CURS ELEMENTAR DE MUSICA ORIENTALA (BISERICEASCA) APROBAT DE SF. SINOD PENTRU USUL SEMINARHLOR SI SCOALELOR DE CANTARETI PRIN ORD. No. 150 pIn 12 maid 1900 LUGRAT DE NICOLAE SEVEREANU Frofesor de Musica Vocald la Licei, Cantdret si Dirigintele Corului Vocal al sf. Episcopit Buzéit. a — Buziu —PREFATA Daca m’am decis a da publicitatei aceasti carte, n'am facut’o din dorin{a de a mé impune ca autor, ci ca cunoscator al musicel orientale gi vechiii cantare{, nu pot rémane indiferent vézdnd ci aceasta arta in loc de a progresa a rémas in urma. Nu zic c& nu sunt cart, dar acestea nu realiseaza nici de cum scopul lor, cu alle cuvinte uu sunt (departe de a zice pedagogice) practice, fiind-ci cei ce ati mai reliparil vechile carli de masicd orientala, s’aii_ marginit numai in a inlocui literile cirilice cu cele latine si nimic mat mult. Nu voi face aci crilica acelor manuale, dar este destul a spune cum ci de la inceput se da scara cu marturiile ei, inainte d’a se cundgte sem- nele de nolatiune. Apoi limbaginl? Iata o definiliune a glasului: «Glasul este o abondenta informare a duhului (résuflarei), care se scéte prin armonii si prin ajutorul arterelor etc,» ... Musica orientala fiind absolut indispensabili seminarislilor si scdlelor de cantareli, naste intrebarea: pol fi manualele existente folositére celor destinaji pentru aceasti cariera? Deci, vézand lipsa totala a unei car{i de teorie a musicei orientale, m’am gandit ci ar fi bine ca si aceasta arti si progreseze si am facut lot ce mi-a stat in putin{a, de a moderniza limba veche atat de cindata pentru noua generalie si a expune teoria in asa fel, ca sa le fie cu tolul accesibila celor ce o vor inva{a. Nu e vorba ca teoria fara practicd nu e inteleasi, dar dup& mine, cred c& ori-ce incepator caruia "i va cadea In maint ace teorie, o va intelege cu prisos, expresiunile fiind cele de tote zilele iar materia alcatuitéa cat se péte de progresiv. Nu stiti dacd am rengit, astept observatiunile celor in drept. AntocutObsewatiune, La fie-care lectiune trebue a se intona mai intaiti scara, pentru ca elevii si se deprind’ a intona just sunetele; aceasta se va face de catre toti elevii in acelag timp, marcand fie-care sunet cu o batae a manei in banca fara insi a face sgomot. Dupi ce elevii intoneazaé cu usurinjd scara atat in suire cat si in pogorare, se va trece la exercitiile de paralaghie, unde trebue a li se recomanda de a canta fara s& tipe, ne-fiind permis unui elev de a a- coperi vocea celui-lalt. Este de recomandat ca profesorul s& atragi atentiunea elevilor de a nu face absolut nici o miscare din corp sati membre; de asemenea figura si ia o infaijisare senind, nepermitandu-le schimonosituti din sprincene, nas etc. A se insista mult asupra citirei notelor, prin interogatiuni si exer- citii la tabla. Sa se revie des la exercitiile studiate si si nu se trécd inainte pand cand cele precedente nu se vor sti bine.