RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA (TAHUN 5)

Perkara Tarikh: 17.6.2015 Kelas : 5
Masa: 1130-1230 Bilmurid: 17 orang
Tema 6 MenghargaiBudayaBangsa
Tajuk 17 Senitulisan
Standard Pembelajaran 2.4.1
Membacadanmemahamimaklumatdaripadabahanbukann
aratifuntukmembuatulasandengan betul.
ObjektifPembelajaran Padaakhirpembelajaran, muriddapatmenjawab
5soalanpemahamanberdasarkanpetikandenganbetul.

AktivitiPengajarandanPembelaj Set Induksi:

aran (PdP) 1. MuridmengingatkembalisenitulisanJawi yang
dipelajarisemalam
2. MuridmemberimaklumatasastentangsenintulisanCi
na.

Aktiviti 1: Membaca
1. Muridmembacapetikan “SeniTulisanCina”
secaramekanissecaraberamai-ramai.
2. Muridmenjawabsoalanpemahaman yang
dikemukakanoleh guru.
SoalanKBAT :Berikancara-
carakaligrafiCinadapatdipelihara.

Aktiviti 2: Aktiviti Kumpulan

1. Muridmembacadanmembuatulasantentangbentuk
danalattulisdalamsenikaligrafiCina.
2. Muridmembercontohbentukdanalattulisdalamsenik
aligrafiCinadalampetabulatan.

Pengukuhan ( pengayaanataupemulihan):
1. Guru mengedarkanlembarankerjakepadamurid.
2. Muridmembuatlembarankerja yang diberikan.

Rumusan:
1. Muridmemberulasantentangbentukdanpenggunaa
nalattulisdalamsenikaligrafiCina.

ElemenMerentasKurikulum Ilmu : BahasaCina, PendidikanSeni

(EMK) NilaiMurni : kesyukuran
KBT : menjana idea
BCB :Bacaanintensif
KBAT PetaiTHINK : PetaBulatan
Bahan Bantu Belajar (BBB) Tekspetikan, lembarankerja

PenilaianPdP Muridmembacadanmemahamimaklumatuntukmembuatul
asandengantepat; keputusandenganbetulpadatahap yang
 sesuai ( TahapPenguasaan 3 )

KesimpulanPelajaran:

Refleksi:

i. ( ) daripada 17 orang muriddapatmencapaiobjektifPdPhariini.

ii. Kekuatan / KelemahanPdPhariini …..

iii. TindakanPenambahbai Murid yang belummenguasaiobjektifPdPdibimbingoleh guru

kanpdphariini…. dandiberikanlatihanpemulihan.

SJK CH KIM CHOO SENG

Nama: _______________________ Tarikh : ___________

Tema 6 MenghargaiBudayaBangsa
Unit 17 SeniTulisan
Kemahiran Membaca
SP 2.4.1 (K2)
Membacadanmemahamimaklumatdaripadabahanbukannaratifuntukmembuatulasandenganbetul.

Baca danfahamipetikan.Kemudian, buatulasan.

KeindahanSeniTulisanCina
SenitulisanCinaberasaldarinegara
China.Tulisannyaagakunik.Tulisannyatidakadaabjab.TulisanCinabolehdijadikantulisankaligrafi.Kali
grafi yang dihasilkanmelambangkankualitipenulisnya.
Untukmenuliskaligrafi, alatankhasdiperlukan.Penuliskaligrafimemerlukanberus, dakwat,
dankertaskhas.Walaupunsemuaalatankhasinitelahtersedia, namun,
bukanmudahuntukmenggunakanalatanini.Ketelitianamatdiperlukanuntukmenghasilkankaligrafi.
Bentukkaligrafi yang popular ialah Li Shu, KalShu, Xing Shu,ZhuanShu, dan Cao
Shu.SenikaligrafiCinainidapatdibezakanolehpeminatkaligrafiCina.
SeniwarisantulisanCinainisentiasadipelihara.PersatuanSeniTulisan Malaysia
danPihakBalaiSeni Visual Negaramemainkanperananuntukmemeliharasenitulisanini.
SetiaptahunSekolahJenisKebangsaanCina di
negarakitaakanmengadakanpertandinganmenuliskaligrafi. Olehitu,
tulisaniniakanterpeliharadanakanterusberkembang. Selainitu, bakat-
bakatbaharujugadapatdicungkildaripadapertandinganini.

1. Dari manakah asalnya kaligrafi Cina ?

______________________________________________________________

2. Apakah keunikan seni tulisan Cina ?

_____________________________________________________________

3. Apakah bahan-bahan yang diperlukan oleh penulis untuk membuat kaligrafi Cina ?

______________________________________________________________

4. Siapakah yang memajukan seni kaligrafi Cina ?

______________________________________________________________

5. Berikan ulasan-ulasan cara-cara kaligrafi Cina dapat dipelihara ?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________