINISTERIO DE EDUCA- CION. SANTIAGO, +5 apn2010.019063 Esta Contraloria General ha tomado razén del decreto individualizado en la suma, que fija normas para Determinar los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales que seran Beneficiarios de las Subvenciones para Educacién Especial, por ajustarse a derecho. No obstante, es necesario hacer presente, en primer lugar, que no resulta pertinente la cita que se efectua en sus vistos a la ley N° 19.284 -que establece normas para {a Integracién Social de las Personas con Discapacidad-, comoquiera que dicho texto legal fue derogado por la ley N° 20.422 -que establece normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusion Social de Personas con Discapacidad-, y que los preceptos que por disposicién de este ultimo texto legal se mantienen vigentes, no resultan pertinentes en la especie. Enseguida, en relacién con lo dispuesto en el inciso cuarto de su articulo 11, cumple con hacer presente que esta Contraloria General entiende que los aportes que pueda realizar la familia del alumno o alumna para financiar la evaluacién diagnéstica que dicho precepto contempla, tienen el cardcter de voluntarios respecto de sus aportantes. Del mismo modo, cabe manifestar que los requisitos que se establecen en su articulo 17, contemplados en las, leyes N°s, 20.370 y 20.244, deben entenderse exigibles unicamente respecto de aquellos profesionales a quienes se refieren dichos textos legales. A continuacién, es util precisar que lo dispuesto en su articulo 25 en cuanto a que, en el caso que indica, la subvencién de necesidades educativas especiales transitorias podra percibirse “una vez concluido el primer afio de educacién general basica’, debe entenderse en el sentido de que para tal efecto basta con finalizar dicho afio escolar, independientemente de la aprobacién o reprobacién del mismo. Asimismo, en relacién con lo preceptuado en su articulo 36, esta Contraloria General entiende que las, dificultades del lenguaje que no seran consideradas como “trastomo especifico del lenguaje", para los fines de que se trata, son aquellas que jetivan de otro déficit o discapacidad cuyo diagnéstico se encuentre regulado J el instrumento en estudio. AL SENOR MINISTRO DE EDUCACION PRESENTECONTRALORIA GENERAL DE LA REPUBLICA 2 Por otfa parte, en cuanto a lo dispuesto en su articulo 48, cabe sefialar que lo que alli se dispone es sin perjuicio de que la respectiva subvencién pueda también percibirse cuando el estudiante asista a un establecimiento de educacion especial, y se cumplan, por cierto, los demas requisitos exigidos por el ordenamiento juridico para tal efecto. Ademas, es pertinente manifestar que todas aquellas disposiciones que aluden al ingreso de los alumnos a los establecimientos de educacién especial 0 a programas de integracion de educacién regular, contenidas en los articulos 21, 35 y 98 del acto administrativo en examen, deben entenderse referidas a la percepcion de la respectiva subvencién, y no al derecho a asistir a tales establecimientos o a cursar dichos programas. Finalmente, es dable manifestar que el diagnéstico de discapacidades practicado por los profesionales que se indican en el decreto en estudio, es sin perjuicio de las facultades que la mencionada ley N° 20.422, otorga a las Comisiones de Medicina Preventiva ff e Invalidez, y de los certificados que ellas emitan. Con los alcances que anteceden, se . __/\eursa el documento del epigrafe. Saluda atentamente a Ud. MIRO MENDOZA ZURIGA CONTRALOR GENERAL DE LA REPUBLICA